新人教版九年級物理下冊：16.2“奧期特的發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量檢測練習題

新人教版九年級物理下冊：16.2“奧期特的發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量檢測練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，在探究巨磁電阻的特性實驗中，電源電壓均恒定，閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動，觀察到指示燈變亮（燈絲電阻不變），那么（ ）A電磁鐵左端為S極B巨磁電阻兩端的電壓變大C巨磁電阻的阻值隨磁場增強而變小D隨滑片P向左移動，兩電路中的總功率均變小2 . 下列說法中，符合生活實際的是A一節(jié)新干電池的電壓為1. 5VB家庭電路的電壓為32VC空調(diào)正常工作的電流約為0. 1AD臺燈正常工作時的電流約為15A3 . 通電螺線管和磁體A的磁極附近的磁感線分布如圖所示，小磁針處于靜止狀態(tài)。則A小磁針的b端為N極B通電螺線管左端為N極C電源“+” 極為c端D螺線管上看得見的導(dǎo)線中的電流自下而上4 . 如圖所示，當開關(guān)S閉合時，通電螺線管周圍的小磁針指向不正確的是(小磁針涂黑端為N極)AaBbCcDd5 . 如圖所示的四個實驗中，研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗是（ ）ABCD6 . 磁性水雷是用一個可以繞軸轉(zhuǎn)動的小磁針來控制起爆電路的，軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體，當軍艦接近磁性水雷時，就會引起水雷的爆炸，如圖所示，其依據(jù)是A磁體的吸鐵性B磁場對電流的作用原理C電荷間的相互作用規(guī)律D磁極間的相互作用規(guī)律7 . 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。當電鍵S閉合后，三個電表示數(shù)均未發(fā)生變化。若電路中故障只可能發(fā)生電阻R1、R2處，則下列關(guān)于電路故障的判斷，正確的是A電阻R1一定存在斷路故障B電阻R2一定存在斷路故障C電阻R1可能存在短路故障D電阻R2可能存在短路故障8 . 下列圖示中，正確的是（ ）ABCD9 . 關(guān)于下列四幅圖的敘述中正確的是（ ）A如圖甲所示，閉合開關(guān)，小磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，依據(jù)該現(xiàn)象可制成電動機B如圖乙所示，閉合開關(guān)，磁場中導(dǎo)體豎直向上運動時電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)C如圖丙所示，閉合開關(guān)，磁場中導(dǎo)體將運動，依據(jù)該現(xiàn)象的原理可制成話筒D如圖丁所示，兩磁極間的相互作用不需要任何物質(zhì)就可以直接發(fā)生作用10 . 首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的物理學家是（ ）A奧斯特B焦耳C沈括D安培11 . 某同學學習磁現(xiàn)象后，畫出了以下四幅圖，其中正確的是ABCD12 . 在下列設(shè)備中，主要不是利用電磁鐵工作的是A發(fā)電機B電鈴C電磁繼電器D電磁起重機13 . 圖甲是一款能發(fā)電的魔方.玩魔方時，轉(zhuǎn)動魔方就能產(chǎn)生電能.圖中四個實驗中能解釋上述現(xiàn)象的是ABCD14 . 如圖所示電路，開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是A螺線管的左端為N極B小磁針N極向右轉(zhuǎn)動C小磁針在圖示的位置保持靜止D向左移動滑片P，螺線管磁性減弱15 . 下列作圖中，正確的是A光的反射B平面鏡成像C力和力臂D同名磁極的磁感線二、填空題16 . 有這樣幾種物質(zhì)：硅、鋁、橡膠、鍺、干布、銅、陶瓷，其中_是導(dǎo)體，_是半導(dǎo)體，_是絕緣體（每類答出一種即可）。17 . 長期以來，磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象是分開進行研究的，直到1820年丹麥科學家_首先發(fā)現(xiàn)了電和磁之間存在關(guān)系，他發(fā)現(xiàn)電流具有磁效應(yīng)；事實上，電流除了具有磁效應(yīng)外，還具有熱效應(yīng)，電熱器工作時是將電能轉(zhuǎn)化為_能18 . 