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2019年六年級第一單元測試題答案1. 讀拼音,寫字詞 4分nu y k wi nng(挪)移 優(yōu)(雅) (枯 萎) ( 凝 )然zh yng j mn zhng (哲)理 插(秧) (機 敏) (蒸)融2. 選出下列書寫完全正確的一項(C) 3分A.婀挪 枯萎 頭涔涔B.穢物 蒸溶 淚潸潸C.滄涼 徘徊 伶伶俐俐3.關(guān)于文章作者.作品表述不正確的是(C) 3分A.學弈選自孟子告子,兩小兒辯日選自列子湯問。B.匆匆表達了朱自清對虛度時光感到無奈與惋惜。C.桃花心木是林清炫寫的借物喻人的文章。4.根據(jù)課文內(nèi)容表述正確的選項【多選】(A.B.C.D.E) 5分A.學弈告訴我們做任何事都要專心致志B.匆匆揭示了既來到世界就不能白白走一遭的主題思想C.桃花心木告訴我們做人要獨立.自主D.頂碗少年告訴我們失敗后,要敢于拼搏E.手指告訴我們做什么事都要團結(jié)5.找在句子中的錯別字,并改正 5分A.使奕秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。 (弈)B.孔子東游,見兩小兒辨日,問其故。 (辯)C.但不能憑的,為什么偏要白白走這一遭??? (平)D.我不禁頭岑岑而淚潸潸了。 (涔)E.過去的日子如輕煙,被薇風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢? (微)6.點滴積累 20分(10分)A.日積月累填空操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。告訴我們實踐出真知;我們還學習了一個名言一鼓作氣,再而衰,三而竭。告訴我們做事要一氣呵成;天下沒有十全十美的事物正印證了甘瓜苦蒂,天下物無全美。這樣一句名言;傳習錄中,有這樣一句名言告訴我們育人要先育心是種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。;人非生而知之者,孰能無惑?的意思人不是生下來就什么都知道,誰能沒有疑惑? (10分)B. 匆匆填空匆匆的作者是朱自清,作者還寫了荷塘月色.背影等著名作品,文章表達了作者對虛度時光的無奈與惋惜,揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。 (5分)原文填空:我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里;我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸。 (5分) (5分)C.學弈默寫 學弈 弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。 閱讀題(25分) 最濃的一碗面 他是個單親爸爸,獨自撫養(yǎng)一個7歲的男孩。每當孩子與朋友玩耍受傷后回來,他對過世妻子留下的缺憾。便感受極深,心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。 這時他留下孩子出差當天發(fā)生的事。 因為要趕火車,沒時間陪孩子吃早餐,他便匆匆離開了家門。一路上他一直在想孩子有沒有吃飯,會不會哭,心老是放不下。及時抵達了出差地點,也不時打電話回家??珊⒆雍芏碌亟兴灰獡?。然而因為心里牽掛不安,他便草草的處理完事情,踏上歸途。 回到家時孩子已經(jīng)睡熟了,他這才松了一口氣。路途上的疲憊,讓他全身無力。正準備就寢時,突然大吃一驚:棉被下面,竟然有一碗打翻的泡面! 他在盛怒之下,朝熟睡中的孩子一陣狠打:“為什么這么調(diào)皮,惹爸爸生氣?你這樣不乖,把棉被弄臟了,讓我怎么睡?” 這是他妻子過世之后,第一次體罰孩子。“我沒有”孩子抽抽咽咽地辯解著,“我沒有調(diào)皮,這這是留給爸爸您吃的晚餐?!?原來孩子為了配合爸爸回家的時間,特地泡了兩碗泡面,一碗自己吃,另一碗留給爸爸吃??墒且驗閾陌职帜峭霙龅?,所以他把泡好的面放進了棉被底下保溫。 爸爸聽了,看著碗里剩下的那一半已經(jīng)泡漲的泡面,緊緊地抱住孩子:“孩子,我錯怪你了?!?爸爸吃著剩下的泡面,這是世界上最最美味的泡面啊!1.將你認為合適的名字填在文前橫線上(3分)2. 根據(jù)上下文,在文中橫線上將句子補充完整(3分)3.省略號有幾種用法:A.表示話還沒說完;B.用于列舉的省略;C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。在文中第處,省略號表示A。第處,表示C。(4分)4.3自然段中,父親在歸途中心里會想些什么?(5分) 我兒子淘氣了沒 5.父親吃著剩下的泡面,為什么會覺得那是最最美味的東西?(5分) 因為這碗面里融入了兒子對他的感情。 6.用自己的話概括這篇短文的主要內(nèi)容。