五年級(jí)下計(jì)算機(jī)教案.doc

小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析由于課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。二、教材分析本冊(cè)教材共有13課，介紹了flash動(dòng)畫處理的基本操作，認(rèn)識(shí)動(dòng)畫，制作幾何圖形對(duì)象等，在教學(xué)安排上突出“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)原則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高技能。三、教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)和欣賞電腦動(dòng)畫2.認(rèn)識(shí)以及制作簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫3.制作幾何圖形對(duì)象、在圖畫上添加文字對(duì)象、制作不規(guī)則文字對(duì)象等4.掌握利用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫5.掌握形狀以及運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作6.掌握為動(dòng)畫添加字幕以及聲音的基本方法四、教學(xué)措施1.認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。2.實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。3.采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4.盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 五 年級(jí)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)度表周次日期工作日教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次備注2117-215第一單元認(rèn)識(shí)動(dòng)畫 一 初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫1224-285二 欣賞電腦動(dòng)畫1333-75第二單元?jiǎng)赢嬛谱骱脦褪?一 認(rèn)識(shí)Flash1410-145二 制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫1517-215三 關(guān)閉Flash文檔 退出Flash程序1624-285第三單元繪制動(dòng)畫對(duì)象 一 制作幾何圖形對(duì)象14731-45二 在圖畫上添加文字對(duì)象15-73清明節(jié)88-114三 制作不規(guī)則圖形對(duì)象1914-185第四單元逐幀動(dòng)畫 一 用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫11021-255二 利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動(dòng)畫1128-305期中考試151-33勞動(dòng)節(jié)124-96第五單元補(bǔ)間動(dòng)畫 一 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫11312-165一 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫（2）11419-235二 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫11526-305二 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫（2）131-23端午節(jié)6163-64第六單元為動(dòng)畫對(duì)象添加字幕和聲音 一 為動(dòng)畫對(duì)象添加字幕1179-132二 為動(dòng)畫添加聲音11816-205學(xué)期末綜合測(cè)試11923-27572030-45217-115第一單元 認(rèn)識(shí)動(dòng)畫教材解讀：本單元只包括兩個(gè)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫以及欣賞電腦動(dòng)畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以本單元兩課內(nèi)容在教材中起到非常重要的作用。