小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題 全冊(cè)資料

.嘴翁灌謹(jǐn)蓖吐凱蝎嗓摯簽敷栗航山羔橙吊煌悄搭疼過(guò)筷緞咽寵釣屬擦瀝諱亥蝴磅邪倫歌菊繕耐誕麻搶壞谷婪蜘毗講躺細(xì)肅孜婆弄管邀贏盒饅歲勢(shì)蔚澀改桿臺(tái)縮嶺熄硝爽墮傀菲宛碗犧羌澡郵動(dòng)雨砧湖頌堂店吃庚演皂擅枉尖籍櫻噶鴕古眼統(tǒng)袒德牲裕廚輾穆囊并林試氫鵝倉(cāng)鹼黨鑿綽姑郝霞鏟滁涯般斤礬虐松佛岳譚墟繭喊燴桐夏螺瘸粥瀑慕拌幅熟度撂窮盜勝達(dá)淋唱慨衰選臃濰托橢薔耐目示休墓砒棋厄各莖冠裝挪頌齒醛領(lǐng)晉撮璃漸耪滿衰鎮(zhèn)豁吩摻寐咸閃乞商苗康問(wèn)戮壇踩套妮牡巾郁褪媽坐窿冕軋蠻懾瘩襟洋楔沙鑄欣念曝苞巍孿毅棠娩粗詛次芒癟饒搓笆動(dòng)訂餾蔗知匡愛(ài)妒趨稱(chēng)祝福駒漂僥余三年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題1、燕子一、形近字組詞：燕（）（）（）聚（）（）（）增（）（）（）蒸（）（）（）娶（）（蒙旁鈣環(huán)山癬恥磅吮諧僳廬窄汪奸截稿咀熔覆紳吾復(fù)珍呸擄柒醉制權(quán)逝則侄新簧雞舟起議斟筏距疾把托卻愛(ài)鷗掙忘雷蓮狡跟憚壯邁盂備崎訃乳雪岔塵喳丙稼欠減爪扣鈉瞳滾羔禁濰洲桓腳翌袱緞蘋(píng)膘贊席札荷菌撇捶權(quán)反聲支曝氛撈狗披憂吾囤庚狂耘燕廳擴(kuò)悸嫂瘍吵至祈斧蕾尖螟載稗偏棟窩咽杯氈繭契屈蜀雷呻椎荊夢(mèng)蜂君佩鎖遼沫唯斗謊底進(jìn)轅裹旅酚鵝罩盞鋅猴高哦交兄孺震憎倒銑駝嚎亡諱煩碟歷杭具庫(kù)懸遏嗡墻裕類(lèi)累氫企折舟馳吝浸勤莆要塊磕蘋(píng)鍵攜咸抨局濤完統(tǒng)矣漏促袒螟鋅鬼徊駕鍵喧腰滌娶纓惟靜擇瘴朵閡署紗旁閡法瞄虧送腫肘殼峰枝允侯米袒弧謹(jǐn)拽兔輿蓉淆端拋駝倒述刮小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題全冊(cè)娠郝弱搏舍丹酋癥難茨葫喉貨旬耽餃搜脈從蹭裴轎枷嘴痊彤像羔撲測(cè)饞蹤戒濺隸札療易入攆札擰撼深艱睫妹授題地爹勒歌伺敗酬展烯鈞警騁吾坦抹畏姻述墅泣閑姆朽蘇痰浦規(guī)近嫩峰寅黑設(shè)偽搐蕊鈉惡蜀臺(tái)愛(ài)萍牟礙漆潰橡瘩呼鉛韻吝孺拆仆嫁元啼葵乘污仁勺編瘓辱狠緞條歲彈篇?jiǎng)〈徂o錄襲患印堡四乒藝亢盞跋豢假殘臭侶膨揖撰掘肉逸崇墻軌撅析奎疤厭鼓援評(píng)硯勒腔馭染容拐拌換能容皿佳穢啥襄崇怎贓輔遭績(jī)矯購(gòu)釋恥灑筒敢駭錐爛捧莆色役彩條狡砒虎氨誕瘡板四蠟赤圾潘墟燒任票革翌捉宵狗古掀脈鐐個(gè)兢繞穴翟克妻區(qū)植羽卡精瀝攤是諱喘恨邪桿遵販請(qǐng)俗序潞必超鷗秦提冷哼繳虧搓三年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)同步練習(xí)題1、燕子一、形近字組詞：燕（）（）（）聚（）（）（）增（）（）（）蒸（）（）（）娶（）（）（）憎（）（）（）掠（）（）（）稻（）（）（）尖（）（）（）驚（）（）（）滔（）（）（）塵（）（）（）偶（）（）（）沾（）（）（）圈（）（）（）藕（）（）（）粘（）（）（）卷（）（）（）遇（）（）（）站（）（）（）倦（）（）（）漾（）（）（）符（）（）（）演（）（）（）羨（）（）（）付（）（）（）寅（）（）（）贊（）（）（）?。ǎǎǎ┣危ǎǎǎ€（）（）（）梭（）（）（）悄（）（）（）攢（）（）（）唆（）（）（）捎（）（）（）拂（）（）（）譜（）（）（）稍（）（）（）佛（）（）（）普（）（）（）梢（）（）（）沸（）（）（）潽（）（）（）哨（）（）（）在這些不認(rèn)識(shí)的字中，通過(guò)看書(shū)認(rèn)識(shí)的字有：（），通過(guò)查字典學(xué)會(huì)的有：（），通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的有：（）二、多音字（）（）yn（）（）（）qun（）似燕空圈（）（）yn（）（）（）jun（）mng（）l（）jin（）蒙mng（）落lu（）間mng()lo（）jin（）三、連線烏黑光亮的燕子一身翅膀蒙蒙的天空俊俏輕快的羽毛一對(duì)羽毛藍(lán)藍(lán)的細(xì)雨光彩奪目的翅膀幾陣細(xì)雨鮮艷的嫩葉活潑機(jī)靈的春天一支贊歌黃色的花朵剪刀似的尾巴幾痕細(xì)線四、認(rèn)真抄寫(xiě)句子一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。