(5分) 一位單親爸爸出差回家,看到床上棉被里有一碗打翻的泡面,盛怒之下打了他兒子,后來知道兒子為自己親手泡了一碗面,怕面涼了才放進了棉被保溫,使父親很感動。 附送:學校 年級 姓名 座號 密封線六年級語文下學期第一單元試卷 得分 一、讀句子,完成練習。(12分)(5+1+1.5+3+1.5) 春天來了,小鳥站在枝頭唱著一首首歡快的歌兒。(1)在漢字上面用拼音把句子寫下來。(2)用“”把整體認讀音節(jié)圈出來。(3)在讀輕聲的漢字下面畫“”(4)加點的漢字按音序排列應(yīng)該是 。(5)在讀句子時,需要變調(diào)的字是: 。二、照例子寫詞語。(4分)例:表示“紅”的意思的:赤 朱 丹 彤表示“綠”的意思的: 三、選字組詞。(4分)籍 藉 ( )貫 書( ) 慰( ) 學( )生 身 奮不顧( ) 舍( )忘死 談笑風( ) 終( )難忘四、選出優(yōu)勝者(4分)1、下列加點字的讀音正確的兩項是( )A、鴻鵠(h) 徘徊(hui) B、渺?。╩io ) 鼻涕(t)C、與其(y) 噴出(pn) D、中指(zhng) 喝彩(h)2、下列詞語書寫完全正確的一項是( )A、枯萎 無緣無故 副度 B、優(yōu)雅 語重心長 幸爾 C、荒亂 座無虛席 名義 D、喧嘩 養(yǎng)尊處優(yōu) 機敏五、離開語言環(huán)境,有些句子可以產(chǎn)生兩種意思,請仿照例子完成練習。(6分)例:讀書要讀好書。(1)讀書要讀好書,不能讀壞書。(2)讀書要讀好書,不能一知半解?!八辉缟暇妥x了一本書”,這個句子,也可以產(chǎn)生兩種意思。(1) (2) 六、下面語句排列。(5分)( )你才能真正懂得讀書,學會讀書。( )讀教科書,在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學習中,當然是必需的。( )所謂讀書,不只是讀教科書。( )但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。( )這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。七、對錯我會判。(9分) 1、學弈選自孟子告子;兩小兒辯日選自列子湯問 ( )2、手指中食指具有勤奮賣力、干預(yù)探險、不怕犧牲的性格特征。 ( )3、為是其智弗若與?曰:非然也。這是一個疑問句。 ( )4、“甘瓜苦蒂,天下物無全美”說的是事物要十全十美的道理 ( )5、頂碗少年三次頂碗,最終才獲得了成功,這篇課文告訴了我們做事情應(yīng)該堅持到底 。( )6、匆匆是一篇膾炙人口的散文,文章滲透著珍惜時間的意識。 ( )八、課內(nèi)閱讀理解。(13分)(1)奇怪的是,他來得并沒有規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。這句話選自 ,作者 ,這句話寫了種樹人的奇怪做法,有兩點奇怪:一是 ;二是 。(2)不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能 , 。對于樹來說,“不確定”指的是 ;對于人來說,“不確定”指的是 。樹要學會在“不確定”中 ;而人則要在“不確定”中 ,這是一種 的寫法。(3)本單元課文在表達作者的感悟方面各有特點:桃花心木、手指 ;匆匆、頂碗少年 。九、課外閱讀。(43分)(一)自嘲18分【4+1+(2+2+2+2+2)+3】3、理解詩句。 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。(1)用“”畫出這句詩的朗讀節(jié)奏。3、理解詩句。 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。(1)用“”畫出這句詩的朗讀節(jié)奏。(2)解釋。冷對: 俯首: (3)“千夫指”本意為眾人所指責,形容觸犯眾怒。這里的“千夫”應(yīng)指 。A.眾人 B.敵人 C. 親人 (4)“橫眉”句談自己 ,“俯首”句談自己 。A.對所有人的態(tài)度 B.對親人的態(tài)度 C.對敵人的態(tài)度 (5)這兩句詩中應(yīng)讀出 的語氣。(A.高興 B.堅定 C. 嘲諷 D.不在乎)4、讀這首詩,不正確的體會是 。A.為人民服務(wù)的思想。 B.對自己過去人生觀、戰(zhàn)斗姿態(tài)的自我解剖。C.決不妥協(xié)的堅強的戰(zhàn)斗態(tài)度。 D.對自己碌碌無為的反思。(二)種進樹里的老人 25分(5+4+3+2+6+5)種樹老人死了,死后沒有(一座 一副)棺材。種樹老人長得很丑,很矮,他死后只留下了(一片 一棵)樹林。種樹老人一輩子沒有結(jié)婚,也沒有孩子。 我快要死了 臨死的時候他對遠方來的侄子說 我死后 就把我埋在樹林里 千萬不要用什么棺材 侄子照他的話做了 做完就走了 老人對樹像對自己的孩子,從舍不得毀壞,哪怕自己住的棚子沒一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒有毀過(一片 一棵)樹。