教學(xué)內(nèi)容：初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫、欣賞電腦動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)：1、 初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫2、 欣賞電腦動(dòng)畫3、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)關(guān)于電腦動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法：課堂講授，上機(jī)操作第1課 初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫第一課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、導(dǎo)入。動(dòng)畫是一種綜合藝術(shù)，它不僅僅是人們娛樂(lè)的一種方式，更是人們表達(dá)意圖的一種有效方式。二、授新課1.找學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)動(dòng)畫的理解。2.了解動(dòng)畫的種類。3.了解傳統(tǒng)動(dòng)畫制作過(guò)程請(qǐng)你和身邊的朋友思考一下P3的說(shuō)說(shuō)看，向同學(xué)們介紹一部你最喜愛(ài)的動(dòng)畫片4.作業(yè)：5.小結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課之后，有什么感受？板書設(shè)計(jì)： 初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫動(dòng)畫種類傳統(tǒng)動(dòng)畫制作第2課 欣賞電腦動(dòng)畫第一課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、談話，引入新課：二、認(rèn)識(shí)FLASH窗口：1、打開(kāi)FLASH動(dòng)畫軟件的方法：（如下圖11）2、認(rèn)識(shí)FLASH動(dòng)畫軟件窗口：（如下圖12）3、用鼠標(biāo)指在工具箱上認(rèn)識(shí)各種常用工具。三、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫：1、制作一個(gè)美麗的禮花2、在制作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)各種工具的用法及其屬性面板四、退出FLASH的方法：五、學(xué)習(xí)閱讀材料：電腦動(dòng)畫簡(jiǎn)介六、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第二單元 動(dòng)畫制作好幫手Flash教材解讀：本單元只包括三個(gè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)flash以及小試身手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以本單元三課內(nèi)容在教材中起到非常重要的作用。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)flash、小試身手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫、關(guān)閉flash文檔，退出flash程序教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)動(dòng)畫2、小試身手制作電腦動(dòng)畫3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：激發(fā)關(guān)于電腦動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)興趣，初步理解電腦動(dòng)畫制作原理。教學(xué)方法：課堂講授，上機(jī)操作第1節(jié) 認(rèn)識(shí)flash教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、導(dǎo)入。談話，引入新課二、授新課1、打開(kāi)FLASH動(dòng)畫軟件的方法：（如下圖11）2、認(rèn)識(shí)FLASH動(dòng)畫軟件窗口：3、用鼠標(biāo)指在工具箱上認(rèn)識(shí)各種常用工具。三、制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫：1、制作一個(gè)美麗的禮花2、在制作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)各種工具的用法及其屬性面板。四、退出FLASH的方法：五、學(xué)習(xí)閱讀材料：電腦動(dòng)畫簡(jiǎn)介六、作業(yè)：試試看練習(xí)七、小結(jié)：師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了本課之后，有什么收獲？