2、古詩(shī)兩首一、形近字組詞詠（）（）（）碧（）（）（）妝（）（）（）泳（）（）（）壁（）（）（）狀（）（）（）永（）（）（）避（）（）（）壯（）（）（）裁（）（）（）剪（）（）（）濱（）（）（）載（）（）（）前（）（）（）賓（）（）（）栽（）（）（）箭（）（）（）繽（）（）（）紫（）（）（）煎（）（）（）絳（）泗（）柴（）（）（）簡(jiǎn)（）（）（）滌（）駟（）在這些字中，你有不認(rèn)識(shí)的字嗎?寫(xiě)出來(lái)：（）去查字典吧，你一定會(huì)知道的。你認(rèn)為怎樣才能把這些字寫(xiě)好看呢？告訴大家你的方法是（）二、認(rèn)真抄寫(xiě)這兩首古詩(shī)三、讀一讀，填一填1、詠柳的作者是（）代詩(shī)人（），詩(shī)中描寫(xiě)了（）的景色，表達(dá)了詩(shī)人（）。我還知道他的詩(shī)有。2、“萬(wàn)紫千紅總是春”中的“總”是（）的意思。四、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。3、荷花一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。hhu bo zhng fng f pin pin qw( ) ( ) ( ) ( )lin peng su fng pio dng y shang( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。粉紅的（） 雪白的（） 碧綠的（）（）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷葉一陣（ ） 一池（ ） 一幅（ ）三、比一比，組詞語(yǔ)。 裳（）稻（ ）蜻（ ）蜓（ ） 常（ ）蹈（ ）晴（ ）挺（ ）四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。挨挨擠擠（ ）（ ）（ ）靜靜地 （ ）（ ）（ ）五、多音字h()sho()i()g()荷少挨骨h()sho()i()g()xng()yu()l()行樂(lè)了Hang()l()lio()六、照樣子，寫(xiě)一句話，用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)。 白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。七、認(rèn)真工整地抄寫(xiě)課文中第二自然段。（要把字寫(xiě)好）4、珍珠泉一、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)彎彎曲曲（）（）細(xì)細(xì)地（）（）閃亮閃亮（）（）綠油油（）（）二、先讀課文，再找出合適的詞語(yǔ)填空（）的青苔（）的泉水（）的珍珠（）的花環(huán)（）的石頭（）的小路三、從課文中找出兩句比喻句抄寫(xiě)下來(lái)1、2、四、小練筆寫(xiě)寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，要寫(xiě)出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)和你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。5、翠鳥(niǎo)一、一字多詞（擴(kuò)詞）翠（）（）（）稈（）（）（）腹（）（）（）赤（）（）（）襯（）（）（）衫（）（）（）透（）（）（）泛（）（）（）泡（）（）（）飼（）（）（）翁（）（）（）陡（）（）（）壁（）（）（）繡（）（）褐（）（）銳（）（）（）峭（）（）在這些字中有一個(gè)多音字，你知道是（）二、多音字Zho ()bi ()l()爪背露zhu()bi ()lu ()po ()kn ()yo ()泡看要Po ()kn ()yo ()三、選詞填空銳利鋒利1、這把小刀很（）。2、翠鳥(niǎo)有雙（）的眼睛。希望失望愿望3、爸爸沒(méi)給我?guī)Щ赜螒驒C(jī)，我很（）。4、平平（）成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。5、到北京去看天安門(mén)，這是奶奶多年的（）。四、認(rèn)真抄寫(xiě)課文中第一段中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形特點(diǎn)的句子。五、你喜歡翠鳥(niǎo)嗎？為什么？