應(yīng)用語言學概論ppt課件VIP

緒論 語言 語言觀察 語言學 理論語言學 應(yīng)用語言學 結(jié)構(gòu)語言學 生成語言學 功能語言學 語音學 詞匯學 語義學 語法學 社會語言學 文化語言學 語言教學 計算語言學 病理語言學 心理語言學 交際語言學 法律語言學 地理語言學 廣告語言學 詞義學詞源學語匯學 句法學形態(tài)學詞法學 人類語言學 語言風格學 社會語言學 人名學 地名學 兒童語言學 傳播語言學 對外漢語教學 語言學學科體系 應(yīng)用語言學 AppliedLinguistics 分狹義和廣義的兩種 狹義的應(yīng)用語言學特指第二語言教學 廣義的應(yīng)用語言學定義有下面三種 之一 應(yīng)用語言學是研究語言本體和本體語言學同有關(guān)方面方面關(guān)系的學科 于根元 之二 應(yīng)用語言學是研究語言在各個領(lǐng)域中實際應(yīng)用的學科 馮志偉 之三 應(yīng)用語言學是語言學在各個方面的應(yīng)用以及各有關(guān)實際領(lǐng)域的學問的統(tǒng)稱 齊滬揚等 1 語言學在成為獨立學科之前 長期從屬于哲學 屬于語文學的范圍 2 歷史比較語言學時期 1786年英國學者瓊斯發(fā)現(xiàn)了古印度語的梵語和歐洲的許多語言有同源關(guān)系 導致了歷史比較語言學的產(chǎn)生 3 結(jié)構(gòu)語言學時期 瑞士語言學家索緒爾針對歷史比較語言學的不足 提出了一系列的語言學理論 奠定了現(xiàn)代語言學的基礎(chǔ) 4 生成語言學時期 1956年喬姆斯基發(fā)表了 句法結(jié)構(gòu) 認為結(jié)構(gòu)分析不能掌握人類語言的創(chuàng)造性 提出了生成語言學 5 19世紀以后 應(yīng)用語言學就已經(jīng)跟歷史比較語言學分道揚鑣了 當時的應(yīng)用語言學主要是指語言教學 1870年 波蘭語言學家博杜恩 德 庫爾特內(nèi)就已經(jīng)提出要區(qū)分 純粹語言學 和 應(yīng)用語言學 6 20世紀40年代 在二戰(zhàn)前后 由于軍事 科技 文教 旅游的需要 隨著外語教學的發(fā)展 人們才開始重視應(yīng)用語言學的發(fā)展 一般認為美國是應(yīng)用語言學的發(fā)源地 7 1946年美國在密執(zhí)安大學建立了英語學院 研究如何對外國人講授英語 并出版著名的雜志 語言學習 這個刊物的副題就是 應(yīng)用語言學雜志 這是世界上第一本明確冠以 應(yīng)用語言學 的雜志 從此 應(yīng)用語言學作為一門獨立的語言學科 受到學術(shù)界的承認和接受 8 應(yīng)用語言學發(fā)展上的一個重要事件是1964年在法國召開的第一屆國際應(yīng)用語言學大會和國際應(yīng)用語言學協(xié)會的成立 該會議每三年一次 1 我國應(yīng)用語言學的萌芽時期造在先秦就開始了 例如孔子辦學 就開設(shè)了 文學 和 言語 兩科 在秦朝 統(tǒng)一文字為小篆 但是都是處在自發(fā)狀態(tài) 沒有形成專門的學科和體系 從整體上來講 還是處在語文學的階段 只是為經(jīng)典作注釋 2 晚清到民囯成立 1898年馬建忠 馬氏文通 出版 是中國形成獨立語言學的標志 3 20世紀初到建國前 主要圍繞白話文運動開展的 可以概括為三個運動 白話文運動 大眾語運動 國語運動 白話文運動主要是要使白話文取得書面語的正統(tǒng)地位 