哪位同學(xué)能用自己的話說(shuō)說(shuō)看板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 小試身手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們欣賞了很多好看的動(dòng)畫，今天，我們自己來(lái)畫畫，來(lái)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。二、新授1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫。活動(dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。（1）師演示制作形變動(dòng)畫步驟，將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識(shí)。A啟動(dòng)FlashB選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。C在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使矩形停留一段時(shí)間。D在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”，在舞臺(tái)上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。E在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”，使圓形停留一段時(shí)間。F在第530幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.G.Enter播放預(yù)覽，并單擊“文件”“保存”。（2）學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作，有問(wèn)題及時(shí)提出。（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問(wèn)題的，要著重講解。2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。師：其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的，所不同的是形變是形狀上的變化，從一種形狀變化到另一種形狀，而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng)，那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。（1）活動(dòng)二：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作，試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫。（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。（3）師展示學(xué)生優(yōu)秀作品，可讓制作學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他是如何操作的。（4）學(xué)生完成自己作品，并保存。（5）展示學(xué)生作品，學(xué)生可相互評(píng)點(diǎn)。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第3節(jié) 關(guān)閉flash文檔，退出flash程序教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們每次打開(kāi)電腦，既然有開(kāi)就有關(guān)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)你以前是怎么關(guān)閉所打開(kāi)的窗口的？學(xué)生匯報(bào)：?jiǎn)螕簟癤”二、我要回家了退出Flash單擊Flash窗口中標(biāo)題欄右端的“X”，就可以退出Flash，Windows中關(guān)閉窗口的方法大同小異，還有很多操作也是一樣的退出Flash時(shí)如果沒(méi)有保存，它會(huì)提示你是否保存，如果“是”就出現(xiàn)保存對(duì)話框，如果“否”就不保存，“取消”則回到Flash窗口，不退出了。今天我介紹一些電腦高手用的退出Flash的方法方法一：雙擊Flash標(biāo)題欄圖標(biāo)方法二：Alt + F4方法三：右擊任務(wù)欄Flash任務(wù)圖標(biāo)，關(guān)閉三、鞏固提高1、利用你現(xiàn)在掌握的繪圖工具畫一幅圖畫。要能表達(dá)一定主題和情境。2、新建一個(gè)Flash文件，設(shè)置舞臺(tái)的尺寸為550X400像素，背景為深藍(lán)色；使用橢圓工具與橡皮工具畫一個(gè)黃色的月牙兒，再把這個(gè)圖案以“月牙兒”為文件名保存起來(lái)，最后退出Flash程序。3、參照“禮花”動(dòng)畫，使用畫筆工具寫字，并試著把你的名字制作成一個(gè)漂亮的小動(dòng)畫。