【計劃規(guī)劃2篇】生涯計劃書.doc

【計劃規(guī)劃2篇】生涯計劃書 下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進行改進。 關于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替換圖片。 目錄1.生涯計劃書2.高二上學期化學教學計劃2/19生涯計劃書張智華 一、個人信息姓名張智華性別男年齡20學校江西理工大學應用科學學院院系機電學院專業(yè)機械工程及自動化 二、自我認識和探索“我是誰？”是每個人窮盡一生都在思考的問題，這也是職業(yè)生涯規(guī)劃要回答的第一個關鍵問題。 以下是你的各種特點 1、適合我的領域:興趣是最好的老師！當一個人對某一工作或職業(yè)感興趣時，他能更加積極思考和探索，更好地發(fā)揮自己的才能，更容易取得成績，并且能較長時間保持高效率而不感到疲勞。 因此，了解自己的興趣能幫我們找到適合的職業(yè)生涯發(fā)展領域。 下面是我的興趣特點每個人都有獨特的興趣特點，下圖顯示了你在六種職業(yè)興趣類型上的分布狀況，你可以了解你的興趣傾向的整體情況六邊形代表的六種興趣類型的含義是興趣類型特點最熱衷的事最討厭的事現(xiàn)實型手腳靈活，擅操作，愛運動擺弄機器或工具大型社交活動研究型理性、精確，求知欲、思維力強復雜的推理論證游說別人藝術型理想化，崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情創(chuàng)造有美感的新事物單調(diào)重復，按部就班3/19社會型愛結交，重人脈，樂于助人其樂融融地和別人打成一片獨自操作機器或工具企業(yè)型喜歡競爭，追求掌控感在辯論中勝利，或組織、指導復雜深奧的純理論研究常規(guī)型有條理，循規(guī)蹈矩，腳踏實地組織或繁冗的信息和資料快速應對出其不意的變更表示你最強的兩類興趣表示你最弱的興趣根據(jù)你最強的興趣，可見你的特點是你是一個喜歡手腦并用、追根到底的人，你最喜歡和觀念和物化材料、實際物體打交道，好動腦筋，喜歡鉆研，并對其原理作深入的研究，有鍥而不舍的精神，執(zhí)著。 你會去觀察別人做事的方式方法，并進行分析，揚長避短地借鑒有用的想法或者方法，從而快速的提升自己的能力，你經(jīng)常會深思熟慮、有系統(tǒng)地去解決問題。 你偏重于研究或新產(chǎn)品的開發(fā)，你很喜歡設計復雜的各類機械設備。 做事上你更喜歡有自己獨到的見解，而不喜歡受別人的指揮或干涉。 你喜歡在實際生活中發(fā)揮才干，樂于解決生活中的疑難問題。 好奇心很強，聰明，且經(jīng)驗豐富，遇到困難堅持不懈直至解決。 對人直率，不擅言辭，一般不喜歡與人密切或者頻繁地交往，有時有孤僻的傾向。 喜歡創(chuàng)造性的工作，認真負責，有理性，有恒心。 你不太在乎別人的想法，遇到爭執(zhí)的時候，你會愿意配合多數(shù)人的意見而妥協(xié)。 適宜的成長環(huán)境研究部門，技術開發(fā)，有發(fā)揮創(chuàng)造性能力且要求自律的環(huán)境，給予獨立自主的環(huán)境。 喜歡的課程或活動科學研究、生化實驗、物理學等。 有興趣的學科工程、數(shù)理化、生命科學、農(nóng)學、地球與環(huán)境等。 喜歡的職業(yè)科學研究、研發(fā)工程師、動植物研究人員等。 4/19根據(jù)你最弱的興趣，提醒你要避免自己不怎么感興趣的事你在藝術表達方面興趣不強烈，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，你可能要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng)意的文藝、表演、設計領域發(fā)展方向，一些文學創(chuàng)作類的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無拘束的表達，所以可能也不是很適合你。 2、適合我的職業(yè)環(huán)境性格是人的一個非常穩(wěn)定的態(tài)度、習慣系統(tǒng)。 人的性格特征只有與工作、生活的環(huán)境要求一致時，人才可以感覺到環(huán)境的和諧與融洽，并充分發(fā)揮自己的才能與潛力。 通過性格測評，你的性格類型特征如下圖所示為了便于你更好地理解，下面是每個維度的簡單解釋 一、我們與世界相互作用的方式外向外向的人更關注自己如何影響外部環(huán)境和與他人的交往，喜歡聚會、討論、聊天。 內(nèi)向的人更關注外部環(huán)境對自己的影響，注重內(nèi)心體驗，喜歡獨立思考，避免成為注意焦點。 內(nèi)向 二、我們獲取信息的主要方式感覺感覺的人關注由感器獲得的具體信息，關注細節(jié)、喜歡使用已知的東西。 直覺的人關注事物的整體和發(fā)展變化趨勢，重視靈感和推理，富于想象和創(chuàng)造。 直覺 三、我們的決策方式思考思考的人重視事物之間的邏輯關系，理智、客觀、公正，認為原則比人情更重要。 情感的人重視自己和他人的感受，富有同情心，認為人情比原則更重要。 情感 四、我們的做事方式5/19判斷判斷的人喜歡計劃和控制，希望井然有序，重視結果，尊重時間期限。 知覺的人靈活、能適應環(huán)境，喜歡寬松自由的生活方式，重視過程，喜歡有多種選擇。 知覺綜合你在四個維度上的傾向，總體來說，你的類型是教導型諄諄善誘地引導他人你的特點:你表達能力強、善于社交、氣宇不凡、生氣勃勃。 你精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感的需要、動機和所憂慮的事情，因此能做到與他人高度協(xié)調(diào)。 你把能量放在幫助他人，鼓勵他人進步向上，是體貼的助人為樂者。 你容易看出他人的發(fā)展?jié)摿ΓA力幫助他人發(fā)揮潛力，是催化劑，能引發(fā)出他人的最佳狀態(tài)。 你既可以做有號召力的領袖，也可以做忠實的追隨者。 你性情平和，心胸寬闊，且很圓通，很會促進周邊關系的和睦，對于批評特別敏感。 你愿意組織大家參與活動，使大家和睦又感到愉快。 你是理想主義者，非常看重自己的價值，對自己尊重景仰的人、事業(yè)和公司都非常忠誠。 你非常有社會責任感、謹慎、能為理想和事業(yè)（尤其是對人類有貢獻的理想）堅持不懈。 你對現(xiàn)實以外的可能性及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系非常感興趣，容易發(fā)現(xiàn)別人看不到的意義和聯(lián)系，并感到自己與萬物息息相關，可以井然有序地安排生活和工作。 生活中的你重感情、忠誠、強調(diào)價值和意義，理想至上非常注重外表，總是穿著很得體，也注意服裝、服飾的搭配，相當在意他人對自己的評價善于言談，是所有人中最具交流技巧的人，在各種社交環(huán)境中泰然自若6/19優(yōu)勢:具有優(yōu)秀的交流及表達能力，也許你能成為出色的演說家具有天賦的領導才能及凝聚力，能不斷鞭策自己做出成績，達到理想有條理，有組織能力，有較強的建立合作關系的能力，能夠促進和諧，尊重不同意見興趣廣泛，頭腦靈活，渴望推陳出新善于與別人感情交融，能預見別人的需要，真誠地關懷別人能統(tǒng)觀全局，洞察行為與意識之間的聯(lián)系對自己所信仰的事業(yè)盡職盡責崗位特質:工作環(huán)境輕松，可以接觸各種各樣的人，并與他們建立和維護親密、互助的關系工作中可以接觸到新觀念，探究新方法，尤其那些可以幫助他人進步的方法有相當?shù)淖灾鳈?