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我們愛國旗音樂教案精選 第二課 教學目標 1通過欣賞國歌和學唱我們愛國旗，培養(yǎng)學生尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。 2讓學生在聽聽走走游戲中，復(fù)習鞏固四分音符的節(jié)奏。 3學會用拍腿、拍肩的動作表現(xiàn)四分音符。 課時安排 本課用3教時完成。 教學重點難點 重點難點： 教學隨筆： 本課教學主要內(nèi)容是通過各種教學手段鞏固一拍概念。目的是要求學生在實踐活動中感受、體驗、表現(xiàn)一拍。既要通過扮角色、情景表演來增強伙伴間協(xié)調(diào)合作能力，又要在教學過程中盡量要求學生大面積參與，所以難度也就較大。 突破口 通過律動，在音樂伴奏下一拍一動，形象、正確地表現(xiàn)一拍。 教學反思 一年級學生識字不多，教師要借用圖畫進行形象的教學，使學生能在教師帶教下熟記、背誦兒歌內(nèi)容。在學生較熟悉內(nèi)容后，扮角色背誦，然后進行表演。 第一教時 教學內(nèi)容： 1.聽賞：國歌 2.學唱：我們愛國旗 3.復(fù)習：音樂是好朋友 教學準備：四個四分音符的卡片、國旗 教學過程： 聽音樂進教室 1.邊走邊做吹喇叭，敲小鼓，敬禮，拍手等律動。 2.請你跟我一樣做 老師出示四個四分音符的卡片，要求學生講出有幾拍？ 練聲 1.用“U”練習發(fā)長音，聲音要集中，做到看老師指揮一起開始一起結(jié)束。 2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫，作移調(diào)上升訓練。 3.練習曲火車來了 欣賞中華人民共和國國歌 1復(fù)習歌曲音樂是好朋友，討論： 每天早上學校要舉行什么儀式。 奏什么樂曲，升國旗奏國歌時學生應(yīng)該怎樣。在討論中讓學生進一步懂得升國旗時的禮儀。 2創(chuàng)設(shè)一個升國旗的場景，讓學生邊在教室里模擬升國旗，邊聆聽國歌，激發(fā)學生自豪感。 3通過討論，讓學生談?wù)勛鄧钑r想到些什么，還在什么地方聽到過奏國歌。 從欣賞導(dǎo)入新歌我們愛國旗。 1教師面對教室里升起的國旗，有感情地范唱新歌。 提問：歌里講了些什么？（師生共同回憶歌詞內(nèi)容，培養(yǎng)學生認真聆聽后的記憶能力。） 2教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優(yōu)美的？ 3.用“U”哼唱曲調(diào)，并拍手跺腳。 4.在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞。 5.學唱歌曲時要求學生喝歌時吐詞要清楚，但不要叫喊?！拔覑勰恪币锰S有彈性；“敬禮”聲音要整齊，不宜過響。 6.配上簡單地動作，表現(xiàn)少年兒童對國旗地熱愛之情。 課堂小結(jié) 師生告別，下課。 第二教時 教學內(nèi)容： 1.復(fù)習四分音符，學會拍腿，拍肩地律動。 2.律動：聽聽走走 教學過程： 聽音樂進教室 師生問好 練聲 1.用“U”練習長音，聲音要集中。 2.練習曲：火車來了 復(fù)習四分音符 1.提問：一個四分音符唱幾拍？ 2.用2個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：書包、學習等。 3.用3個四分音符組成地節(jié)奏說話。如：“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求：有韻律感，內(nèi)容不重復(fù)。 律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。 1.在音樂伴奏下有節(jié)奏感地拍手跺腳。 2.學會拍腿。 3.學會拍肩 4.動作熟練后，跟音樂做一做。 律動：聽聽走走 聽聽走走的目的是復(fù)習四分音符的節(jié)奏，必須讓學生先聽后動。教師可以根據(jù)教學條件讓學生原地踏步，也可走成各種隊形和分組走動，但必須要有節(jié)奏感。 復(fù)習歌曲我們愛國旗 重點指導(dǎo)歌表演，最后立正敬禮時敬禮動作要正確。 課堂小結(jié) 師生告別，下課。 第三教時 教學內(nèi)容： 1.復(fù)習 2聲音的大小 教學過程： 聽音樂進教室 師生問好 練聲 3.用“U”練習長音，聲音要集中。 4.練習曲：火車來了 復(fù)習四分音符 律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。 學生觀察圖意，并用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想象用什么顏色表示。 充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，盡量調(diào)動全班學生的積極性，讓學生在分組合作學習中，一起參與表演，并進行交流。 復(fù)習 課堂小結(jié) 師生告別，下課。 教學反思： 1在分組學習中，應(yīng)培養(yǎng)學生的組