數(shù)學(xué)口算教學(xué)方案.doc

數(shù)學(xué)口算教學(xué)方案 教學(xué)內(nèi)容：教材第2728頁復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題。 教學(xué)要求： 1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固萬以內(nèi)加、減法的口算方法，能正確地、比較熟練地進(jìn)行口算，提高學(xué)生的口算和估算能力。 2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地進(jìn)行解答。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 二、復(fù)習(xí)口算 1、做復(fù)習(xí)第1題。 （1）小黑板出示第（1）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。 提問：豎著看，兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣算的？兩位數(shù)減兩位數(shù)呢？ 橫著看，加法口算和減法口算有什么相同的地方？有什么不同的地方？ （2）小黑板出示第（2）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。（教法可仿第（1）題） （3）小結(jié)：從上面的題可以看出，口算萬以內(nèi)的加、減法，都有什么相同的地方？（板書：把相同數(shù)位上的數(shù)相加、減）口算加法和減法有什么不同的地方？（引導(dǎo)學(xué)生說出加法里哪一位上滿十要向前一位進(jìn)1，減法里哪一位上不夠減要從前一位退1） 2、做復(fù)習(xí)第2題。 讓學(xué)生在書上寫得數(shù)，4分時(shí)間完成。然后集體校對(duì)訂正，并了解口算的正確率和速度情況。 3、做復(fù)習(xí)題第3題。 讓學(xué)生口頭估計(jì)得數(shù)各是幾十多，說一說各是怎樣想的，小學(xué)數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題。 三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題。 1、做復(fù)習(xí)第4題。 （1）讀題，讓學(xué)生說出條件和問題。 （2）指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 （3）檢查板演，訂正。 （4）用24-10來計(jì)算，還可以怎樣提問題？為什么？ 2、做復(fù)習(xí)第5題。 3、做復(fù)習(xí)第6題。（用小黑板出示） （1）讀題。提問：第6題缺了什么？根據(jù)問題應(yīng)補(bǔ)什么條件？（提示學(xué)生注意哪個(gè)年級(jí)本數(shù)多） 學(xué)生口頭補(bǔ)條件，老師板書。提問：為什么要補(bǔ)二年級(jí)送去多少本？ 4、討論復(fù)習(xí)題第7題。 （1）讓學(xué)生說一說圖意。 求第（1）個(gè)問題要知道哪兩個(gè)條件？求第（2）個(gè)問題呢？ （2）你喜歡哪兩種玩具？和同學(xué)說一說。 要求列式計(jì)算。 提問：這道題用的什么方法？為什么用加法？ （3）分小組討論還能提哪些問題，然后在班內(nèi)交