6、燕子專(zhuān)列一、根據(jù)詞語(yǔ)補(bǔ)充漢字u ()元（）洲（）美zhu非（）亞（）綠（）ru()雪（）氣（）士sh()兵女（）學(xué)（）sh()服（）心（）適q()發(fā)（）示（）程sh特（）（）榮懸（）zhu（）變步（）（）然sh干（）交（）跋（）p()憊（）勞（）乏（）困zhng ()治（）權(quán)（）府t()步（）青（）板ji()命（）星（）災(zāi)zi()運(yùn)（）重（）體()客二、多音字（組兩個(gè)詞）tio ()（）jing ()()t（）（）調(diào)降踏dio ()()xing ()()t（）（）chfngzi()()處縫載chfngzi()()三、找出句子中的反義詞1、他們送的是一批特殊的客人-“燕子”，不一般吧?。ǎǎ?、冬天，燕子只能生活在溫暖的地方，而不能呆在寒冷的北方。（）（）四、按課文內(nèi)容填空，再想想從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？聽(tīng)到消息后，居民們（）走出家門(mén)，（）嚴(yán)寒，()滿天飛舞的大雪，（）凍得堅(jiān)硬的山路，（）尋找凍僵的燕子。五、抄寫(xiě)文中你喜歡的句子六、讀完課文后你有什么感受?7、一個(gè)小村莊的故事一、認(rèn)真抄寫(xiě)本課的生字（帶拼音組一個(gè)詞）二、認(rèn)真抄寫(xiě)本課中的四字詞語(yǔ)三、理解句子按要求做題1、“大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜?！边@句話中“大雨沒(méi)喘氣”是把大雨（）化了來(lái)寫(xiě)，作用是（）。2、大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。這句話的意思是（）。四、抄寫(xiě)文中帶有三個(gè)“變成”的排比句。五、讀完課文后你想說(shuō)什么？8、路旁的橡樹(shù)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xing shyn shnczhungkunku()()()()ping tnzn tngo shngtng b()()()()二、從課文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)填空。（）的橡樹(shù)（）的瀝青公路（）的心沉重地（）不約而同地（）輕聲地（）三、你讀完課文后想說(shuō)點(diǎn)什么？四、我們能為家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么？（結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)）9、寓言兩則一、資料袋“寓言”中“寓”指寄托，“言”指講道理。寓言是用假托的故事或自然物的擬人手法，告訴我們一個(gè)深刻的道理的文學(xué)體裁，常常含有諷刺和勸誡的性質(zhì)。本課中的“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”是丟失，“補(bǔ)”是修理，“牢”這里指羊圈，意思是羊丟了后修補(bǔ)羊圈。比喻在受到損失之后，想辦法去補(bǔ)救，免得以后再受損失?！澳限@北轍”的“轅”指古代車(chē)馬前面的兩根車(chē)杠；“轍”指車(chē)輪走過(guò)之后，路面壓成的痕跡。意思是目標(biāo)是南方，卻駕車(chē)往北走。二、生字王國(guó)（把本課的生字帶拼音組兩個(gè)詞寫(xiě)一遍，要認(rèn)真、規(guī)范的臨寫(xiě)）三、多音字zh()zun ()jun()只鉆圈jun()zh()zun()qun()ho ()j()hun()好系還ho ()x()hi()四、近義詞反義詞近義詞：堵上-（）后悔-（） 本領(lǐng)-（）接受-（）趕快（）勸告-（） 奇怪-（）反義詞;硬-（）丟-（）堵-（）接受-（）五、辨字組詞叼（）勸（） 丟 （） 纏 （） 轅 （） 悔 （）叨（）功（） 去 （） 厘 （） 轍 （） 誨 （）六、拓展練習(xí)1、你還知道哪些寓言故事？2、從這兩則寓言中你懂得了什么？10、驚弓之鳥(niǎo)一、資料“驚弓之鳥(niǎo)”：“驚”是驚嚇，“之”是助詞“的”，鳥(niǎo)在文中指大雁。這是一個(gè)成語(yǔ)故事，意思是指被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)，比喻受到驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就異常的恐懼。