2020年（春秋版）部編版語文四年級上冊第八單元測試基礎(chǔ)卷D卷

2020年（春秋版）部編版語文四年級上冊第八單元測試基礎(chǔ)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因為所以如果就不是而是_明天下雨，我們_不去公園了。共產(chǎn)黨鬧革命_為了個人發(fā)財，_為了解放勞苦大眾。_小明本學(xué)期在學(xué)習(xí)上下狠下功夫， _進(jìn)步明顯。二、填空題2 . 將詞語補充完整，并解釋所填的字。（_）山（_）海_、_（_）出心（_）_、_（_）高一（_）_、_千（_）一發(fā)_3 . 請任意選擇下面一個漢字展開聯(lián)想，體會漢字的魅力，不超過15個字。旦鮮采例：休人靠在樹上，美美地休息。_。4 . 按課文內(nèi)容填空。1.但使龍城飛將在，_。2._，春風(fēng)不度玉門關(guān)。4、無名島講了一位將軍登上無名島后,_和_兩件事, 體現(xiàn)了_，也體現(xiàn)了邊防將士們_精神。5 . 看拼音，寫字詞。wn nun tin ci b wn lo dng（_）（_）（_）（_）nng （_）夠 mi（_）到 li（_）下 wn （_）腰6 . 先把下列詞語補充完整，再按要求完成練習(xí)。人煙（_）（_）（_）心（_）膽田地（_）（_）（_）如（_）色1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）這里連年災(zāi)害，寸草不生，_。（2）敵人被我軍嚇得丟了魂，出來巡邏總是_的。2.畫橫線的詞語是表現(xiàn)_的詞語，請再寫幾個這樣的詞語：_、_、_、_。三、語言表達(dá)7 . 按要求寫句子。(1)只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。(仿照句子，用標(biāo)下劃線的詞語寫一句話)_(2)我們不能忘記虎門銷煙這一偉大壯舉。(改成反問句)_8 . 主題交流。在一次講故事比賽中，青青和丹丹兩個人都進(jìn)入了決賽，最終，青青獲得了一等獎，而丹丹卻因發(fā)揮失常沒有獲得獎項。如果你是青青，面對沒有得獎的好朋友丹丹，你將如何安慰她？_綜合性學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步了解小學(xué)生的課外閱讀情況某班級開展了“讀書與交流”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)?；顒有〗M對400名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如下：讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10%每讀必做0%有時有計劃20%有時會做20%沒有計劃70%老師要求才做80%請根據(jù)以上信息，按要求完成以下活動任務(wù)：9 . 從上表可以看出，小學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是_，二是_。10 . 對照這份問卷，請結(jié)合你的課外閱讀情況提出建議可以是對自己的，也可以是對同學(xué)的。（語句要通順，意思要連貫，不少于100字）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀練習(xí)。竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！睂?dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說。他的話，給我留下了極深的印象?，F(xiàn)在，我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，竹筏穩(wěn)穩(wěn)的，我周身飄著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時常疑惑，那么多慕名而來的游客，卻沒玷污了它，它竟依然如故，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。我們順流而下，溪水輕輕地拍打著竹筏，那竹筏在溪水的滋潤下仿佛更青翠了。環(huán)視四周，陡峭的崖壁，直上青天，偶在一兩座山下能見到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時寂靜無聲，艄公卻開口道：“我給你們唱個歌吧?！彪S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對這山水、這土地的眷戀之情，那圓潤、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來，我們都大驚失色被浪花打成落湯雞，這畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點，繞過急流險灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會遇到急流和暗礁，遇到急流時，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過險灘，去追求新的目標(biāo)。現(xiàn)在，我的相冊里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片11 . 在比喻句后的括號里打“”。(1)溪水輕輕地拍打著竹筏，那竹筏在溪水的滋潤下仿佛更青翠了。（ ）(2)我周身飄著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中。（ ）(3)我忽然感到，每個人的生命都像溪中的竹筏，都會遇到急流和暗礁。（ ）12 . 文中畫橫線的句子的深層含義是什么？_13 . 短文從_、_、_三個方面描繪了九曲溪的特點，寫出了九曲溪給游人帶來無限的樂趣。閱讀理解。爸媽的午餐我第一次離開家過住校的生活，起初還覺得挺新鮮的，學(xué)校的食堂每天都有花樣繁多的炒菜，這可比家里每頓飯一兩個菜要豐盛多了?？珊镁安婚L，一個月之后，我便有些受不了了。學(xué)校食堂的菜不是咸了就是淡了，油還特別少，吃起來一點兒滋味兒也沒有。我只好去校門口的小飯店里吃炒菜，雖說價錢要貴一些，但畢竟味道還湊合。大學(xué)的第一學(xué)期總算是熬過去了，終于盼來了第一個寒假。我心想：這次回家可一定要好好地補一補。到家之后的頭幾頓飯，母親給我做了許多好吃的。我吃得別提有多香了。以后的每頓飯，雖然菜不多，可出自母親的手，真材實料，吃起來比學(xué)校食堂的飯菜要可口多了。父母同在一家小工廠里工作，工廠離家很遠(yuǎn)，他們每天都不回家吃午飯。有一天中午，家里臨時來了客人，我騎著自行車去工廠找他們。一進(jìn)廠房，見父母正在吃午飯。每個人手里一個饅頭，一杯白開水。我驚訝地問：“爸、媽，你們中午就吃這個呀？能咽下去嗎？”父親微笑著說：“中午就湊合湊合，等晚上回家再多吃點兒。這饅頭便宜，一元錢四個，我和你媽一人兩個，吃飽就行。”聽了父親的話，我心里酸酸的。后來我才知道，為了省錢供我讀書，父母每天的午餐都是一元錢四個的饅頭和免費的白開水！就這樣，他們度過了一天又一天！寒假結(jié)束后，我再也沒有去過校門口的館子吃飯。因為每口飯菜都會讓我想到父母手中的饅頭和開水！我們總是和許多人比，比吃穿，比玩樂，比酷，比靚（ling），可是，我們和我們的父母比過嗎？當(dāng)自私的我們在大方消費、胡吃海玩時，他們正在吃的什么，用的什么，穿的什么呢？父母的午餐讓我鼻酸，也讓我記得一輩子，那個饅頭與那杯開水讓我懂得一份樸實而濃濃的愛。14 . 給加點字注音。哽咽（_）便宜（_）豐盛（_）湊合（_）15 . 體會加點字詞的意思，選擇正確解釋。（1）大學(xué)的第一學(xué)期總算是熬過去了。（_）煮 忍受（2）聽了父母的話，我心里酸酸的。（_）像醋的味道 悲痛16 . 關(guān)聯(lián)詞語填空。（1）（_）小飯店的飯菜價錢要貴一些，（_）味道畢竟還湊合。（2）（_）每口飯菜都會讓我想到父母手中的饅頭和開水，（_）我再也沒下過館子吃飯。17 . 文中的“我”聽了父親的話，“心里酸酸的”，你知道“我”此時在想什么嗎？_18 . 文中結(jié)尾的一句話中“那份樸實而濃濃的愛”指的是什么？_19 . 生活中，你感受到過父母的愛嗎？請你結(jié)合短文中的情感，向你的爸爸媽媽說說心里話。_五、信息匹配20 . 用“”選正確讀音1.跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長（zhn chn)進(jìn)。2.人們也敬佩他們的品(png pn) 行（xn hn)。 3.老人見這位風(fēng)塵仆仆（p p）的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶（mn mn）。六、書面表達(dá)21 . 真情習(xí)作在我們的生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)