八年級(jí)物理上學(xué)期實(shí)驗(yàn)專題

2017-2018學(xué)年度物理上學(xué)期期末實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)一、實(shí)驗(yàn),探究題1、在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ；（2）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有 、 ；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 （4）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是 m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s（5）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)2、小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球是否被彈開來顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）若在實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被 彈開，說明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說明 （2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答： （3）這種思維方法叫做 （填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）3、某同學(xué)在做研究某物質(zhì)熔化時(shí)的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如下數(shù)據(jù)：加熱時(shí)間（min）0246810121416182022溫度（）646872768080808084889296則由裝置圖（如圖）和上表數(shù)據(jù)可知：（1）此物質(zhì)一定屬于 （填“非晶體”或“晶體”）（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ，在第10min時(shí)，物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（3）此物質(zhì)的溫度達(dá)到72時(shí)，物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）（4）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或 （5）把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱 ；其中燒杯中的水面應(yīng) （填“高于”或“低于”）試管中物質(zhì)的上表面（6）此物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是 4、如圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中各部分的安裝順序是 （選填“自上而下”或“自下而上”）（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇顆粒 的冰塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“較大”或“較小”）（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是 ，其熔化過程的特點(diǎn)是 ，在第6min該物質(zhì)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”），熔化過程用了 分鐘 （4）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法 （選填“正確”或“不正確”），因?yàn)?5、探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：(1)安裝實(shí)驗(yàn)器利時(shí)，應(yīng)按照_(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(2)當(dāng)水溫接近90時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象(如圖所示)，由圖象可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是_，水的沸點(diǎn)為_，出現(xiàn)這一結(jié)果的原閑可能是該處大氣壓_標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)。6、圖甲為某同學(xué)“研究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是他探究“冰熔化”和“水沸騰”后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象 時(shí)間/min12131415161718溫度/96979898959898（1）除了圖中所示的器材，還需要 （2）上表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小明檢查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他認(rèn)為表格中的95是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，他判斷的理論依據(jù)是 改正數(shù)據(jù)后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)沒有達(dá)到100，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）（3）在圖象中，BC段表示的是冰的 過程7、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。(1)、改變光束的入射方向，使入射角減小，這時(shí)反射角也減小，使入射角增大，反射角也增大，這說明在光的反射現(xiàn)象中，反射角 入射角。 (2)、如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明： 。 (3)、若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上 （填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線 （填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。 (4)、光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：、 ； 8、小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_；實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要 放在白紙上；應(yīng)選 （“薄”或“厚”）的、 （“透明”或“茶色”）的玻璃板。（2）刻度尺的作用是便于比較像與物_的關(guān)系。（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_的關(guān)系。（4）移走后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是_像（選填“實(shí)”或“虛”）。（5）小紅將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像會(huì) （“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板，像的大小_（選填“變大”“變小”或“不變”）。9、如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是 cm。（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在_ _，目的 。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）； (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（ ）A只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像B只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C仍然是完整的像，只是變暗些D成像情況像不受任何影響（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向_ _（上/下）移動(dòng)。（6）由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是（ ）A只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B只需將光屏向上移動(dòng)些C將凸透鏡和光屏向下移一些D以上均可10、小陽同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 （填“上”或“下”）調(diào)整；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm；（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向 （填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一個(gè)清晰的 、 的實(shí)像。（4）在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，光屏上已成清晰的縮小的像。