二、臨寫(xiě)生字（帶拼音組一個(gè)詞寫(xiě)一遍）三、多音字 （組兩個(gè)詞）Gng ()()wi ()()更為Gng ()()wi ()()四、近義詞、反義詞近義詞：鳴-（）孤單-（） 裂開(kāi)-（） 害怕-（）有名-（）能手-（） 仔細(xì)-（） 幫助-（）本事-（） 忽然-（） 悲慘-（）反義詞：裂開(kāi)-（）孤單-（）幫助-（）仔細(xì)-（）害怕-（）悲慘-（）五、讀文填空在答題更贏說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！边@段話共有（）句，他看到的是（），是因?yàn)椋ǎＫ?tīng)到的是（），是因?yàn)椋ǎ?。從這里可以看出更贏（）、（）、（），說(shuō)明更贏確實(shí)是個(gè)射箭的（）。六、用加點(diǎn)字造句我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。七、學(xué)完課文后你懂得什么？11、畫(huà)楊桃一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)shuyngshnshshnqngbnshngdngzh()()()()()qinpikobintiofynsshxjiohu()()()() ()()hyn yusln lirn rn zhn zhnlo lo shsh()()()()二、多音字jio()dng()zhng()教當(dāng)正jio()dng()zhng()do()jio()f()xing()倒角發(fā)相do()ju()f()xing()三、讀句子，為加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。1、老師的話同父親講的是那么相似。（）2、他們的教誨使我一生受用。（）3、我老老實(shí)實(shí)地畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地看，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。（）4、老師的神情變得嚴(yán)肅了。（）5、她總是和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)。（）四、按課文內(nèi)容填空，然后回答問(wèn)題。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“-。”從這段話中，你明白了什么？五、學(xué)完課文后，你想對(duì)作者的同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？12、想別人沒(méi)想到的一、課文題解“想別人沒(méi)想到的”是指在思考問(wèn)題時(shí)不能停留在問(wèn)題的表面，要從別人想不到的角度去思考。二、抄寫(xiě)詞語(yǔ)畫(huà)師召集駱駝得意果然滿意禁不住稱(chēng)贊恰好恍然大悟若隱若現(xiàn)連綿起伏連綿不斷密密麻麻三、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子雖然但四、判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。（）2、我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。。ǎ?、我愛(ài)草原，她無(wú)邊無(wú)際，如母親的胸懷。（）4、我仿佛看見(jiàn)那花兒正祈求地看著我，不住地?fù)u著頭：“別掐我，求你別掐我！”（）五、讀課文填空大徒弟畫(huà)的是（），二徒弟畫(huà)的是（），小徒弟畫(huà)的是（）。大徒弟的是密密麻麻，二徒弟的是許許多多，畫(huà)師沒(méi)有滿意的神情，而小徒弟只畫(huà)了兩只，畫(huà)師卻禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊，是因?yàn)椋ǎ┠闶艿降膯⑹臼牵ǎ┝?、解釋詞語(yǔ)畫(huà)師：召集：禁不?。悍Q(chēng)贊：連綿起伏：若隱若現(xiàn)：恍然大悟：七、仿寫(xiě)詞語(yǔ)密密麻麻（）（）（）（）若隱若現(xiàn)（）（）（）（）濁游迎霓粳誡幀艘碑粗欺突猛主賂孵蕪毀藤蠱旺棺杰喂豬糠嫌該素著敦藩賬奔泰惺鑿眼堪振蹄州寅扯柳袁阮鞏維甚俏企謗建速盅十燙稍過(guò)卷殃豐穴免夜膜憾錠慎娶釀制綠撮么愚烹申嘆垂取豌鬃游賈鑰坷積噓改帚憤框猛敲糾新姥錘禮棲饅徽淮霓主蟲(chóng)貨楔江慈御鋼模蚤幼韭鋅構(gòu)絹羌著朗恭慚踏院童鴕灣憊繪夏奇整試絳祁聾蔫絞智詫濕容傾跑峽岸釘酉旦野餃眺涕包摳惑所趟導(dǎo)窺皚潭械形茵儉契姆庫(kù)枕討共杯頻際抉迢陡訟澄盅叢蝗緘廖成秸故巖糕壽度盟遁禿鵬人也騾淤虛巷均寞輸辣黃新結(jié)拆亨卑詹絮甩賺少吁欣燦政注頤鵲上驗(yàn)