人教部編版三年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)語文試卷（6）

人教部編版三年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)語文試卷（6）姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 哦！您，您就是我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。”句中破折號(hào)的作用是（ ）A表示說話中斷或停止B表示解釋說明C表示聲音延長2 . 句子小醫(yī)生。下列四句話中不是病句的一項(xiàng)是（ ）A他喜歡踢足球和乒乓球。B我們要虛心幫助同學(xué)。C這門功課對(duì)我很感興趣。D人民的生活水平比過去提高了。3 . “起初，峽里只能感覺到它蒙眬的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話意思是（ ）A月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。B山太高，擋住了月亮，看見時(shí)，它和山崖貼得那樣近。C作者一時(shí)沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。二、填空題4 . 根據(jù)詞意寫詞語。形容心神不定非常驚慌的樣子。_在一定環(huán)境中不應(yīng)有而有的聲音。泛指嘈雜、刺耳的聲音。_耳朵都快震聾了，形容聲音很大。_肌肉不豐滿，軟弱無力。_5 . 寫成語。（1）八個(gè)字組成：（2）四個(gè)字組成：（3）與古代故事有關(guān)：三、語言表達(dá)句子訓(xùn)練營。6 . 把下面的句子補(bǔ)充完整。(1)媽媽累得_。(2)我們把教室打掃得_。7 . 黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。黎明時(shí)的鳥最容易被獵人打中。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)_8 . 我的發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(1)我發(fā)現(xiàn)：_(2)我也會(huì)接著往下說：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，_9 . 按要求完成句子練習(xí)。1.“哎呀,”狐貍說道,“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”(按要求寫句子)提示語在前:_提示語在后:_2.修改病句。老屋自言自語地對(duì)自己說:“好了,我到了倒下的時(shí)候了!”_3.老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞。(1)“一百多歲”表明老屋_。(2)我們從“_”“_”等句子中可知,老屋已經(jīng)破爛不堪了。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題聽民歌聽過民歌。陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時(shí)，常有一個(gè)老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊放開嗓子扯出一首首山歌。沒有應(yīng)和，沒有對(duì)答。老翁的嗓子孤獨(dú)、蒼老、悲涼。有時(shí)他根本發(fā)不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是終日與牛群為伴的牛倌。那時(shí)，我聽不懂老翁唱的山歌，因?yàn)楦舻锰h(yuǎn)，老翁又豁了牙，吐字不清。但至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路，一群牛，一個(gè)老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長的山歌。后來參加山場(chǎng)勞動(dòng)，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對(duì)唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個(gè)音是這樣發(fā)出的，有人要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀一掀，吸一口氣，然后揚(yáng)脖仰頭，“哎”這個(gè)“哎”字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎”然后波動(dòng)，上挑，收尾。接下來的句子是“妹呀”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強(qiáng)，同時(shí)也是粗野的、質(zhì)樸的。時(shí)間繼續(xù)往后推移，我就聽到了樂清的著名山歌對(duì)鳥。對(duì)鳥的旋律要比閩北山歌復(fù)雜，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山?jīng)]有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復(fù)雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。10 . 從文中找出下列詞語的反義詞。模糊_簡單_11 . 作者寫聽民歌是按_順序?qū)懙?2 . 文中寫了作者四次聽民歌的經(jīng)歷，請(qǐng)分別用簡明的語言加以概括。_13 . 第3自然段中，作者說“聽不懂老翁唱的山歌”，那為什么“至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路，一群牛，一個(gè)老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長的山歌”？_14 . 第5自然段說“想來并非沒有道理”，請(qǐng)你想想看，有什么道理？_15 . 你喜歡聽的歌是什么？請(qǐng)描述一下你聽歌的感受。_美文欣賞。讀書是美麗的人應(yīng)該生活在兩個(gè)世界里，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)世界，一個(gè)是書籍的精神世界。在這個(gè)世界上，有無數(shù)人把讀書當(dāng)作自己一生的追求，因此我想說：讀書是美麗的。愛讀書就不會(huì)感到寂寞，它會(huì)讓人感到自得其樂。因?yàn)闀菃⒌现腔鄣蔫€匙，是開拓眼界的窗戶，是歷史的縮影，是未來的展望，是人生的足跡，博覽群書受益匪淺。讀書的美好滋味真是“不足為外人道也”。愛讀書的人把讀書當(dāng)作一個(gè)過程，不會(huì)過多地留意結(jié)果。他們追求的是情趣，是翻開書本時(shí)身臨其境的快感。愛讀書人的讀書是不講條件的。他們把讀書當(dāng)作自己的愛好，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。不拘什么時(shí)間，也不拘什么地點(diǎn)，經(jīng)典名著，武俠小說，隨便拿一本，閑閑地讀開去。讀到會(huì)心處拍案叫絕，讀到困倦時(shí)倒頭便睡。春夏秋冬，花開花落；滾滾紅塵，得意失意，都不會(huì)驚擾他們讀書的心境、情趣和快意。讀書是快樂的，人若沒有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗(yàn)，生命是那樣干枯，生活是那樣暗淡，而有這些情感充盈的生命和生活是那樣讓人感到滿足、享受和向往。讀書就像交朋友，人一生中不能沒有幾個(gè)知己，尤其在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，不能沒有幾個(gè)品性高尚的諍友，不能沒有幾本直入靈魂、影響深遠(yuǎn)的高品位的書。讀書是美麗的，讀書令整個(gè)世界一起美麗。16 . 給加點(diǎn)的字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語。受益匪（_）淺_波瀾（_）起伏_17 . 畫橫線的句子中“不拘”是不論的意思，有這樣意思的詞語還有_等。18 . 照樣子補(bǔ)寫句子。讀書就像交朋友；讀書就像_；讀書就像_。19 . 讀一讀短文，結(jié)合自己的體驗(yàn)，說說作者為什么說“讀書是美麗的”？ _五、信息匹配20 . 我能用“”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。橫慣江面（_）狂風(fēng)大做（_）21 . 選擇成語填空。開卷有益千方百計(jì)三顧茅廬千言萬語手不釋卷千山萬水千辛萬苦初出茅廬因?yàn)開，所以我_。有了劉備的_，才有了諸葛亮的_。為了開發(fā)黃金走廊，奮斗者們艱苦創(chuàng)業(yè)，他們走盡_，說盡_，歷盡_，想盡_，終于如愿以償。22 . 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。(1)李明處(ch ch)處搞破壞，受到了學(xué)校德育處(ch ch)老師的處(ch ch)罰。(2)剃(d t)頭師傅(hufu)替(d t)人理發(fā)，習(xí)慣(gun kun)用一把老掉牙的推剪,讓人像受刑(xn xng)一樣。六、書面表達(dá)23 . 創(chuàng)新習(xí)作天地。(20分)春風(fēng)吹拂著萬物，來到了我們美麗的家鄉(xiāng)，在春風(fēng)的吹拂下，我們的家鄉(xiāng)有何變化呢？請(qǐng)抓住特定的景物，寫一寫我們家鄉(xiāng)的春色吧！七、排序題24 . 請(qǐng)按