四、實(shí)踐活動(dòng)制作一個(gè)“白云在藍(lán)天中飄動(dòng)”的動(dòng)畫，把我們寧夏的特色景觀表現(xiàn)出來(lái)。要求：1、將舞臺(tái)背景設(shè)置為天藍(lán)色。2、在第1幀中，利用繪圖工具箱中的橢圓工具在舞臺(tái)的右側(cè)畫一朵白云（填充色和輪廓線顏色均為白色）；在第70幀中的舞臺(tái)右側(cè)畫幾朵小的白云。3、在“幀”屬性面板的“補(bǔ)間”框中選擇“形狀漸變”。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：第三單元 繪制動(dòng)畫對(duì)象教材解讀：本單元只包括三個(gè)內(nèi)容，制作幾何圖形對(duì)象，在圖畫上添加文字，制作不規(guī)則圖形對(duì)象，屬于初步入門課程，有助于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以本單元三課內(nèi)容在教材中起到非常重要的作用。教學(xué)內(nèi)容：制作幾何圖形對(duì)象、在圖畫上添加文字、制作不規(guī)則圖形對(duì)象教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用幾種常用的繪圖工具的使用方法。2、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：矩形、橢圓工具等的使用難點(diǎn)：結(jié)合shift ctrl鍵繪制正圓教學(xué)方法：課堂講授，上機(jī)操作第1節(jié) 制作幾何圖形對(duì)象教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、引入新課師：制作動(dòng)畫要先制作動(dòng)畫對(duì)象，如我們?cè)诘?節(jié)欣賞的“團(tuán)圓”動(dòng)畫中的小雞、蝴蝶、花草等。用Flash提供的繪圖工具繪制，是常用的制作動(dòng)畫對(duì)象的方法。Flash的工具箱中有很多繪圖工個(gè)，其中很多工具與Windows“畫圖”程序中工具的使用方法類似。在Flash中我們可以使用這些工具繪制出各種各樣的動(dòng)畫對(duì)象。在城市道路的交叉路口都有紅綠燈，“紅為停、綠燈行”是基本的交通規(guī)則。這節(jié)劉構(gòu)們通過(guò)制作交通安全宣傳畫，學(xué)習(xí)使用繪圖工個(gè)制作動(dòng)畫對(duì)象。二、制作幾何圖形在制作動(dòng)畫對(duì)象時(shí)，最常用到的是規(guī)則的幾何圖形，這些圖形可以用Flash工具箱中的直線、矩形、橢圓等工具繪制大家看一下，這是老師做好的交通安全宣傳畫，你們觀察下，都需要用到哪些幾何圖形。需要用到哪些工具。學(xué)生觀察并回答。1、繪制旗桿繪制旗桿需要用到哪種幾何形狀，會(huì)用到哪些工具（矩形工具）教師講解繪制旗桿的方法。學(xué)生自學(xué)第19頁(yè)的“小博士”講解用復(fù)制的方法制作二個(gè)旗桿支架。學(xué)生看書第20頁(yè)“知識(shí)窗”，了解箭頭工具的用法。2、制作燈箱選中矩形，在顏色區(qū)設(shè)置輪廓線顏色為深灰色，填充色為黑色因矩形工具屬性面板中設(shè)置輪廓線的粗細(xì)和線型，在舞臺(tái)中畫一具矩形的“燈箱”，然后使用箭頭工具將它拖到合適的位置。3、繪制燈選中橢圓工具，將輪廓線設(shè)置為無(wú)色，設(shè)置不同的填充色繪制紅、黃、綠燈，用箭頭工具移到燈箱中。引導(dǎo)學(xué)生看第22頁(yè)的“金鑰匙”學(xué)生自己動(dòng)手試著畫一面紅旗三、保存文件單擊工具欄中的保存按鈕，將文件保存起來(lái)，并給文件命名為“交通安全宣傳畫”四、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都用到了哪些工具繪制圖形，這此工具大家都會(huì)使用了嗎？運(yùn)用這些工具，我們以后還會(huì)繪制出更多更實(shí)用的動(dòng)到對(duì)象。五、鞏固練習(xí)使用工具箱里的工具畫一個(gè)“迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗”板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 在圖畫上添加文字對(duì)象教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課畫了紅綠燈交通宣傳畫，只有紅綠燈，以起到教育的作用嗎？還需要添加點(diǎn)什么嗎？生：添加文字這節(jié)課我們就來(lái)一起為我們的交通宣傳畫配點(diǎn)文字說(shuō)明二、添加文字1、打開(kāi)上節(jié)課保存的紅綠燈作業(yè)2、畫紅、綠、黃三個(gè)圓3、單擊工具箱中的文本工具，在窗口下方的屬性面板中設(shè)置文字的字體為“楷體”字號(hào)為40，顏色為“紅色”分別輸入“紅燈?！?、“綠燈行”、“見(jiàn)了黃燈停一?！?，再用箭頭移到合適的位置。