幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案我的好朋友(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案我的好朋友(四篇)目錄：幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案我的好朋友一幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案點(diǎn)評(píng)：擇菜二幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案詳案：襪子變干凈了三幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案：小朋友真能干四- 1 -幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案我的好朋友一活動(dòng)目標(biāo)：1、能過(guò)抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。3、體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲我的朋友在哪里活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：“猜猜我是誰(shuí)”1、引出游戲。教師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”。2、介紹游戲規(guī)則。教師:現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)，然后;老師把你的眼睛蒙住，老師再請(qǐng)另一名小朋友到老師這里來(lái)，然后你要對(duì)蒙住眼睛的小朋友說(shuō)說(shuō)“猜猜我是誰(shuí)? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個(gè)人是誰(shuí)?3、組織幼兒進(jìn)行游戲。二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。教師：你們都是哪個(gè)班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的好朋友是誰(shuí)?1、教師：你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)教師小結(jié)：小朋友都有自己的好朋友，我們都是小一班的小朋友，每天我們?cè)谝黄鹕险n、玩游戲、吃餐點(diǎn)，我們都是同班同學(xué)，小一班的小朋友都是我們的朋友!三、游戲：“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。1、帶著幼兒一起游戲。教師：和朋友說(shuō)完了自己的朋友，那現(xiàn)在我們一起來(lái)唱唱找朋友的歌，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌，一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他(她)的友好?一會(huì)告訴大家?！?、教師：“(音樂(lè)結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字?”(讓幼兒多說(shuō)，讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒多找?guī)讉€(gè)好朋友。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好。教師：你叫什么名字?剛才，你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過(guò)讓幼兒表達(dá)，知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做，同伴之間交流表達(dá)的友好方式。3 / 9幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案點(diǎn)評(píng)：擇菜二目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。2.通過(guò)嘗試操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。3.產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：籮筐每桌一個(gè)，幼兒每人兩棵芹菜。過(guò)程：(一)、認(rèn)識(shí)芹菜1.出示芹菜，提問(wèn)名稱。2.芹菜長(zhǎng)的怎么樣?它有什么用?3.怎樣的芹菜才能吃?4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?(二)、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。2.教師指出幼兒不對(duì)的地方，并示范正確 的方法。(四)、幼兒再次嘗試擇菜1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。2.師幼共同整理場(chǎng)地。(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜。點(diǎn)評(píng)：小班幼兒對(duì)于周圍生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過(guò)程，因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點(diǎn)。在讓幼兒自由嘗試擇菜時(shí)，教師在提供的材料上也有一定的層次性，第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對(duì)較小，葉子也不是很多，這樣幼兒在沒(méi)有掌握正確方法的嘗試過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的隱性浪費(fèi)。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對(duì)正確方法的練習(xí)。在整個(gè)活動(dòng)中既有個(gè)別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動(dòng)與靜相互結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)的安排比較科學(xué);在場(chǎng)地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。5 / 9幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案詳案：襪子變干凈了三設(shè)計(jì)思路：孩子的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手實(shí)踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂(lè)于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來(lái)源于一次偶然的機(jī)會(huì)，引起了孩子的興趣(舉例)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。2、懂得愛勞動(dòng)自己的事情自己做。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、 書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。3、 事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。4、 動(dòng)物舞會(huì)的音樂(lè)磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程：1、 動(dòng)物舞會(huì)師：“今天有一位客人來(lái)到我們小一班?！蓖媒憬愠鰣?chǎng)：“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”師：“那咋們就到舞臺(tái)上參加舞會(huì)吧!”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺(tái)”上跟隨音樂(lè)跳舞。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。師：“襪子這么臟怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法兔姐姐：“現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，要自己洗?！边呎f(shuō)邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”教師介紹材料提出注意事項(xiàng)3、幼兒洗襪子，家長(zhǎng)做觀察記錄4、 晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。7 / 9幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案：小朋友真能干四教材分析：本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒敢于克服困難，在各種活動(dòng)中勇于嘗試，積極探索。活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒敢于并善于克服困難。2、初步培養(yǎng)幼兒的自信心。3、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于嘗試的意志品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：比較凌亂的教室活動(dòng)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)幼兒一起整理教室，“教室真亂呀，我們一起來(lái)收拾吧?！卑炎酪螖[整齊，玩具放好，把自己的抽屜收拾干凈并關(guān)好，幼兒在活動(dòng)中遇到困難，教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。收拾好后，教師邊帶幼兒欣賞勞動(dòng)成果邊夸選贊：“小朋友真能干!”2、教師組織幼兒談話：你剛才干什么了?難不難?你是怎么做好的?教師及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒克服困難的精神和勇氣，并請(qǐng)小朋友為他們鼓掌?！靶∨笥颜婺芨?你們還會(huì)做什么事呢?”“我們做事的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到困難，你們遇到過(guò)什么困難?當(dāng)遇到困難時(shí)你是怎么做的?后來(lái)怎么樣了?”3、教師小結(jié)：“小朋友真能干，會(huì)做許多事情，而且遇到困難都不怕，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，好，一起為我們自己鼓鼓掌!”日常教育活動(dòng)滲透：教師可請(qǐng)幼兒