Flash逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

Flash逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Flash制作簡(jiǎn)單的“逐幀動(dòng)畫(huà)”。這是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)方式，它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動(dòng)畫(huà)效果。 【學(xué)生分析】 由于不同的學(xué)生能力、水平、愛(ài)好等有較大的差異，故應(yīng)采用分組、分層次教學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容；教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵(lì)多樣化的問(wèn)題解決方式和方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 1）、知識(shí)與能力 1知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2能夠?qū)腱o態(tài)圖片。3插入、編輯關(guān)鍵幀。 4掌握制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”的方法。5學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間。 2）、過(guò)程與方法 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫(huà)效果的作品。親身參與探究過(guò)程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫(huà)”制作方法，提高Flash動(dòng)畫(huà)制作水平。 3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問(wèn)題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能夠?qū)腱o態(tài)圖片 難點(diǎn)：通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間【教學(xué)方法】 演示教學(xué)法： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式： 案例教學(xué)法： 【教學(xué)過(guò)程】 激趣導(dǎo)入 通過(guò)播放一個(gè)flash小動(dòng)畫(huà)，引出flash動(dòng)畫(huà)制作軟件。師：課前，老師將一段視頻播放給大家，大家看到了什么？ 生：是外國(guó)的一牛人手工制作的電影。 這是一種古老的看電影方法，稱(chēng)為“快捷翻書(shū)法”。我們看到的每一幅畫(huà)面稱(chēng)為一個(gè)“幀”。幀是進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作的最基本的單位，每一個(gè)精彩的flash動(dòng)畫(huà)都是由很多個(gè)精心雕琢的幀構(gòu)成的。 它和我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系呢？講授新課 上節(jié)課我們下載并觀賞了不少Flash動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們想不想自己親手用Flash制作動(dòng)畫(huà)呢？這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)“模仿傳統(tǒng)手工電影的方式，每一幀都由手工繪制或?qū)雸D片完成的動(dòng)畫(huà)稱(chēng)為”。趕快和老師一起用Flash逐幀寫(xiě)一個(gè)字吧。 教師提前準(zhǔn)備好的逐幀動(dòng)畫(huà)盆花、小人、豹子、小鳥(niǎo)等素材分發(fā)給同學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫(huà)制作。、教師演示一、制作逐幀動(dòng)畫(huà)寫(xiě)“用”字。第一步：?jiǎn)?dòng)Flash，介紹Flash窗口界面，著重介紹工具欄和時(shí)間軸。第二步：在第一幀處使用筆刷工具手繪“用”字的第一筆。第三步：在第二幀處執(zhí)行執(zhí)行【插入】【時(shí)間軸】【關(guān)鍵幀】菜單命令，插入一個(gè)關(guān)鍵幀，手繪“用”字的第二筆，以次類(lèi)推。（觀察幀的變化，空心圓點(diǎn)變成實(shí)心圓點(diǎn)，為關(guān)鍵幀）。 二、測(cè)試和調(diào)整動(dòng)畫(huà) 第一步：執(zhí)行【控制】【測(cè)試影片】菜單命令，進(jìn)入動(dòng)畫(huà)測(cè)試狀態(tài)，以欣賞者的身份觀賞動(dòng)畫(huà)。 師：怎么樣？動(dòng)畫(huà)完成了，有什么問(wèn)題嗎？ 生：動(dòng)畫(huà)播放偏快，需要進(jìn)行調(diào)整。（播放） 第二步：在時(shí)間軸的幀控制區(qū)單擊選定第1幀，執(zhí)行【插入】【時(shí)間軸】【幀】菜單命令，在第一幀的后面插入一個(gè)幀。 或者更改幀頻的方法來(lái)調(diào)整播放速度。三、要求給我們的動(dòng)畫(huà)加上背景圖片插入圖層，導(dǎo)入背景圖片。圖層就像透明的醋酸纖維薄片一樣，在舞臺(tái)上一層層地向上疊加?？梢栽趫D層上繪制和編輯對(duì)象，而不會(huì)影響其它圖層上的對(duì)象。如果一個(gè)圖層上沒(méi)有內(nèi)容，那么就可以透過(guò)它看到下面的圖層。 第四步：如果我們想做文字的消失動(dòng)畫(huà)，該怎么制作呢？復(fù)制第四幀到第六幀，第三幀到第七幀，至到復(fù)制第一幀到第九幀。、學(xué)生制作一、制作文字按筆劃出現(xiàn)和消化的逐幀動(dòng)畫(huà)。二、導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫(huà)。 第一步：?jiǎn)?dòng)Flash，新建一個(gè)Flash文檔。第二步：執(zhí)行文件導(dǎo)入到舞臺(tái)菜單命令，選定要導(dǎo)入的圖片文件單擊“打開(kāi)”按鈕將其導(dǎo)入Flash文檔，并顯示在舞臺(tái)上的默認(rèn)位置。 第三步：執(zhí)行【插入】【時(shí)間軸】【關(guān)鍵幀】菜單命令，插入一個(gè)關(guān)鍵幀，模仿第二、三步的操作將后續(xù)的一張圖片導(dǎo)入該幀。第四步：插入圖層，導(dǎo)入背景圖片 。第五步：測(cè)試和調(diào)整動(dòng)畫(huà) 。三、展示學(xué)生作品。針對(duì)不同的問(wèn)題作出解答。、課堂梳理（課件演示）一、什么是逐幀動(dòng)畫(huà)也就是在時(shí)間軸的每幀上逐幀繪制不同的內(nèi)容，使其連續(xù)播放而成動(dòng)畫(huà)。 二、制作逐幀動(dòng)畫(huà)過(guò)程時(shí) 間 軸三、調(diào)整逐幀動(dòng)畫(huà)播放速度方法一：修改幀頻大小方法二：關(guān)鍵幀之間插入幀四、重要概念關(guān)鍵幀：是動(dòng)畫(huà)播放中必需的幀復(fù)制幀：兩個(gè)關(guān)鍵幀的畫(huà)面可以一樣五、展示其它作品，分析歸屬逐幀動(dòng)畫(huà)制作的幾種情況。 選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，分別從動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意、使用技術(shù)、動(dòng)畫(huà)效果等方面分析動(dòng)畫(huà)制作的幾種情況。 1、用導(dǎo)入的靜態(tài)圖片建立逐幀動(dòng)畫(huà)2、繪制矢量逐幀動(dòng)畫(huà)3、文字逐幀動(dòng)畫(huà)4、導(dǎo)入序列圖像、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 通過(guò)老師剛剛的演示和大家的剛才的嘗試，相信同學(xué)們對(duì)導(dǎo)入圖片制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，好讓我們利用所學(xué)習(xí)知識(shí)，拿起你手中的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，利用“素材庫(kù)”制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)，在其中運(yùn)用所學(xué)的逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。 有以下幾個(gè)選題供選擇： 選題一：豹子奔跑動(dòng)畫(huà)制作 選題二：使用逐幀動(dòng)畫(huà)制作成長(zhǎng)的花的倒片小動(dòng)畫(huà)。 選題三：制作小人行走小動(dòng)畫(huà)。選題四：飛翔的小鳥(niǎo)。 小結(jié)： 這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作逐幀動(dòng)畫(huà)，除了