但是也存在一些問題 簡單化 要全面否定古文的歷史價值 不重視理論建設(shè) 行文半文半白 過于歐化 大眾語運動提出要向廣大群眾學習語言 要建設(shè)普通話 但是提出語言有階級性 國語運動 4 新中國成立到改革開放 語文知識普及階段 人民日報 開始連載呂叔湘 朱德熙的 語法講話 并且發(fā)表社論 正確地使用祖國的語言 為語言的純潔和健康而斗爭 存在的問題 不正確地說毛澤東 魯迅的語言是 一字不易 形成了規(guī)范化主要是 匡謬正俗 的片面化 對不少語言現(xiàn)象判斷過早 例如 美帝 團員和青年 5 改革開放以來 應(yīng)用語言學科成立以及蓬勃發(fā)展 教育部語言文字應(yīng)用研究所 1984年 語言文字應(yīng)用 創(chuàng)刊 1992 語言文字應(yīng)用 的創(chuàng)刊使應(yīng)用語言學有了專門的陣地 在刊物的辦刊特色上 注意了跟 中國語文 語文建設(shè) 的分工 跟 中國語文 主要是 語言文字應(yīng)用 發(fā)表的是應(yīng)用研究的文章 跟 語文建設(shè) 的分工 主要是 語言文字應(yīng)用 是提高的學術(shù)刊物 首屆全國語言文字應(yīng)用學術(shù)研討會 1995 語言學與應(yīng)用語言學博士點 1998年首度設(shè)立 目前有十數(shù)個博士點 及幾十個碩士點在招生 各高校及科研機構(gòu)語言學與應(yīng)用語言學的特長學科 北京語言大學 對外漢語教學中國傳媒大學 語言傳播學 應(yīng)用語言學理論 新詞語 社會語言學 計算語言學中國社科院 實驗語音學 辭書學 社會語言學北京大學 社會語言學 計算語言學 認知語言學 對外漢語教學中央民族大學 社會語言學 語言文字應(yīng)用研究所 社會語言學 規(guī)劃語言學 語言評測北京師范大學 漢字規(guī)范化 對外漢語教學清華大學 計算語言學 民族文字北京外國語大學 外語教學山東大學 中文信息處理徐州師范大學 病理語言學 實驗語言學南開大學 規(guī)劃語言學 對外漢語教學 實驗語音學復旦大學 修辭學 手語研究 辭書學 上海師范大學 社會語言學 對外漢語教學 病理語音學上海外國語大學 外語教學 對外漢語教學 修辭學中山大學 對外漢語教學暨南大學 對外漢語教學 華文研究廣東外語外貿(mào)大學 心理語言學 語用學 語言測量 辭書學黑龍江大學 辭書學武漢大學 中文信息處理 華中師范大學 語言教學 規(guī)范語言學南京師范大學 計算語言學南京大學 社會語言學廈門大學 計量詞匯學 對外漢語 計算語言學 機器翻譯 語言智能處理 應(yīng)用語言學綱要 齊滬揚 陳昌來 復旦大學出版社 2004年5月 應(yīng)用語言學綜論 馮志偉著 廣東教育出版社 1999年2月 應(yīng)用語言學概論 于根元主編 商務(wù)印書館 2003年8月 應(yīng)用語言學 桂詩春 廣東教育出版社 1988年 應(yīng)用語言學叢書 商務(wù)印書館 應(yīng)用語言學概論 于根元 計算語言學概論 俞士汶 對外漢語教學概論 趙金銘 中小學語言教學概論 莊文中 語言規(guī)劃概論 陳章太 社會語言學概論 戴慶廈 傳播語言學概論 張頌 文化語言學概論 李如龍 中國辭書學概論 曹先擢 漢語語體概論 袁暉 李熙宗 世紀之交的中國應(yīng)用語言學研究 陳章太 戴昭銘 佟樂泉 周洪波 華語教學出版社 1999 12 應(yīng)用語言學理論綱要 于根元主編 北京 華語