通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在磁場，磁場的方向跟電流方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)（_）19 . 小明在某超市看到:智能電梯已投入使用,電梯上有人時運動得快,沒人時運動得慢如圖是小明上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路(R是一個壓敏電阻,R1是固定電阻),并進行了如下分析:通電后電磁鐵的上端是_極,當有人走上電梯后,壓敏電阻的阻值減小,電磁鐵的磁性變_ (選填“強”或“弱”),使銜鐵與觸點2接觸,通過電動機的電流_(選填“變大”或“變小”),電動機轉(zhuǎn)速變快,使電梯運動變快20 . 電磁鐵在生活中的應(yīng)用很廣泛，如電鈴、電磁起重機等，它的磁性強弱可以通過改變_來實現(xiàn)。根據(jù)圖中電磁鐵旁邊的小磁針靜止時的指向，可知該小磁針所在位置的磁場方向是向_（選填“左”或“右”）的。21 . 如圖所示，L是電磁鐵，在電磁鐵上方用彈簧懸掛一條形磁體當S閉合后，彈簧的長度將_，如果變阻器的滑片P向右移動，彈簧的長度又將_(填“變長”“變短”或“不變”)22 . 如圖，在水平桌面上用一根橡皮筋水平拉動書勻速直線前進，此時橡皮筋長度為L，書受到的阻力_橡皮筋對書的拉力；若拿走所有鉛筆，仍這樣拉橡皮筋使書勻速直線前進，則橡皮筋長度將_L（選填“”、“”或“”）23 . 如圖所示，是著名的奧斯特實驗（1）實驗探究的是通電導(dǎo)線周圍是否存在_；（2）實驗前小磁針的N極應(yīng)指向地磁場的_極；（3）接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明導(dǎo)線周圍磁場的方向與_的方向有關(guān)；（4）實驗中小磁針的作用是檢驗_24 . 通電螺線管的上方放置一個可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，小磁針靜止時的方向如圖所示，通電螺線管的d端為_極，電源的b端為_極三、實驗題在做“探究用通電螺線管外部磁場的方向和強弱”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵磁體的磁場相似（1）小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的_方向有關(guān)（2）由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為_極若要懸掛磁鐵的彈簧縮短，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移動25 . 小明同學學習了“力”的知識后，他想利用自己的足球探究有關(guān)力的問題，于是他做了以下幾個實驗，請把他得到的結(jié)論寫出來。26 . 一種家用雙溫雙控電熱毯，它有兩組電熱絲，分別由溫控開關(guān)獨立控制，可根據(jù)各自需要選擇檔位“升溫”“睡眠”或“關(guān)”。（1）圖甲為電熱毯的一組電熱絲所在的電路，指示燈L與電熱絲_聯(lián)；電熱毯工作時通過指示燈的電流很小，可知其電阻很_。（2）圖甲中D為二極管，具有單向?qū)щ娦?，即只允許一個方向的電流通過。當電熱絲與二極管連接后，一半時間通電，另一半時間斷電，從而減小發(fā)熱功率，實現(xiàn)了電熱毯的“睡眠”功能。忽略指示燈和二極管消耗的功率，若電熱毯的“升溫”功率為100W，則其“睡眠”功率為_W。（3）現(xiàn)用圖乙所示電路測量其中一組電熱絲的電阻（忽略通過指示燈的電流）。請在圖乙中將電路連接完整。（_）實驗前，應(yīng)將被測的一組電熱絲的開關(guān)推至檔位“升溫”，另一組電熱絲的開關(guān)推至檔位“_”。（填“升溫”或“關(guān)”）實驗中，當電壓表示數(shù)為13.0V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則電熱絲電阻為_。測得的電熱絲電阻顯著小于其正常工作時的電阻，主要原因是電熱絲電阻受_影響。（填“長度”或“溫度”）四、作圖題27 . 如圖所示，將螺線管水平懸掛，通電后螺線管發(fā)生轉(zhuǎn)動靜止時A端指向北，B端指向南，請你在圖中標出螺線管中的磁極和電流方向（_）28 . 如圖所示，開關(guān)S閉合時，原靜止于水平面的電磁鐵下