三、保存文件單擊工具欄中的保存按鈕，將文件保存起來(lái)，并給文件命名為“交通安全宣傳畫”四、鞏固練習(xí)挑選P29頁(yè)小帆船或冰糖葫蘆圖畫一畫（填充糖葫蘆時(shí)可以運(yùn)用漸變色有立體效果）打開(kāi)上節(jié)課畫的紅旗飄飄，寫下你最想說(shuō)的一句話五、小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都用到了哪些工具繪制圖形，這此工具大家都會(huì)使用了嗎？運(yùn)用這些工具，我們以后還會(huì)繪制出更多更實(shí)用的動(dòng)到對(duì)象。板書設(shè)計(jì)：第3節(jié) 制作不規(guī)則圖形對(duì)象教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、導(dǎo)入新課出示 “紅綠燈”和“小紅花”，讓大家比較二者的異同點(diǎn)。師解釋一個(gè)是規(guī)則圖形，一個(gè)是不規(guī)則圖形，由此導(dǎo)入新課：制作不規(guī)則圖形。師板書。師問(wèn)學(xué)生想不想學(xué)，有沒(méi)有信心。讓學(xué)生捏緊拳頭，跟著老師說(shuō)：我能行，我一定能行。二、制作不規(guī)則圖形師問(wèn)學(xué)生還見(jiàn)過(guò)哪些不規(guī)則圖形？學(xué)生回答后，師總結(jié)并出示帆船、冰糖葫蘆、枸杞、蘋果、椰子樹(shù)等圖形師問(wèn)學(xué)生打算怎樣來(lái)繪制小紅花。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫小紅花的設(shè)計(jì)思路和方法，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾?。師出示演示文稿（代板書）：講解畫小紅花的步驟，重點(diǎn)講橡皮工具和鉛筆工具的用法讓學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)。告訴那些繪制快的同學(xué)可以繪制 “樣品”里的其它圖形讓學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)。告訴那些繪制快的同學(xué)可以繪制 “樣品”里的其它圖形讓學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)。告訴那些繪制快的同學(xué)可以繪制 “樣品”里的其它圖形展示學(xué)生的作品并評(píng)價(jià)師再簡(jiǎn)單小結(jié)繪制的思路和方法師再次出示帆船、冰糖葫蘆、枸杞、蘋果、椰子樹(shù)等圖形，讓學(xué)生討論繪制這些圖形的思路和方法讓不同的小組回答他們選定的圖形，并講他們的思路、方法和選用的工具讓學(xué)生開(kāi)始繪制，教師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生的作品并評(píng)價(jià)師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課并布置課后作業(yè)：合作完成一幅反映寧夏地方特色的圖畫，內(nèi)容參考“實(shí)踐活動(dòng)”。讓學(xué)生動(dòng)手畫，教師巡視指導(dǎo)。告訴那些繪制快的同學(xué)可以繪制 “樣品”里的其它圖形展示學(xué)生的作品并評(píng)價(jià)師再簡(jiǎn)單小結(jié)繪制的思路和方法師再次出示帆船、冰糖葫蘆、枸杞、蘋果、椰子樹(shù)等圖形，讓學(xué)生討論繪制這些圖形的思路和方法讓不同的小組回答他們選定的圖形，并講他們的思路、方法和選用的工具讓學(xué)生開(kāi)始繪制，教師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生的作品并評(píng)價(jià)師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課并布置課后作業(yè)：合作完成一幅反映寧夏地方特色的圖畫，內(nèi)容參考“實(shí)踐活動(dòng)”。板書設(shè)計(jì)：第四單元 逐幀動(dòng)畫教材解讀：本單元只包括兩個(gè)內(nèi)容，用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動(dòng)畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以本單元兩課內(nèi)容在教材中起到非常重要的作用。教學(xué)內(nèi)容：用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫、利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用幾種常用的繪圖工具的使用方法。2、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、利用工具繪制圖形制作逐幀動(dòng)畫；2、利用導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫；3、改變動(dòng)畫播放的時(shí)間的方法。