導(dǎo)學(xué)學(xué)案 令人厭煩的噪聲.doc

廣洋湖中心初中八年級物理“學(xué)思導(dǎo)學(xué)”學(xué)生學(xué)案課 題令人厭煩的噪聲課 型新授授課時(shí)間主備人潘永飛復(fù)備人審核人潘永飛審核意見【導(dǎo)學(xué)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)角度來認(rèn)識噪聲，知道噪聲的來源及其危害，知道控制噪聲的途徑和方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 噪聲的危害與控制，噪聲的分辨?！緦W(xué)疑】1、人們用 （符號： ）為單位來表示聲音的強(qiáng)弱2、人們控制噪聲方法有： _、_、_ _【學(xué)思】1創(chuàng)設(shè)情景，引入新課：播放輕音樂片斷（聲音優(yōu)美、令人愉快）播放嘈雜的吵鬧聲、喇叭鳴叫聲、建筑工地的隆隆聲、工廠機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)轟鳴聲（聲音難聽、令人厭煩）2新課教學(xué)（1）樂音和噪聲（從物理學(xué)角度看）：樂音的波形是 ，噪聲的波形是 。（從環(huán)境保護(hù)的角度看）：凡是 的聲音，凡是人們在某些場合“ ”，都屬于噪聲。（2）噪聲的來源：引導(dǎo)學(xué)生討論噪聲的來源，師生共同對噪聲來源進(jìn)行簡單分類。（3）噪聲的危害噪聲的危害性：噪聲被列為當(dāng)代社會(huì)的主要污染之一，其危害表現(xiàn)在：使人心煩意亂、神經(jīng)緊張，損害人的聽覺，影響人的身心健康和學(xué)習(xí)、生活、工作。噪聲還是誘發(fā)心臟病和高血壓的重要原因之一。聲音的級別和人的感覺：人們用 （符號： ）為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，人耳剛能聽到的聲音為 dB， dB以上的噪聲將會(huì)對人的聽力造成損傷。不同級別的聲音對人的影響（教材P16表格內(nèi)容）（4）噪聲的控制 控制噪聲聲源，如：_阻斷噪聲的傳播，如：_在人耳處減弱噪聲，如：_【學(xué)練】控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，正確的是（）A摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲【學(xué)創(chuàng)】1下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（ ）A噪聲一定會(huì)致人傷害 B幾位同學(xué)在家里旁若無人地引吭高歌不是噪聲C與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D噪聲只能從聲源和人耳處減弱2控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一下列措施不能減弱噪聲的是（ ）A大街小巷兩旁種草植樹 B市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛C摩托車的排氣管上加消聲器 D在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備3.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 （ ）A關(guān)閉房間的門窗 B會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)C高速公路旁的房屋裝隔音窗D機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩4優(yōu)美動(dòng)聽的音樂 （ ）A在任何環(huán)境下都屬于一種好聽的聲音 B在任何環(huán)境下都屬于一種刺耳的噪聲C在不同環(huán)境下可能是屬于擾人心煩的噪聲 D聲音響度大時(shí)就是噪音，響度小時(shí)就是樂音5一場大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ）A大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減少 B大雪蓬松而多孔，對聲音有吸收作用C大雪過后，銀裝素裹，聲音被反射 D大雪過后溫度低，聲音傳播速度變慢6如圖所示，是高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的 （ ）A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播C噪聲的接收 D以上三種均是7. 控制噪聲是環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一.下列哪種措施不能減弱噪聲（ ）A市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴號 B減少二氧化碳?xì)怏w的排放C摩托車的排氣管上裝有消聲器 D大街小巷兩旁種草植樹8小華在家里修理桌子時(shí)，有敲擊物體的聲音，為了避免干擾隔壁的小明學(xué)習(xí)，小華采取了三種方案：在