人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）小升初語文期末試卷精編

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）小升初語文期末試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共10題；共19分)1. （1分） (2019三上武山期中) 看拼音，寫漢字。 mi _油 _花li 排_ 打_li _步 _汗2. （1分） (2019修文) 寫出反義詞。 片面_ 兇殘_ 仇恨_3. （1分） 辨字組詞。 惟_ 援_ 激_誰_ 緩_ 繳_4. （1分） 比一比，選字填空。 （1） 祖 組 粗 _壯 _織 _國（2） 跳 逃 挑 _遠(yuǎn) _跑 _選（3） 樣 洋 鮮 _艷 榜_ 汪_（4） 淺 殘 錢 _包 兇_ 膚_5. （1分） 寫出畫線詞語的近義詞。 （1） 人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達(dá)到二十四千米每小時。_（2） 聲音傳播的速度大約是一千零五十千米每小時。_（3） 乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。_6. （1分） 選詞填空。 精確 精湛 雖然但是 因為所以（1） 宋代寶鼎造型古樸，工藝_，堪稱傳世杰作。 （2） _詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，_火車上山容易多了。 7. （2分） (2018六上長春期中) 賣火柴的小女孩說：“奶奶！請把我?guī)ё甙?！”這句話的朗讀語氣應(yīng)該是（ ） A . 陳述B . 請求C . 疑問D . 感嘆8. （5分） 指出下面句子中所使用的修辭手法。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。9. （1分） 根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。 （1） 其間有一個十一二歲的少年，_，_，向一匹猹_。那猹卻_，反從他的胯下逃走了。 （2） “其實地上本沒有路，_，_?！边@句話出自魯迅的小說_，啟發(fā)我們_。 （3） 我們從古以來，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人這就是中國的脊梁。 10. （5分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 教育孩子不能打罵，要感化。杜甫在春夜喜雨中寫道：“_，_?！?（2） 王銘答應(yīng)別人的事，總是做不到。我會用“_”這句話善意地提醒他。 （3） 辛棄疾的清平樂村居中表現(xiàn)農(nóng)村孩童天真爛漫的詩句是：_，_。 二、 閱讀理解 (共2題；共34分)11. （17分） 閱讀下文，回答問題。 夸父逐日夸父與日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭：河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1） 解釋下列劃線的詞語。 與日逐走_(dá)河渭不足_北飲大澤_棄其杖_（2） 翻譯下列句子。 夸父與日逐走，入日。棄其杖，化為鄧林。（3） 對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林這個情節(jié)，你有何感想？ （4） 你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值嗎？請簡述理由。 12. （17分） 閱讀下文，回答問題。 梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。（1） 用橫線畫出短文中表示時間的詞語。 （2） 聯(lián)系上下文，想一想再填空。 短文中的“你”指的是_?！翱鞓返鼐`開在枝頭上”的“綻開”的意思是_?！巴高^密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”的意思是_。（3） 文中的比喻句是_，句子中是把_比作_。 （4） 文章的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？ 三、 寫作 (共1題；共5分)13. （5分） (2019五下龍華期中) 童年是一首歌，把我們帶入美麗的旋律和音符。童年是一艘船，滿載著我們收獲的喜悅.！童年是五彩斑斕的、是快樂無憂的。請以“童年趣事”為題寫一篇不少于400字的文章。要求：書寫工整、感情真實。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運用 (共10題；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、