教科版（教學(xué)）五年級(jí)上冊(cè)輕巧奪冠期末考試科學(xué)試卷

教科版五年級(jí)上冊(cè)輕巧奪冠期末考試科學(xué)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）。A土壤上可以種植莊稼，供給植物水分和養(yǎng)分B土壤中沒(méi)有生物C土壤都是軟軟的2 . 把兩組相同的種子，一組放在常溫下，一組放在冰箱內(nèi)，保持低溫，同時(shí)都加適量的水，這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是（ ）。A光B溫度C水3 . 陽(yáng)光下一根10厘米的鉛筆直立在地上，其影子長(zhǎng)5厘米，同時(shí)測(cè)得旗桿影子長(zhǎng)為2米。旗桿實(shí)際高度約為（ ）米。A2米B25米C4米4 . 用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（ ）。A滑動(dòng)摩擦B滾動(dòng)摩擦C兩者都有5 . 下列礦物中顏色為黑色或紅色，硬度相對(duì)較硬的是（ ）。A葉臘石B硫磺C方鉛礦6 . 下列各項(xiàng)中，生活在熱帶雨林的是（ ）。A仙人掌B松樹(shù)C香蕉樹(shù)7 . 陽(yáng)光下，測(cè)得物體影子的長(zhǎng)度為5米，過(guò)一會(huì)兒，物體影子的長(zhǎng)度為3米。這種現(xiàn)象應(yīng)該發(fā)生在（ ）。A上午B下午C傍晚8 . 汽車(chē)反光鏡使用的是（ ）。A凸面鏡B凹面鏡C凸透鏡9 . 2010年1月15日下午，中國(guó)許多省市觀測(cè)到本世紀(jì)首場(chǎng)日環(huán)食下列哪幅圖大致可表示此次日環(huán)食發(fā)生時(shí)的日、地、月三者間位置關(guān)系是（ ）ABCD10 . 下列選項(xiàng)中， （ ） 中的水不是來(lái)源于地下水。ABC11 . 為了增加土壤肥力,人們常用（ ）的辦法。A種植綠肥B施農(nóng)家肥C收集落葉漚肥12 . 如果在室外，我會(huì)選擇在（ ）看書(shū)A昏暗處B樹(shù)蔭下C陽(yáng)光下13 . 鳳仙花種子萌發(fā)適宜的環(huán)境是（ ）A溫暖、濕潤(rùn)B較冷、濕潤(rùn)C(jī)溫暖、干燥14 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A透明的物體也能產(chǎn)生影子B太陽(yáng)高度越高，地面上物體的影子越短C立方體的物體產(chǎn)生的影子一定是正方形二、填空題填空15 . 在“土豆野豬”這條食物鏈中，土豆是_，野豬是_16 . 在運(yùn)動(dòng)和力單元中，我們學(xué)會(huì)了利用重力、_、_等推動(dòng)小車(chē)。17 . 自然力量會(huì)將巖石_形成碎石泥沙，同時(shí)還會(huì)_土地。18 . 我們?cè)赺的地方容易找到蚯蚓。綠豆種子發(fā)芽需要充足的_。19 . 燈光在空氣中是沿_傳播的，但遇到鏡子時(shí)會(huì)發(fā)生_現(xiàn)象。20 . 下圖是測(cè)量力大小的彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)該彈簧測(cè)力計(jì)所顯示的數(shù)據(jù)是_。在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，先要進(jìn)行_。21 . 當(dāng)松開(kāi)充滿(mǎn)空氣的氣球時(shí)，氣球運(yùn)動(dòng)的方向與球內(nèi)空氣運(yùn)動(dòng)的方向_，這種現(xiàn)象叫做_。22 . 動(dòng)物為了生存，需從_中獲取能量。23 . 兩種或兩種以上的光能合成_。將紅光、藍(lán)光、綠光混合在一起會(huì)產(chǎn)生_顏色的光，紅光與綠光能合成_顏色的光，綠光與藍(lán)光能合成_顏色的光，紅光與藍(lán)光能合成_顏色的光。24 . （_）也給我們帶來(lái)不便和危害。三、判斷題25 . 只要有水，綠豆就會(huì)發(fā)芽。（_）26 . 鞋底做花紋是為了增大摩擦。（_）27 . 親近大自然，做大自然的孩子，會(huì)讓我們了解更多大自然的奧秘。（_）28 . 自然火包括雷電火和自燃。（_）29 . 火山一般可分為三類(lèi)：死火山、休眠火山、活火山。（_）30 . 山上的表層土比低谷的表層土貧瘠。（_）31 . 不同時(shí)間，陽(yáng)光下同一物體的影子長(zhǎng)短和方向會(huì)發(fā)生變化。（_）32 . 鳳仙花生長(zhǎng)消耗水和肥料，所以它是消費(fèi)者。（_）33 . 夜空中的月亮非常明亮，所以月亮是光源。（_）34 . 我們?cè)诶子晏炜梢钥吹綇澢拈W電，說(shuō)明光可以沿著曲線(xiàn)傳播。