新人教版2020年八年級（下）期末物理試題A卷

新人教版2020年八年級（下）期末物理試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是A礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰B密閉容器內(nèi)的冰熔化成水C一支粉筆被老師用去一半D“神七”從地面帶入太空的照相機(jī)2 . 如圖所示，質(zhì)量忽略不計的 A C硬棒能繞O點轉(zhuǎn)動，在B點掛一物體在C點施加力F1時，棒剛好處于靜止?fàn)顟B(tài)下列說法中正確的是A此時，F(xiàn)1的方向向上B在C點無論向哪個方向拉，F(xiàn)1大小不變C這是一個費力杠桿DF1F23 . 足球運動員把足球踢向空中，不計空氣阻力，圖中能正確表示空中足球受力示意圖的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）ABCD4 . 北京申辦冬奧會激發(fā)了民眾的健身熱情小明不僅愛上了滑冰運動，還用學(xué)到的知識對滑冰過程中的一些現(xiàn)象作出以下解釋，其中不正確的是A冰刀磨得光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的B冰刀的刀刃做得非常鋒利是通過減小受力面積來減小壓強(qiáng)的C用力向后蹬冰面人就會向前行，說明物體間力的作用是相互的D停止向后蹬冰面人滑行一段后會停下來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)5 . 下列用礦泉水瓶所做的實驗中，能驗證大氣壓存在的是A兩次海綿形變程度不同B從三孔流出水的噴射距離不同C用紙片蓋住裝滿水的瓶口，倒立后紙片不下落D向兩空瓶中間吹氣，兩瓶向中間靠攏6 . 下列測量工具使用方法錯誤的是A用刻度尺測量物體長度時，視線應(yīng)正對刻度線B使用溫度計的時候，首先要看清它的量程C向天平左盤放上物體后，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁恢復(fù)平衡D使用量筒測水的體積時，視線與凹液面底部相平7 . 通過大量研究，得出物體浸在液體中受到浮力大小的普遍規(guī)律的科學(xué)家是A伽利略B牛頓C阿基米德D歐姆8 . 自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識，下列有關(guān)說法不正確的是A車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了減小摩擦B把手上刻有花紋是為了減小摩擦C輪胎用橡膠制作是因為它的彈性較好D車架用鋼鐵制作是因為它的硬度較大9 . 如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球形狀發(fā)生了變化，以下說法正確的是A氣球受到食指向左的彈力是因為氣球發(fā)生了形變B氣球受到食指向左的彈力是因為食指發(fā)生了形變C右手的食指受到向右的彈力是因為氣球和食指都發(fā)生形變D右手的食指受到向右的彈力是因為食指發(fā)生了形變10 . 下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是A手中的石塊釋放后會下落B裝有彈簧的門被推開，放手后自動關(guān)上C玩具彈簧手槍將“子彈”射出D撐竿跳高運動員躍過橫桿二、多選題11 . 下列關(guān)于運動和力的說法中正確的是（ ）A小明將籃球豎直向上拋出，在最高點速度為零時，籃球受到的合力一定不為零B豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向向上C踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性D物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用12 . 分別用甲、乙兩裝置勻速提升物體m,如圖所示,若m上升相同的高度,輪重、繩重和摩擦均不計,則下列說法正確的是A拉力F甲F乙B因為乙省力,所以做功比甲少C因為乙費距離,所以乙做功比甲多D若僅忽略繩重和摩擦,輪重相同,則當(dāng)F甲：F乙=3:2時，G=3G013 . “嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空，并獲得了圓滿成功。圖是火箭發(fā)射升空時的情景，以下說法正確的是（ ）A火箭上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B火箭升空利用了力可以改變物體的運動狀態(tài)原理C火箭升空時受到平衡力的作用D火箭升空時利用內(nèi)能做功使火箭的運動速度不斷增大三、填空題14 . 在課外小組活動中，小程將掛在彈簧測力計下的石塊分別浸沒在水和鹽水中，靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，石塊在水中所受的浮力為_N，鹽水的密度為_kg/m3；如果小程直接將該石塊投入水中，石塊靜止時對容器底的壓力為_N。15 . 在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，同學(xué)們選用毛巾和棉布作為水平面的材料。這樣可以使小車在水平面上受到大小不同的_。小車從斜面上滑下直到靜止的過程中其機(jī)械能一直_（選填“增大”、“減小”或“保持不變”）。16 . 共享單車因為方便快捷、環(huán)保無污染深受人們的喜愛，它的剎車手把實際上是一個_杠桿:剎車時自行車可以慢慢停下來，說明力可以改變物體的_。四、實驗題17 . 如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車以相同速度分別滑到三種不同材料的水平面上，記下小車停下的位置，測出小車在水平面上運動的路程，并記入下表Failed to download image : 0:8086/QBM/2019/7/7/2241885230047232/2242627895902208/STEM/916c77da26fe4ec0970abc364229aebe.png實驗序號水平面材料小車運動的路程/cm1棉布402木板703玻璃110（1）要想讓小車以相同速度滑上水平面，需控制小車從斜面上_由靜止滑下（2）通過比較_，可以判斷出小車在不同材料的水平面上受到的阻力大小（3）水平面越光滑，小車運動的路程越_(大/小)，小車的速度減小的_（快/慢）（4）根據(jù)實驗情況推理可得:若水平面完全光滑，且足夠長，運動的物體不受外力時，它將一直做_運動.提出此觀點的科學(xué)家是_.可見，力不是使物體運動的原因，力是_物體運動狀態(tài)的原因（5）在上述的三次實驗中，若棉布的摩擦力對小車做的功為W1，木板的摩擦力對小車做的功為W2，則W1_W2（/=）18 . 利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。