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人教版三年級(jí)第二學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)評(píng)估復(fù)習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . “兩人一條心,有錢堪買金”告訴我們要( )A齊心協(xié)力B斤斤計(jì)較C珍惜時(shí)間2 . 下列詞語書寫和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )A航海憂郁賬蓬 儀器(y)B防御制造處鏡宴會(huì)(yn)C隔決介意援救凄涼(q)D理智緣故淡忘日歷(l)二、填空題3 . 照樣子寫詞語。例:先后_閉眼睛_嘴巴_歌謠_故事_問題4 . 照樣子,寫一寫。h-( )h n-(_)nzh-(_)k-(_)-(_)kunb-(_)(bng) x-(_)-(_)xun(_)-(_)rn(_)-(_)-(_)1ing5 . 附加題。填月份,補(bǔ)全詩(shī)句1.畢竟西湖(_)中2.(_)春風(fēng)似剪刀3.煙花(_)下?lián)P州4.可憐(_)初三夜5.人間(_)芳菲盡6 . 把下列詞語中加粗的錯(cuò)別字改正在下面的括號(hào)中。五采繽紛龔龔敬敬興高彩烈來勢(shì)兇兇( )( )( )( )直接了當(dāng)委屈求全金壁輝煌浮想連翩( )( )( )( )三、現(xiàn)代文閱讀7 . 課內(nèi)閱讀 ( 20分)搭石文段(一)搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒有,人們會(huì)譴(qin qin)責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上面踏上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如過前面的人突然止步,后面的人沒處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)(tio dio)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽(chu zhu),給人畫一般的美感。(1)把括號(hào)里不正確的讀音劃掉。(3分)(2)按要求填空。(4分)近義詞:平穩(wěn)( )唯獨(dú)( )反義詞:懶惰( )譴責(zé)( )(3)照樣子寫詞語。清波漾漾(1分)(4)搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?!帮L(fēng)景”包含兩層含義,一是指;二是指(2分)(5)人們要緊走搭石的原因是(2分)(6)寫出文中的一個(gè)比喻句:把比作,用比喻(3分)(7)這兩段分別寫了鄉(xiāng)親們和的情景。(2分)(8)“每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!”文中哪些句子表現(xiàn)出“協(xié)調(diào)有序?”用“”畫出來。(1分)(9)如果你趕路,發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn),你會(huì)怎樣做?(2分)8 . 閱讀短文,完成練習(xí)。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的,頭頂有一點(diǎn)朱紅色,這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的,正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng),上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐,幾乎和那長(zhǎng)脖子一般粗。最有趣的是那雙眼睛,像個(gè)小豆豆,邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的,它的腳很長(zhǎng),不過皮膚有些難看像雞皮一樣一圈一圈的。丹頂鶴的美不僅僅在于它的外貌。它走起路來姿態(tài)也很漂亮,腿一下一下地邁著,脖子一伸一伸,東瞄瞄,西瞄瞄,樣子十分警覺,有時(shí)還伴有一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看,它用“金雞獨(dú)立”的架勢(shì),一條腿著地,另一條腿蜷起,亭亭玉立。不過長(zhǎng)脖子不能歇,仍舊四處張望,窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真是又美麗,又可愛呀!【小題1】找出文章的中心句。_【小題2】短文主要介紹了丹頂鶴哪些部位的特點(diǎn)?_四、書面表達(dá)9 . 習(xí)作。你一定看過超人、蜘蛛俠等科幻電影吧,你想象中未來的生活是什么樣子的呢?題目:未來的_(房間、課堂、車、水果)字?jǐn)?shù)400左右。五、句型轉(zhuǎn)換10 . 按要求,改句子(1)我們可以從詞語的變遷中感受到時(shí)代發(fā)展的腳步。(縮寫句子)(2)農(nóng)民們把枇杷出口到新加坡。(改寫成“被”字句)(3)語言的人類總是在發(fā)展變化著的。(修改病句)六、連線題11 . 讀一讀,連一連。江南可采蓮紅掌撥清波草野火燒不盡蓮葉何田田 靜夜思白毛浮綠水低頭思故鄉(xiāng)江南舉頭望明月春風(fēng)吹又生 詠鵝七、書寫12 . 讀拼音,寫詞語。13

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