高中語文 《這個世界的音樂》優(yōu)秀學(xué)案 北京版必修.doc

北京版必修一w.w.w.k.s.5.u.c.o.m高考資源網(wǎng)這個世界的音樂優(yōu)秀學(xué)案一、積累整合1下列加點字注音不正確的一項是 （ ）A剔除（t） 蚊蚋（ru） 執(zhí)著（zhu） 戛然而止（ji） B歌鴝（q） 復(fù)雜（f） 管弦（xun） 清脆婉轉(zhuǎn)（wn）C胸脯（p） 切題（qi） 顫動（chn） 湮沒無聞（yn） D骷髏（k） 水蛭（zh） 魚鰾（bio） 聊以慰藉（ji）2下列各組詞語中，有錯別字的一組是 （ ）A聲納 察知 溝通 廢力氣B企圖 征募 天籟 以至于C賦予 繚繞 心扉 填不滿D和聲 縹渺 通訊 不妨事3. 試列舉我們接觸過的古詩文中有描寫動物聲音的句子，至少寫出4句。二、感受鑒賞閱讀下文，完成12題。虞美人聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。1.請在下表中填入表達作者在人生的三個階段不同心情的詞語。(3分)歌樓聽雨客舟聽雨僧廬聽雨2.對“悲歡離合總無情”理解最確切的一項是(3分)A這里的“總無情”意思是，對他人的“悲歡離合”已無感情。B這里的“總無情”意思是，“悲歡離合”總是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。C這里的“總無情”意思是，作者這時已對“悲歡離合”不十分在乎了。D這里的“總無情”意思是，“悲歡離合”本身是沒有感情的。3. 讀完這首詩你有什么感受，任選一個角度，談?wù)勀愕睦斫狻?三、思考領(lǐng)悟閱讀下面文段，回答問題（一）我們面臨的問題之一，是隨著我們生活在一起越來越擁擠，我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù)雜，我們彼此發(fā)出的聲音變得更像噪聲，是偶然的或無關(guān)緊要的，我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來。當(dāng)然，原因之一，是我們似乎不能把通訊僅限于攜帶信息的、切題的信號。假如有任何新的技術(shù)來傳播信息，我們好像一定會用它來進行大量的閑聊。我們之所以沒有滅頂于廢話之中，只是因為我們還有音樂。使人聊以慰藉的是，聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。不管它們有什么樣的發(fā)聲裝置，大多數(shù)動物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲。需要長期的耐性和觀察，才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。為保持聚會進行而設(shè)計的那些無關(guān)緊要的社交談話占了主導(dǎo)地位，大自然不喜歡長時間的沉寂。1第1段中的“廢話”指的是什么？ 2第2段中的“類似問題”是指什么？ （不超過8字）3怎么理解畫橫線的句子的意義？ 4本文主要說明動物世界的“音樂”，第1段卻從人類生活中的各種各樣的聲音。這樣寫的用意是什么？答： 5.對第2段內(nèi)容理解正確的一項是（ ）。A自然界的所有動物，不管發(fā)聲部位在哪，結(jié)構(gòu)如何精妙，都要發(fā)出噪聲。B都不喜歡長時間的寂寞，大自然中的噪聲可以打破這種沉寂，給人快樂。C從動物發(fā)出的含糊不清的聲音中選擇出有意義的信號來，是艱巨復(fù)雜的。D人類經(jīng)過長期的觀察，運用新的技術(shù)，是可以消除動物發(fā)出的噪聲的。（二）蝙蝠必須幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，以便借助聲納來察知周圍所有的物體。它們可以在飛行時準確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲，并像有導(dǎo)向裝置一樣準確無誤地向喜歡的目標(biāo)快速前進。有這種高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視，它們必定是生活在一個常伴有工業(yè)聲、機器聲的蝙蝠的超聲世界里。然而，它們也彼此交流，也發(fā)出咔噠聲和高調(diào)的問候。另外，有人還聽見，它們在樹林深處倒掛身體休息時，還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴的可愛聲音。1.對第1段中加序號的三個概念的關(guān)系理解正確的一項是（ ）。A同，與不同 B同，與不同C同，與不同 D都同2.對第1段內(nèi)容的解說，理解正確的一項是（ ）。A蝙蝠是靠接納周圍動物發(fā)出的聲音察知周圍物體的，它們可以在飛行時準確地發(fā)現(xiàn)并快速捕捉昆蟲。B蝙蝠之間常常進行交流，但這種交流只限于高調(diào)的問候。C蝙蝠幾乎連續(xù)不停地發(fā)出聲音，即使是在樹林深處倒掛身體時，只不過此時發(fā)出的聲音與前進及交流時不同。D蝙蝠生活在一個伴有工業(yè)聲、機器聲的超聲世界里，所以它們有高超的系統(tǒng)來代替眼睛的掃視。四、應(yīng)用拓展寫作訓(xùn)練既然這個世界無處不存在音樂，那么你都能聽到些什么呢？在喧囂的白天，在寧靜的夜晚，又有誰在為你奏響生命的樂章呢？試以“我的世界的音樂”為題，寫一篇800字的作文，文體不限。參考答案一、積累整合1. B（管弦xin） 2A（費力氣）3. “春眠不覺曉，處處聞啼鳥”、“月落烏啼霜滿天”、“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”、“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”、“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”、“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”等二、感受鑒賞1.答案 歡樂 失意 無奈 （意思對即可）（分析）本詩以時空變化精練地概括人生的道路。溫馨香艷的少年風(fēng)流、凄風(fēng)苦雨的壯年飄零、孤獨枯寂的晚年孤冷，三幅畫面繪成了一軸人生長卷?！氨瘹g離合總無情”句以議論表達對人生的認識和慨嘆，末句是從“總無情”中生發(fā)出的無奈，既然命運無情，那就聽任一夜聽雨到天明吧。2.答案C（分析）“悲歡離合”是一生的遭遇，充滿了情，而作者偏要說它“總無情”，實則為內(nèi)心的惘然、茫然之情。下句的“一任”句是從“總無情”中生發(fā)出的無可奈何，既然命運無情，那只好對一切聽便，對什么都不在乎了。A項：不是“他人的”，“已無感情”太絕對了。B項：不準確?！氨瘹g離合總無情”是對客觀現(xiàn)實的概括，不是從人的主觀意志角度說的。D項：“總無情”是作者深沉的慨嘆。3.可以從形象、線索、對比、含蓄、以實寓虛、情景交融、語言風(fēng)格等任意“一個角度切入”。示例：同是聽雨，人生的三個時期“悲歡離合”的際遇卻各不相同，同一人物在不同時期也是心態(tài)各異， 短短幾句就展示了人物一生命運的軌跡和對人生的感悟。三、思考領(lǐng)悟1.噪音2. 發(fā)聲含糊不清3.我們?nèi)祟悡頂D地生活在一起，處于大量的無休止的廢話噪聲中，由于有了音樂，才避免