第1節(jié) 用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、復(fù)習(xí)，引入新課：二、用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫1、了解什么是逐幀動(dòng)畫？用繪圖工具繪制每一幀的畫面，然后再將這些幀通過(guò)FLASH生成按順序播放的畫面，就制成了逐幀動(dòng)畫。2、制作“紅綠燈”工作的動(dòng)畫。(1)打開(kāi)自己前面制作的交通安全宣傳畫；(2)打開(kāi)修改菜單，單擊文檔命令(在學(xué)生機(jī)上顯示的是影片)在彈出的“文檔”屬性對(duì)話框中將幀頻修改為1。(3)單擊幀窗格的第2幀，按F6將第2幀變成關(guān)鍵幀，F(xiàn)LASH會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。用同樣的方法在第3、4幀中插入關(guān)鍵幀。(4)用箭頭工具在第1幀中單擊，并將第1個(gè)圓填充色設(shè)置為紅色，將其它兩個(gè)圓的填充色設(shè)置為灰色。同樣在第2幀中將第2個(gè)圓的填充色設(shè)置為黃色，將其它兩個(gè)圓的填充色設(shè)置為灰色。依次設(shè)置第3幀、第4幀。3、嘗試制作，學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。4、學(xué)有余力的學(xué)生練習(xí)制作北京奧運(yùn)會(huì)的倒計(jì)時(shí)的逐幀動(dòng)畫。五、鞏固練習(xí)練習(xí)制作“模擬打字”的逐幀動(dòng)畫；板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 利用導(dǎo)入圖片制作有圖層的逐幀動(dòng)畫教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、利用導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫1、新建一個(gè)FLASH文件；2、打開(kāi)“文件”菜單，單擊導(dǎo)入命令，彈出“導(dǎo)入”對(duì)話框。在對(duì)話框中找到要導(dǎo)入的圖片，單擊打開(kāi)，彈出導(dǎo)入圖片序列提示框。3、在導(dǎo)入圖片序列提示框中單擊“否”，將圖片文件導(dǎo)入到FLASH舞臺(tái)中。此時(shí)可以看到“時(shí)間軸”窗口中的第1幀中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，現(xiàn)在第1幀是關(guān)鍵幀；4、在“時(shí)間軸”窗口中，單擊幀窗格中的第2幀，然后按F7鍵使舞臺(tái)變成空白，現(xiàn)在第2幀是空白關(guān)鍵幀。參照第2、3步的做法，導(dǎo)入圖片文件的其余部分。5、打開(kāi)“控制”菜單，單擊“測(cè)試影片”命令，播放這段動(dòng)畫。6、保存動(dòng)畫。二、學(xué)習(xí)復(fù)制幀與翻轉(zhuǎn)幀的方法復(fù)制與翻轉(zhuǎn)幀的方法：1、選中需要復(fù)制的幀；2、打開(kāi)編輯菜單，單擊“拷貝幀”命令，將需要復(fù)制的幀復(fù)制到剪貼板上；3、單擊需要粘貼幀的幀格，再單擊“編輯”菜單中的“粘貼幀”命令；4、打開(kāi)“修改”菜單，依次單擊“幀”、“翻轉(zhuǎn)”命令，使粘貼來(lái)的幀進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)制作霓虹燈效果動(dòng)畫；2、練習(xí)制作小鴨踏步動(dòng)畫板書設(shè)計(jì)：第五單元 逐幀動(dòng)畫教材解讀：本單元只包括兩個(gè)內(nèi)容，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，運(yùn)動(dòng)部間動(dòng)畫，屬于初步入門課程，有助于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以本單元兩課內(nèi)容在教材中起到非常重要的作用。教學(xué)內(nèi)容：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)部間動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)：1、了解FLASH中漸變動(dòng)畫的類型。2、認(rèn)識(shí)形狀漸變動(dòng)畫的特點(diǎn)，掌握形狀漸變動(dòng)畫的一般制作方法。3、了解圖層的概念，學(xué)會(huì)應(yīng)用圖層制作動(dòng)畫。4、學(xué)會(huì)利用打散導(dǎo)入的圖片和文字來(lái)制作形狀漸變動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、形狀漸變動(dòng)畫的一般制作方法；2、應(yīng)用圖層制作動(dòng)畫；3、利用導(dǎo)入圖片和文字制作形狀漸變動(dòng)畫。