，并承擔一定的責任，充分發(fā)揮自己的組織、決策能力允許創(chuàng)造性地解決問題，做出的貢獻能夠得到別人的賞識和鼓勵工作有較強的變化性，挑戰(zhàn)性，允許自己有條不紊地進行規(guī)劃工作允許你同時掌控多個項目，但不要過多處理瑣碎繁雜的事務性工作不足和改進7/19你非常理想化，認為世界是自己想象中的那樣，不愿意接受與此相抵觸的事情，經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實和細節(jié)問題，建議你關注事情及細節(jié)、過程，保持開放心態(tài)你依照情感行事，很少用邏輯，主要根據(jù)個人的價值觀進行判斷，并且不愿意做與自己價值觀相沖突的事情，也無視行為所帶來的后果在人際方面，你不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突，容易把人際關系理想化，有時會過度陷入別人的情感和問題中；總想得到表揚，希望自己的才能和貢獻得到賞識，對于批評非常脆弱，容易憂慮，感到內(nèi)疚，失去自信。 當壓力很大時，可能會變得暴燥，慌亂、吹毛求疵，建議你調(diào)整自己在人際交往中的期望，學會有效地釋放壓力，同時，還應該盡量避免盲目信任和贊同他人你有很高的熱情，急于迎接新的挑戰(zhàn)，有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定，因此建議你多關注事情，關注細節(jié)，收集更足夠的證據(jù)，然后再做出決策很難在競爭強、氣氛緊張的環(huán)境下工作，容易逃避矛盾沖突，疏忽不愉快的事情，建議你正視和正確對待壓力和沖突，采取積極有效的應對方式成功秘訣適當放慢你的做事速度不要事事控制，學會放手某些事情客觀、理智地對待周圍的一切，以免人為的將事情變復雜 3、我的行業(yè)定位俗話說“隔行如隔山”，意思就是，從事某個職業(yè)都對我們的專業(yè)和能力有具體的要求。 因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，清楚了解自己的能力特長是什么，弱勢是什么，有助于找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。 8/19任何探索都是對自己重新思考和認識的過程，你在評估自己技能的過程中，是不是對自己又有了進一步的認識和新的思考？對于那些你不擅長的技能，你可以通過學習和鍛煉來提高，但建議你不要選擇那些以你薄弱技能為核心的工作。 以下是你認為你最擅長的5項技能質量控制分析測試和檢查產(chǎn)品、服務或流程，評估其質量或性能操作與控制操作與控制設備或系統(tǒng)服務他人想方設法地給他人幫助和服務技術設計為滿足用戶的需要而發(fā)明或改進設備和技術書面表達通過書面方式，有效傳達信息、表達觀點以下是你認為你最薄弱的3項技能系統(tǒng)評估參照系統(tǒng)（如某一個計算機系統(tǒng)）目標，確定改善或校正系統(tǒng)性能的方法或指標指導教或示范別人如何做某事口頭表達有效地口頭傳達信息或觀點 4、我的工作定位當我們面臨一些選擇時，比如選擇不同的崗位、不同的單位企業(yè)，心里總會有某些衡量的尺子，這些尺子就是價值觀，即我們看重的東西。 當我們很清楚這些尺子時，選擇也變得相對容易很多。 職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。 從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。 當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。 本測驗就是9/19把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。 在六個方面你的平均得分如下圖所示支持滿足6.0贊譽賞識0.0工作條件7.0注重關系8.0崇尚獨立4.0追求成就5.0246810你最突出的職業(yè)價值觀是注重關系、工作條件。 注重關系表示的是，期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。 把“注重關系”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望的工作是1.能夠擁有與同事和諧的關系，并且與上下級也能夠融洽相處；2.具有團隊協(xié)作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；4.是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。 工作條件表示，你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能10/19夠有自主決斷的可能性等。 而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。 把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望的工作是1.內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；2.內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；3.有保障的，穩(wěn)定的；4.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復勞動；5.擁有一個自由、舒適的環(huán)境；6.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；7.地處交通便利的位置。 支持滿足一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應有的待遇的人。 追求成就希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。 即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質利益的滿足。 崇尚獨立你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。 而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。 贊譽賞識對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導。 并且這個職位是富有社會聲望的。 三、職業(yè)探索下表為我的收藏職業(yè)11/19職業(yè)興趣性格技能價值觀搜索收藏化學工程師材料工程師航天工程技術人員作家驗光師野生動物保護人員 四、我的決策在生涯過程中，我們總是會面臨許多可能性，因此，如何選擇最佳的發(fā)展方向，就成為職業(yè)生涯的必修課一。 