《端午日》教案.doc

十一、端午日教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)能力目標(biāo)：了解湘西茶峒人端午節(jié)的習(xí)俗，欣賞賽龍舟的精彩場(chǎng)。2、過程方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)按一定的順序有詳有略的描寫場(chǎng)面。 3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想像的能力，感悟團(tuán)結(jié)合作，奮勇爭先這一民族精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、品味準(zhǔn)確、簡煉的語言。 2、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。 3、收集本地的民風(fēng)民俗，感受家鄉(xiāng)人們過端午的氣氛。教時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 師： 隨著人們生活水平的提高，對(duì)一些節(jié)日也越來越重視了，那同學(xué)們喜歡過哪些節(jié)日？ 生： 春節(jié)，圣誕節(jié)，重陽節(jié)，端午節(jié)，愚人節(jié)，母親節(jié) 師： 其實(shí)剛才同學(xué)們提到的有好幾個(gè)是洋節(jié)，對(duì)洋節(jié)也有所偏愛，反而中國傳統(tǒng)的節(jié)日慢慢在被人們遺忘，今天我們要一起跟隨沈從文先生走進(jìn)湘西，去看看那里的端午節(jié)是怎么過的？ 板書：走進(jìn)湘西 端午日 沈從文二、授新課： (一)、釋題 1、 端午節(jié)是每年的農(nóng)歷幾月初幾？你們知道它的由來嗎？ 端午節(jié)是每年的五月初五。 端午節(jié)是為了悼念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國愛國詩人屈原。 2、 我們家鄉(xiāng)有哪些相關(guān)習(xí)俗？ 吃咸鴨蛋、吃粽子 (二)、初讀課文，理清文章寫作思路： 1、分幾個(gè)學(xué)生朗讀，找找湘西一帶人們是怎么過端午日這一天的？ 端午日看熱鬧 劃船的事才拖下水去。 每只船種種情形。 凡是500響鞭炮。 賽船過后方能完事。 請(qǐng)五位同學(xué)朗讀。 穿上新衣，額角用雄黃蘸酒畫王字，吃大魚大肉。11點(diǎn)左右出門看賽龍舟，賽船過后捉鴨子。 2、這幾件習(xí)俗是按什么順序?qū)懙?？文中有哪些相關(guān)的詞？是按時(shí)間順序?qū)懙?，文中出現(xiàn)了上午11點(diǎn)左右、賽船過后，直到天晚方能完成。 3、這幾件習(xí)俗中哪一件是詳寫的？ 賽龍舟 (三)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)賽龍舟的場(chǎng)面 1、中哪些語句是寫賽龍舟的精彩場(chǎng)面的？ 每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手種種情形。 齊讀 2、同學(xué)們從這一段文字中，你體會(huì)出當(dāng)時(shí)怎樣的氣氛？（熱鬧、歡騰） 3、作者寫了哪些內(nèi)容，才使場(chǎng)面如此熱鬧？ 學(xué)生討論，尋找。實(shí)寫：人物：槳手 持(槳)、劃(船)帶頭的：坐（船頭）、纏裹（紅布包頭）、拿（令旗）、左右（揮動(dòng)）、指揮（進(jìn)退） 擂鼓、打鑼的：鼓聲如雷鳴、坐（中間）、敲打（鑼鼓）、調(diào)理（劃船節(jié)拍） 觀眾：吶喊助威 準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了各種人物的特征；賽船的激烈場(chǎng)面。 虛寫： 聯(lián)想、作用 梁紅玉擊鼓助戰(zhàn)，進(jìn)一步渲染了賽船場(chǎng)面的激烈 4、結(jié)合這段話，請(qǐng)同學(xué)說說，如何才能把一個(gè)場(chǎng)面描寫好： 、圍繞一個(gè)場(chǎng)面寫 、要有人物的描寫(動(dòng)作、語言、神態(tài)) 、點(diǎn)面結(jié)合 、要有場(chǎng)面的相關(guān)氣氛 、聯(lián)想與想象(實(shí)寫與虛寫)相結(jié)合 5、這部分賽龍舟的場(chǎng)面非常精彩，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x，感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。比賽的選手鉚足了勁，奮力向前劃，終于到達(dá)了終點(diǎn)了，把船劃到前面一點(diǎn)的隊(duì)伍有何獎(jiǎng)勵(lì)，為何要獎(jiǎng)勵(lì)？(用書中原文回答) 合作努力、奮勇爭先 光靠一個(gè)人是行不通的，只有通力合作才能獲得勝利。（四）、表演賽龍舟場(chǎng)面 師：今天我們就以初一（7）班教室作實(shí)踐地，來一次龍舟比賽，看看哪一組在通力合作之后取得最后勝利？ （分配工作） 2、3組扮演賽龍舟的選手；兩個(gè)同學(xué)分別擔(dān)任兩隊(duì)的帶頭人，找四個(gè)同學(xué)分別當(dāng)鼓手和鑼手；1、4兩組同學(xué)扮演觀眾，選手要拿出氣勢(shì)，觀眾要融入情景，氣氛要熱烈些！ （表演） 師：觀眾、選手覺得哪一隊(duì)可以獲勝，為什么？XX隊(duì)，因?yàn)?師：怪不得要獲勝了，原來我們這邊都是身體結(jié)實(shí)，手腳伶俐的小伙子。過渡：小伙子不錯(cuò)，岸上的觀眾也毫不遜色，給比賽增添了熱鬧氣氛，下面我們來采訪一下幾個(gè)觀眾？ 、你們是幾點(diǎn)到這里來觀賽的？ 、一家人都來了嗎？ 、你們一般在哪看龍舟 、你覺得這次比賽精彩嗎？ 思考：作者寫的是現(xiàn)在湘西過端午節(jié)發(fā)生的事嗎？從哪看出？ 答： 不是，還有軍官與人們一起過節(jié)(五)、捉鴨子 其實(shí)當(dāng)時(shí)過端午節(jié)正處于軍閥混戰(zhàn)、兵荒馬亂的時(shí)期，可是當(dāng)?shù)貐s可以與民同樂， 看來龍舟的魅力確實(shí)很大，還有民間習(xí)俗能使軍民同樂嗎？在課文里找一找。 其實(shí)這一活動(dòng)和上一活動(dòng)一樣體現(xiàn)了人們個(gè)個(gè)奮勇爭先，積極樂觀的精神。三、小結(jié) 我們應(yīng)該追求怎樣的生活？ 其實(shí)、在中國傳統(tǒng)的節(jié)日中，還有賽馬、秋千、竹桿舞等活動(dòng)，展示著多姿多彩的民族文化、奮進(jìn)不息的民族的精神，顯示了我國勞動(dòng)人民的勤勞智慧，特有的審美情趣和理想追求。沒有文化的民族是可悲的，喪失自己文化的民族是可怕的。在中國走向世界之際，我們要