老人對自己的樹又有一種天生的靈性,仿佛那就是自己身體的一部分。哪怕有一點驚動,老人都能快速地趕過去,用自己的手,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹保護起來。十年過去了,村里人都蓋上了新房,只有老人仍住在自己的土棚子里。他每天領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,快樂的喜鵲,愛叫的烏鴉直到死去。來年春天,老人的墳上長出了(一片 一棵)樹,矮小但很粗壯。人們都說:那是種樹老人。老人種了一輩子樹,把自己也種進了樹里。 1、在第自然段中空白處加上恰當?shù)臉它c符號。 2、在文中括號里劃掉不恰當?shù)脑~語。3、文中畫“ ”的句子采用了 (照應(yīng)、對比、鋪墊、舉例)的寫法。這樣寫的好處是 4、用“ ”畫出文中的一個排比句。 5、認真讀第自然段,作答。(1)老人墳上的樹的特點是 。(2)與之相照應(yīng)的是第 自然段。(3)這段話的含義是( )A、老人和樹木都不好看,人們瞧不起老人。B、老人死前愛護樹木,死后變成了樹苗,以此來呼吁人們愛樹護林。C、老人沒有魁梧的身軀,但他卻種出了一大片樹林,表達了人們對老人的懷念。 6、認真讀第自然段,聯(lián)系全文,寫出你讀后的體會。 作文(30分)雨是自然的心曲,聽雨的感覺真好;雪是大地的新衣,賞雪的感覺真好。小草的萌發(fā),小鳥的呢喃,小魚的游動,都是生命的躍動,親近自然,與自然融為一體的感覺真好;母親的嘮叨,父親的責備,都是親情的洋溢,與父母交流的感覺真好;勝利分享時,跌倒時扶助,都是友情的體現(xiàn),感受友情的溫馨真好請以“ ,真好”為題寫一篇不少于500字的作文。春之圖春天是青青草尖。熱愛生活的人,對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的春,都會使他mn zi( )閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾著幸福的lin y( )。春天對于熱愛它的人,無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息,冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā),展示出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱,如母愛的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波輕蕩,魚蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓,柳絲p su( )舞倩影,陽光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空,燕語呢喃,蝴蝶翩躚,風箏高飛,濃濃春意彌漫在潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,yn nin( )生活的甘甜和芬芳春天是一縷輕輕吟唱的和風,一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,片片f y( )醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是透明純凈的夢,火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想。熱愛春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天,呵護關(guān)心春天的風吟鳥啼柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深入的愛心家園(1)看拼音寫出文中的詞語。(2)第自然段中作者描繪了哪幾幅春之圖? (3)從內(nèi)容上看,第自然段與第自然段中的哪句話相照應(yīng)。 (4)根據(jù)文中第自然段的意思,想想看,春天還是什么?發(fā)揮想象力,再寫出一例。 (5)本文在描繪春天時運用了多種修辭手法,試寫出兩種,并舉例。 (6)本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 深橋中心六年級下冊綜合練習卷(一)參考答案一、讀句子,完成練習。(1)Chn tin li le,xio nio zhn zi zh tu chn zhe y shu hun kui de r(2)zh y(3)了、著、的(4)唱、歌、觀、天、小、站(5)小、一、首(變調(diào))二、照例子寫詞語。碧、翠、青、蔥、黛三、選字組詞。籍、籍、藉、籍 身、生、生、身四、根據(jù)
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