下面是你的生涯決策結果你的平衡單結果權重合適的工作與周圍人的交往收入2+2+1工作環(huán)境的安全5+2+2休閑時間4-10升遷的機會5+3+2挑戰(zhàn)性2+2+2興趣的滿足5+2+3自我實現(xiàn)的程度1+1+212/19與家人相處的時間5+30父母4+1+1伴侶4+2+1總分+67+51你最看重的因素是升遷的機會、工作環(huán)境的安全、與家人相處的時間、興趣的滿足。 你認為合適的工作更好13/19高二上學期化學教學計劃【教學目標】 1、貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質、文化科學知識、審美情趣和身體心理素質； 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力； 3、培養(yǎng)學生終身學習的能力和實踐能力； 4、使學生掌握化學基本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的能力從而提高學生學習化學的興趣。 【教學內(nèi)容】 1、有機化學有關烴類物質的知識； 2、有機化學有關烴的衍生物的知識； 3、有機化學中基本概念和基本理論； 4、有關糖類、油脂、蛋白質的知識； 5、有關合成材料的知識； 6、常見有機物的實驗室法、化學實驗基本操作、實驗設計與改進； 7、有機化學基本計算【教學重點】 1、有機物分子的結構、性質、制法和用途； 2、各類有機反應的特點的理解 3、有機化學實驗設計與改進的基本思路；14/ 194、有機化學計算的基本方法；【教學難點】 1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化； 2、揭示事物的本質及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律； 3、有機化學實驗設計的基本思路； 4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清晰、準確性。 【教學方法】 1、以實驗為基礎 2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線 3、以學生自學、思考為重點 4、以現(xiàn)代化工具手段 5、以“活”、“新”為原則 6、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈活運用”為目的。 【篇二】 一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。 二、現(xiàn)狀分析15/ 191、基本情況本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4化學反應原理，向高考輻射。 2、教材分析選修4化學反應原理內(nèi)容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。 從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。 對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。 以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。 作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。 3、學情分析理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。 但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必 1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。 有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、工作目標 1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。 在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。 2、根據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。 樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。 不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。 16/19 四、具體工作措施 1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。 然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。 部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。 此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。 精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。 精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。 對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。 2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。 依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。 3、做好綜合實踐，踐行分層教學 （1）培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。 （2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。 4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力 （1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。 （2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關問題。 與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。 17/19 （3）積極參加教學改革工作。 要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。 都能積極響應學校教學改革的要求，充上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。 【篇三】 一、指導思想本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高學生的化學成績。 二、情況分析（一）教材分析:就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1化學與生活模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學