(1)實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_。(2)杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛_個相同的鉤碼，就可杠桿重新在水平位置平衡。(3)有的同學(xué)認(rèn)為，杠桿平衡條件是：動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離，你認(rèn)為他的看法是_的，驗證你的觀點的簡單做法是_。(4)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關(guān)系圖像，如圖丙所示。請根據(jù)圖像推算，當(dāng)l1為0.6m時，F(xiàn)1為_N。(5)如圖丁所示，若不在D點掛鉤碼，改用彈簧測力計在D點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置時，其示數(shù)大小將_（填“變大”“變小”或“不變”），原因是：_。19 . 用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：（1）壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的_來反映被測壓強(qiáng)大小的使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）（2）仔細(xì)觀察圖1所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：實驗1是想驗證：當(dāng)液體密度相同時，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系；實驗2是想驗證：當(dāng)_相同時，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系；以上實驗都采用了一個共同的科學(xué)方法，那就是_法（3）如圖2所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計鑒別這兩種液體，則圖_（填a或b）中裝的是鹽水20 . 在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗次數(shù)物體重力/N提升高度/m拉力/N繩端移動的距離/m機(jī)械效率130.12.00.350%260.10.3（1）實驗中要豎直向上_拉動彈簧測力計，使物體升高（2）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為_N，表格中處的數(shù)據(jù)應(yīng)為_%（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機(jī)械效率_（選填“變大”、“不變”或“變小”）21 . 如圖所示是小芳同學(xué)探究“阿基米德原理”的實驗，其中桶A為圓柱形。（1）小芳同學(xué)用彈簧測力計分別測出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶A重_N，桶B重1.6N；（2）將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如圖丙所示。則空桶A受到的浮力為_N；（3）測出桶B和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為_N；（4）接著小芳同學(xué)往桶A中加入沙子進(jìn)行實驗，得到4組數(shù)據(jù)，表格如下，其中有明顯錯誤的是第_次，實驗中，隨著加入沙子越多，桶A浸入水中就越_（選填“深”或“淺”）；次數(shù)1234桶A與沙子的總重力/N3.4桶B與水的總重力/N4.0（5）分析以上探究過程可以得到的結(jié)論是：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力大小等于該物體_。22 . 在進(jìn)行“探究動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的活動中。（1）小明用兩輛相同的小車，在其中輛小車上放一個砝碼，然后讓它們從同一斜面的同一位置由靜止釋放，撞擊置于水平面上的木塊，如圖（a）。將小車從同一位置處釋放，目的是為了控制小車到達(dá)水平面的_相同。本實驗探究的是_（填“木塊”、“小車”或“斜面”）的動能與_的關(guān)系，實驗中是通過觀察來_比較動能大小的；（2）小紅繼續(xù)對該實驗進(jìn)行研究，設(shè)計的方案如下：讓同一小車，從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊，如圖（b），發(fā)現(xiàn)：木塊滑行的距離不一樣遠(yuǎn)，根據(jù)這一現(xiàn)象，說明小車的動能大小除與其質(zhì)量有關(guān)外，還與_有關(guān)。五、計算題23 . 雙輪電動平衡車越來越受到人們的喜愛.如圖所示，下表是某種型號電動平衡車的主要技術(shù)參數(shù).質(zhì)量為50kg的小紅駕駛平衡車在平直的路面上勻速行駛，行駛時所受的阻力為總重的.15倍. 平衡車在平直的路面上勻速行駛的過程中:（g取10N/kg ）平衡車的質(zhì)量15kg單個輪胎與地面的接觸面積12. 5cm2車輪直徑0. 2m（1）所需的牽引力為多少?（2）平衡車對地面的壓強(qiáng)為多少?24 . 如圖甲所示，一柱形容器中裝有適量的水將質(zhì)量為600g，密度為0.6103kg/m3的木塊A放入水中靜止時，A漂浮在水面上若在木塊A上表面輕放一個物塊B，平衡時木塊A剛好完全浸沒在水中，如圖乙所示若水=1.0103kg/m3，求：（1）甲圖中木塊A所受浮力是多少？（2）甲圖中木塊A浸入水中的體積是多少？（3）乙圖中物塊B的質(zhì)量是多少？25 . 小軍健身用的拉力器結(jié)構(gòu)如圖所示他用250N的拉力向下拉動拉桿，使200N的配重塊在 2s內(nèi)勻速升高40cm不計拉桿和繩的重力，g取10N/kg求：（1）克服配重的重力所做的功；（2）拉力做功的功率；（3）此過程中拉力器的機(jī)械效率26 . 一塊石碑體積為15m3，取一小塊作為這塊石碑的樣品，測得它的質(zhì)量是120g，用量筒裝100cm3的水，再把石碑樣品完全浸入水中，水面升高到150cm3處，求整塊石碑的質(zhì)量為多少噸？六、作圖題27 . 物體在水平方向受到水平拉力F和摩擦力f的作用，向左作勻速直線運動，摩擦力f的大小和方向如圖所示。請在圖中畫出拉力F的大小和方向。28 . 如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，杠桿上吊一重物G，在動力F1作用下杠桿靜止在水平位置，l為動力F1的力臂，請在圖中作出動力F1和阻力F2的示意圖（_）29 . 請在圖中畫出斜面和水平地面所受壓力的示意圖。（_）七