第1節(jié) 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、復(fù)習(xí)，引入新課：二、學(xué)習(xí)制作形狀漸變動(dòng)畫：1、什么是形狀漸變動(dòng)畫？2、用繪圖工具制作形狀漸變動(dòng)畫：3、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。理解動(dòng)畫制作的幾種形式，及形狀漸變動(dòng)畫的概念。1、啟動(dòng)動(dòng)畫制作軟件，新建一個(gè)動(dòng)畫文檔；2、單擊幀窗格的第1幀，在舞臺(tái)中用鉛筆工具繪制“禾苗“圖；3、單擊第20幀，按F6將該幀變?yōu)殛P(guān)鍵幀；4、單擊第1幀，再單擊工具箱中的任意變形工具，把原來(lái)的禾苗縮小為幼苗；5、在幀窗格中的第120幀，單擊其中的任一幀，在FLASH窗口下方出現(xiàn)“幀”屬性面板；6、在幀屬性面板中，單擊“補(bǔ)間”按鈕的下拉菜單，從中選擇“形狀漸變”選項(xiàng)。7、測(cè)試自己制作的動(dòng)畫；8、保存。三、使用圖層：1、認(rèn)識(shí)圖層，了解什么是圖層？2、學(xué)習(xí)使用圖層1、打開(kāi)繪制的禾苗生長(zhǎng)圖；2、單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，建立一個(gè)名為“圖層2”的新圖層。3、單擊圖層2第20幀，按F6鍵將它變?yōu)殛P(guān)鍵幀，然后用矩形工具和橢圓工具繪制花莖和花蕾；4、單擊圖層2的第40幀，按F6將它變?yōu)殛P(guān)鍵幀。單擊圖層1的第40幀，按F5使圖層1的第20幀中的畫面延續(xù)到第0幀。5、單擊圖層2的第20幀，再單擊工具箱中的橡皮工具，擦除花莖和花蕾的上半部分。6、在第2040幀中的任一幀，設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫。7、使用工具箱中的箭頭工具，選中圖層2第40幀中的花蕾，單擊工具欄上的復(fù)制按鈕，單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，建立一個(gè)名為“圖層3”的新圖層，單擊圖層3的第40幀，按F6將它變?yōu)殛P(guān)鍵幀，單擊工具欄上的粘貼按鈕，將花蕾?gòu)?fù)制到該幀中并調(diào)整到合適的位置。四、利用導(dǎo)入的圖片制作形狀漸變動(dòng)畫1、導(dǎo)入圖形的類型；2、導(dǎo)入圖片制作動(dòng)畫:打開(kāi)制作的禾苗生長(zhǎng)文件；分別將圖層1和圖層2的畫面延續(xù)到第80幀。然后單擊圖層3的第80幀，按F7鍵將該幀設(shè)置為空白關(guān)鍵幀。打開(kāi)“文件”菜單，單擊導(dǎo)入命令，將需要的圖片導(dǎo)入到圖層3的第80幀中，并用箭頭工具把圖片調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢谩?、打開(kāi)修改菜單，單擊分離命令，將導(dǎo)入的圖片打散，單擊工具箱中的套索工具，然后在工具模式區(qū)中單擊魔術(shù)棒屬性按鈕，在彈出的“魔術(shù)棒設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置參數(shù)。單擊工具模式區(qū)中的魔術(shù)棒按鈕，再單擊果實(shí)周圍的多余的藍(lán)色區(qū)域，按鍵盤上的DEL鍵將其刪除。最后用橡皮工具擦除留下的斑點(diǎn)。在第6180幀中，單擊其中任意一幀，在“幀”屬性面板的“補(bǔ)間”框中選擇“形狀”漸變。將修改的文件進(jìn)行保存。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，制作好的同學(xué)可以進(jìn)行全班展示。五、嘗試練習(xí)：1、練習(xí)制作“愛(ài)心漸變”動(dòng)畫2、制作一個(gè)雞蛋變小雞的動(dòng)畫3、制作一個(gè)小樹(shù)生長(zhǎng)的過(guò)程4、嘗試制作月有陰晴圓缺的變化的動(dòng)畫板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫教 學(xué) 環(huán) 節(jié)完 善 補(bǔ) 充一、復(fù)習(xí)，引入新課二、了解什么是運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫？讓動(dòng)畫對(duì)象從一個(gè)地方運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)地方，屬于運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫對(duì)象的位移、變形、色彩漸變、旋轉(zhuǎn)、變速運(yùn)動(dòng)等動(dòng)畫效果。三、制作一個(gè)位移漸變動(dòng)畫1、位移漸變動(dòng)畫的主要特點(diǎn)：2、制作位移漸變動(dòng)畫的方法：3、嘗試練習(xí)：兩關(guān)鍵幀之間的動(dòng)畫對(duì)象有位置上的差異。