（_）四、實(shí)驗(yàn)題35 . 小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。序號(hào)木板放置情況木板表面情況壓力（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪毛巾61.85平放木板上鋪毛巾63.0（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做_運(yùn)動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示。a分析序號(hào)_三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，b如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是接觸面的粗糙程度越大，摩擦力_。五、綜合題36 . 按正確使用顯微鏡的方法，在空格中填上1-5步驟序號(hào)。（1）從目鏡往下看，慢慢調(diào)整調(diào)節(jié)旋鈕，直至標(biāo)本清晰出現(xiàn)在視野中為止。（2）調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見(jiàn)一個(gè)亮的光圈。（3）將觀察的標(biāo)本載玻片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺(tái)通光孔的中央。（4）一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌而上。（5）慢慢移動(dòng)載玻片，觀察標(biāo)本的各個(gè)部分。正確使用顯微鏡的步驟為_(kāi)37 . 根據(jù)下圖，寫(xiě)出2條食物鏈。閱讀資料，回答問(wèn)題。世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，得益于石油、煤炭等化學(xué)能源的廣泛使用。但是化石能源也正在迅速枯竭，同時(shí)使用這些常規(guī)能源帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題也日益突出。新能源通常指太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能等。其?shí)，風(fēng)能、水能等清潔能源也來(lái)源于太陽(yáng)能，就連植物、動(dòng)物生長(zhǎng)的能量也來(lái)自太陽(yáng)。當(dāng)前，我們廣泛使用的太陽(yáng)能熱水器太陽(yáng)能電板就是開(kāi)發(fā)新能源很好的例子。地?zé)崮苁橇硪环N清潔、低污染的能源。地?zé)崮馨l(fā)電是利用地下熱水和蒸汽為動(dòng)力源的一種新型發(fā)電技術(shù)，利用地?zé)岙a(chǎn)生的蒸汽推動(dòng)渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而發(fā)電。38 . 從短文中我們知道太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮苓@些新能源都屬于（ ）.A可再生能源B不可再生能源39 . 植物進(jìn)行光合作用是對(duì)太陽(yáng)能的利用，它將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成_能，而太陽(yáng)能熱水器則是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成_能。40 . 煤大多夾在巖層中，它是由遠(yuǎn)古的_變化而成的，它所具有的能量來(lái)自_。41 . 利用地?zé)岚l(fā)電的過(guò)程是將_能_能_能。太陽(yáng)能電板是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。食物垃圾約占生活垃圾總量的三分之一，食物垃圾和其他一些有機(jī)垃圾具有分散、量大、處理困難、容易污染環(huán)境等特點(diǎn)，可實(shí)行集中處理，如堆肥。堆肥就是利用微生物對(duì)有機(jī)廢物進(jìn)行分解腐蝕而形成肥料。這樣不僅減少了垃圾污染，而且使之與其他垃圾成分分離，有利于生活垃圾的全面處理。42 . 對(duì)生活垃圾進(jìn)行堆肥處理之前，如果我們首先進(jìn)行（ ），效果會(huì)更好。A填埋B分類(lèi)C焚燒43 . 進(jìn)行堆肥處理垃圾的地點(diǎn)選擇錯(cuò)誤的是（ ）。A選擇偏遠(yuǎn)的郊區(qū)B選擇市內(nèi)較空曠的地方C遠(yuǎn)離地下水源44 . 堆肥處理垃圾的好處不包括（ ）。A減少了垃圾污染B實(shí)現(xiàn)了