當(dāng)燭焰向凸透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)。若要觀察到燭焰放大的虛像，燭焰到凸透鏡的距離應(yīng) 它的焦距。11、同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：A將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積B把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡. C把天平放在水平桌面上D將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.E在量筒中倒入適量的水并記下水的體積正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_ (只填字母序號(hào)). 在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖7甲所示，此時(shí)應(yīng)將左邊的平衡螺母向_調(diào)(選填“左”或“右”)，若仍不能平衡，再將右邊的平衡螺母向_調(diào)(選填“左”或“右”).用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖9丙所示，由此可知，小礦石的密度=_kg/m3若先測(cè)量小石塊體積再測(cè)小石塊的質(zhì)量,則測(cè)量密度的結(jié)果將_ (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯.現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積,簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：用天平稱出小杯的質(zhì)量m1；將小礦石慢慢浸沒在 的溢水杯中,同時(shí)用小杯收集從溢水杯中溢出的水；用天平測(cè)出小杯和水的總質(zhì)量m2.利用V石V排 得出小礦石的體積。 12、小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整。（1）把托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到 處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖14所示，則小石塊的質(zhì)量為 g。（3）如圖15所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水，直到 ，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。（4）計(jì)算出小石塊的體積為 cm3。（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為 kg/m3，此測(cè)量的結(jié)果將_ (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。13. 同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量未知液體的密度：取一只燒杯，向其中倒入適量的待測(cè)液體，用托盤天平測(cè)出此時(shí)燒杯（包括其中的液體）的質(zhì)量為76.4g；另取一只100mL的量筒，將燒杯中的部分液體緩慢到入量筒中，如圖a所示，量筒內(nèi)液體的體積為 mL；再用托盤天平測(cè)量此時(shí)燒杯（包括剩余液體）的質(zhì)量，如圖b所示，托盤天平的讀數(shù)為 g；則該液體的密度 kg/m3。若同學(xué)不小心將量筒打碎了，老師給同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)補(bǔ)充完整：調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量m0；將一個(gè)燒杯 ，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；用另一個(gè)燒杯裝滿未知液體，用天平測(cè)出燒杯和未知液體的總質(zhì)量m2；則未知液體的密度表達(dá)式=_（已知水的密度為水）參考答案一、實(shí)驗(yàn),探究題1、解：（1）測(cè)量速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=；（2）要測(cè)出速度，應(yīng)測(cè)量出小車運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，所以要用到刻度尺和秒表；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，是為了使小車在下滑的過程中速度慢些，便于計(jì)時(shí)；（4）全程長(zhǎng)s1=90cm=0.9m，通過全程的時(shí)間t1=10：35：0510：35：00=5s，全程的平均速度v1=0.18m/s，下半段路程為s2=0.9m=0.45m，時(shí)間為t2=10：35：0510：35：03=2s，則v2=0.225m/s（5）由（4）知，小車從斜面頂端到底端時(shí)，做變速運(yùn)動(dòng)故答案為：（1）v=；（2）刻度尺；秒表；（3）便于計(jì)時(shí)；（4）0.18；0.225；（5）變速 2、【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分析】（1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；（2）音叉的振動(dòng)可以轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大【解答】解：（1）一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)不容易直接觀察，但靠近音叉的小球被音叉彈開，我們能夠直觀看到，從而說明音叉發(fā)聲時(shí)處于振動(dòng)狀態(tài)；（2）輕質(zhì)小球可以將音叉的振動(dòng)放大，便于直接觀察；（3）實(shí)驗(yàn)過程中將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為小球的振動(dòng)，采用的是轉(zhuǎn)換法故答案為：（1）音叉；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；（2）把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大；（3）轉(zhuǎn)換法3、【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）對(duì)于晶體物質(zhì)，高于熔點(diǎn)時(shí)是液態(tài)，低于熔點(diǎn)時(shí)是固態(tài)，在熔點(diǎn)時(shí)可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液共存（2）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有一定的熔點(diǎn)（3）晶體熔化時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變；非晶體熔化時(shí)，不斷吸收熱量，溫度不斷升高（4）根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則：溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或容器壁【解答】從該物質(zhì)熔化過程的溫度變化可以看出，該物質(zhì)在第8分鐘到14分鐘，吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)有固定的熔點(diǎn)（1）此物質(zhì)一定屬于晶體（2）此物質(zhì)的熔點(diǎn)是80，在第10min時(shí)，物質(zhì)處于固液共存態(tài)（3）此物質(zhì)的溫度達(dá)到72時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)（4）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或容器壁（5）把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱均勻；其中燒杯中的水面應(yīng)高于試管中物質(zhì)的上表面（6）此物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是有固定的熔點(diǎn)故答案為：（1）晶體；（2）固液共存態(tài)；（3）固態(tài)；（4）容器壁；（5）均勻； 高于；（6）有固定的熔點(diǎn)4、【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）為了確保用酒精燈的外焰加熱，需要自下而上安裝；（2）較小的冰塊比較大的冰塊受熱均勻；（3）掌握晶體在熔化過程中的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變據(jù)圖中的信息可以求出熔化的時(shí)間和各時(shí)刻的狀態(tài)；（4）冰熔化吸熱【解答】解：（1）為了確保用酒精燈的外焰加熱，需要自下而上安裝；（2）應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實(shí)驗(yàn)，因較小的冰塊受熱均勻；（3）由圖象知，冰在熔化過程中溫度保持不變，所以冰是晶體，熔點(diǎn)是0，冰從第4min開始熔化，到第10min熔化完，所以熔化時(shí)間是10min4min=6min；第6min時(shí)時(shí)熔化過程，處于固液共存狀態(tài)；（4）他的想法是錯(cuò)誤的，冰會(huì)從室溫吸收熱量熔化故答案為：（1）自下而上；（2）較小；（3）0；吸熱溫度不變；固液共存狀態(tài)；6；（4）不正確；會(huì)從室溫吸收熱量熔化5、(1)自下而上 (2)吸熱溫度保持不變 97 小于【解析】故答案為：（1）自下而上；（2）吸熱溫度不變；97；小于 6、（1）秒表；（2）水在沸騰過程中吸熱且溫度保持不變；小于；（3）熔化7