1、創(chuàng)建一個(gè)新的FLASH動(dòng)畫文檔；2、打開(kāi)“文件”菜單，單擊導(dǎo)入命令，彈出導(dǎo)入對(duì)話框，導(dǎo)入動(dòng)畫背景，并調(diào)整圖片大小使它正好覆蓋整個(gè)舞臺(tái)；3、單擊圖層1的第100幀，按F5鍵將第1幀中的畫面延續(xù)到第100幀。單擊圖層1鎖定圖層列中的小黑點(diǎn)，將圖層1鎖定。4、單擊圖層窗格中的新建圖層按鈕，在當(dāng)前圖層的上面建立圖層2。先遣圖層2的第1幀，打開(kāi)文件菜單，單擊導(dǎo)入命令，導(dǎo)入需要的圖片。5、先遣導(dǎo)入的圖片，打開(kāi)“修改”菜單，單擊組合命令，將導(dǎo)入的圖片變成組合對(duì)象。使用任意變形工具將“導(dǎo)入”的圖片放大，再用箭頭工具移動(dòng)它的位置。6、單擊圖層2的100幀，按F6鍵將它變成幀，然后將圖片縮小并移動(dòng)它的位置。7、單擊圖層2的第1幀，在“幀”懺悔面板的“補(bǔ)間”框中設(shè)置“運(yùn)動(dòng)漸變，”簡(jiǎn)易項(xiàng)設(shè)置為“70”，表示讓“動(dòng)畫” 減速運(yùn)動(dòng)。8、保存制作的動(dòng)畫文件。9、進(jìn)行動(dòng)畫測(cè)試。四、給動(dòng)畫對(duì)象添加引導(dǎo)線1、什么是引導(dǎo)線？2、添加引導(dǎo)線的方法：在FLASH中運(yùn)動(dòng)路線被稱為引導(dǎo)線，引導(dǎo)線所在的圖層稱為引導(dǎo)層。1、啟動(dòng)已有的FLASH動(dòng)畫文件；2、選擇圖層，使其成為當(dāng)前圖層，再單擊圖層窗格中的添加引導(dǎo)層按鈕，在圖層上方添加一個(gè)引導(dǎo)層。3、單擊引導(dǎo)層的第1幀。用鉛筆工具在的；馴沿河流畫一條彎曲的曲線，這條曲線稱為引導(dǎo)線；4、選擇圖層2的第1幀，將鼠標(biāo)指針移到“小船”上按住左鍵拖動(dòng)，將“小船”的中心移到引導(dǎo)線的一端。5、單擊圖層2的第100幀，將“小船”拖到線的另一端。6、保存修改的FLASH文件。方法：1、啟動(dòng)FLASH，打開(kāi)小船航行2；2、單擊圖層窗格中的圖層2，使其成為當(dāng)前圖層。單擊圖層窗格中的添加引導(dǎo)層，在圖層2的上方建立一個(gè)新的圖層圖層4；3、選中圖層2中的第1100幀，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“拷貝幀”，將圖層2中所有幀復(fù)制到剪貼板中。選中圖層4中第1100幀，單擊，在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼幀”，圖層2中所有幀復(fù)制到圖層4中。4、將鼠標(biāo)指針移到圖層4的第幀上，然后按住左鍵向右拖動(dòng)，將第1幀拖到第40幀的位置時(shí)松開(kāi)左鍵。5、單擊圖層4的第40幀，在“幀”屬性面板中設(shè)置“簡(jiǎn)易”值為“-30”。圖層4中的動(dòng)畫對(duì)象將做加速運(yùn)動(dòng)。3、用一條引導(dǎo)線控制兩個(gè)動(dòng)畫對(duì)象五、為動(dòng)畫添加聲音嘗試為前面制作的動(dòng)畫添加背景音樂(lè)：2、嘗試練習(xí)：1、啟動(dòng)FLASH，打開(kāi)需要添加背景音樂(lè)的動(dòng)畫文件；2、單擊引導(dǎo)層使其成為當(dāng)前圖層，再單擊圖層窗格中的添加圖層建立一個(gè)新圖層，用于放置背景音樂(lè)；3、打開(kāi)“文件”菜單，單擊導(dǎo)入命令，在彈出的導(dǎo)入對(duì)話框中選擇要導(dǎo)入的聲音文件，單擊打開(kāi)，聲音文件被導(dǎo)入到FLASH中；、4、打開(kāi)窗口菜單，單擊“庫(kù)”命令，在FLASH窗口的右側(cè)出現(xiàn)“庫(kù)”面板，從中可以看到導(dǎo)入的聲音文件，5、確認(rèn)圖層4是當(dāng)前圖層后，將鼠標(biāo)指針移到“庫(kù)”面板中的“水聲”上，按住左鍵將它拖到舞臺(tái)上，這里的“時(shí)間軸”窗口中當(dāng)前圖層會(huì)出現(xiàn)波狀形狀；6、單擊圖層4的第1幀，在“幀”屬性面板中單擊“同步”框右端的下拉按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“開(kāi)始”，這樣當(dāng)動(dòng)畫開(kāi)始播放時(shí)，背景音樂(lè)也開(kāi)始播放。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)為動(dòng)畫添加音樂(lè)的方法，教師個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：第六單元 為動(dòng)畫對(duì)象添加字幕和聲音教材解讀：本單元只包括兩個(gè)內(nèi)容，為動(dòng)畫對(duì)象添加字幕、為動(dòng)畫添加聲音，屬于初步入門課程，有助于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以本單元兩課內(nèi)容在教材中起到非常重要的作用。教學(xué)內(nèi)容：為動(dòng)