信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)研究論文.doc

信息技術(shù)與中學(xué)物理教學(xué)研究論文 一、信息技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用 1.信息技術(shù)彌補(bǔ)物理教學(xué)不足 中學(xué)物理知識(shí)很多內(nèi)容都是抽象的如運(yùn)動(dòng)與靜止、力、慣性、壓強(qiáng)、電阻等現(xiàn)象學(xué)生無(wú)法通過(guò)具體的物理感知認(rèn)知這些物理知識(shí)從而會(huì)影響到學(xué)生的理解、學(xué)習(xí)和認(rèn)知因此通過(guò)信息技術(shù)能過(guò)形象生動(dòng)的展現(xiàn)或模擬物理現(xiàn)象將漫長(zhǎng)的物理演變過(guò)程可控的有序的演示使學(xué)生對(duì)抽象的物理知識(shí)有一個(gè)清晰而完整地認(rèn)識(shí)降低學(xué)生的理解難度例如講物質(zhì)的狀態(tài)及其變化一課時(shí)物質(zhì)的變化在固有的自然條件下不好演示實(shí)驗(yàn)效果可以同過(guò)多媒體將物質(zhì)的變化過(guò)程形象生動(dòng)的展示出來(lái)讓學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化有一個(gè)詳細(xì)的了解過(guò)程因此在中學(xué)物理教學(xué)中輔以多媒體改變了單一枯燥的板書式教學(xué)讓圖片、音樂(lè)、動(dòng)畫等豐富多樣的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前既讓學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有著強(qiáng)烈的新鮮感也能加深學(xué)生對(duì)課堂的印象真正的做到學(xué)生理解、吸收、消化信息技術(shù)不但彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足還能改變物理教學(xué)的方式 2.信息技術(shù)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是黑板板書、教師講述的單一模式信息技術(shù)不但可以彌足傳統(tǒng)的教學(xué)中的不足甚至是可以改變中學(xué)的物理教學(xué)模式信息技術(shù)可以合理的運(yùn)用圖像、視頻、聲像讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩信息技術(shù)還可以創(chuàng)造有趣生動(dòng)的情景教學(xué)；可以提供更加的豐富的物理知識(shí)；也可以及時(shí)的反饋學(xué)生的作業(yè)情況等在講聲現(xiàn)象一課時(shí)在課堂上播放各種各樣的聲音比如挖掘機(jī)聲、鳥(niǎo)叫聲、蟬鳴聲、樂(lè)器、歌曲、車輛聲、喇叭聲等讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)聲音、辨別聲音掌握課堂知識(shí)課下布置一定的作業(yè)讓學(xué)生去完成在課堂上會(huì)抽選幾位完成優(yōu)秀的學(xué)生和不合格的學(xué)生在多媒體上播放對(duì)完成優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)完成不合格的進(jìn)行分析找出原因鞏固課堂知識(shí)在中學(xué)物理教學(xué)中信息技術(shù)的使用很大程度上豐富了教學(xué)內(nèi)容讓教師和學(xué)生可以分享到更多的知識(shí)與學(xué)習(xí)方法 3.信息技術(shù)有效結(jié)合課堂實(shí)驗(yàn) 物理知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)是很重要的一方面不能只簡(jiǎn)單的掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)因此信息技術(shù)的使用可以大大的改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果也可以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰處熞欢ㄒ眯畔⒓夹g(shù)給學(xué)生營(yíng)造一種實(shí)驗(yàn)氛圍讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)課堂的主人讓學(xué)生獲得更多的實(shí)驗(yàn)方法和知識(shí)有些物理實(shí)驗(yàn)受于教室大、學(xué)生多等客觀因素教師在講授的過(guò)程中是無(wú)法滿足所有學(xué)生這時(shí)教師可以通過(guò)多媒體一步一步詳細(xì)的講解實(shí)驗(yàn)的過(guò)程結(jié)合實(shí)際老師一步一步的演示這樣可以顧及全部的學(xué)生另外在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中由于學(xué)生人數(shù)多一個(gè)教師不可能兼顧所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程這時(shí)候?qū)W生之間可以組成小組完成實(shí)驗(yàn)拍成短片交給教師教師可以選擇覺(jué)有代表的實(shí)驗(yàn)（優(yōu)秀或者不合格）對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析講解這樣既教師既可以掌握整個(gè)的實(shí)驗(yàn)效果也能夠解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題幫助學(xué)生解決問(wèn)題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)驗(yàn)效果 二、結(jié)語(yǔ) 隨著日益發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)傳統(tǒng)物理教學(xué)模式越來(lái)越不能