中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)最新版本.ppt

小組成員：吳漫佳，蔡曉賽，黃旭珊，章儀莊黃麗娜，黃素君，林澤勉，李楚云黃夏妮，黃美珊，章潔楠，吳曉濱,中學(xué)班級(jí)文化建設(shè),（一）何為文化,詞典：“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等?！?易中天：文化就是人類生存和發(fā)展的方式，說(shuō)的白一點(diǎn)，就是“活法”。,羅杰基辛所言，“文化是用作把人類群體與他們的生態(tài)結(jié)合起來(lái)的生活方式、社會(huì)群居和政治組織的方式，以及宗教信仰和實(shí)踐?！?一般理解為三個(gè)層面：美化班級(jí)文化的淺層面班級(jí)物質(zhì)文化。開(kāi)發(fā)班級(jí)文化的中層面班級(jí)制度文化。強(qiáng)化班級(jí)文化的深層面班級(jí)精神文化。,（二）何為班級(jí)文化,班級(jí)文化是建立在學(xué)校文化的基礎(chǔ)之上的。因?yàn)槲幕且环N思想精髓和風(fēng)格的積淀。越古老的學(xué)校，越有文化積淀。,班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指通過(guò)對(duì)所在班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)、布置以及在此過(guò)程中的相關(guān)要求而形成的一種文化形態(tài)。,吳水清在新課程理念下的班級(jí)文化建設(shè)中認(rèn)為，班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。,那么我們應(yīng)該怎么做呢?,1、班級(jí)物質(zhì)文化（環(huán)境文化）,墻壁文化的設(shè)計(jì)讓墻壁會(huì)說(shuō)話。,要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。,第一，色彩選擇。,蘇霍姆林斯基,第二，內(nèi)容鮮活，形式多樣。,另一方面，心理學(xué)家的研究表明：已經(jīng)很破舊的東西更易引起人們的破壞欲，而堅(jiān)實(shí)、美觀、完整的桌椅在一定程度上約束學(xué)生的破壞行為。我們可以這么做：第一，教室的凈化;第二，教室的綠化;第三，教室的美化;,2、班級(jí)制度文化（管理文化）,“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”為了建立良好的班級(jí)制度文化，我們認(rèn)為要做好以下兩個(gè)方面的工作：一是要抓好制度的制訂與完善；二是要抓好制度的實(shí)施。,班級(jí)制度，是指黨和政府的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、條例、指令等和社會(huì)主義道德觀念、行為規(guī)范、是非標(biāo)準(zhǔn)等在班級(jí)日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體體現(xiàn)，是班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)則。,參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識(shí),一、讓每個(gè)人都成為“立法者”，主要通過(guò)學(xué)生周記假如我是班主任的基礎(chǔ)上，征集“金點(diǎn)子”。二、讓學(xué)生展開(kāi)以問(wèn)題為核心的大討論，先查找班級(jí)存在的問(wèn)題，再尋求解決問(wèn)題的辦法，通過(guò)表決，制定出本學(xué)期的班級(jí)德育日常行為公約。例如：上課開(kāi)小差的，為班級(jí)圖書(shū)角買圖書(shū)1本；作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成的，補(bǔ)上作業(yè)，并罰抄一遍；不是自己值日，主動(dòng)打掃衛(wèi)生的獎(jiǎng)勵(lì)小本子。,3、班級(jí)精神文化（活動(dòng)文化）,班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，主要指在實(shí)踐過(guò)程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài),班級(jí)精神文化主要通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),思想教育類主題活動(dòng),學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng),知識(shí)拓展類主題活動(dòng),生活引導(dǎo)類主題活動(dòng),思想教育類主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定地政治立場(chǎng)，狂光的愛(ài)國(guó)主義情懷，健康的心理和高尚的道德情操。,學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。,知識(shí)拓展類主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)教育性活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野，增加學(xué)生知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。,生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)的目的在于通過(guò)舉辦教育類活動(dòng)，使學(xué)生熟悉生存技能，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)共處等。,導(dǎo)向作用凝聚作用規(guī)范作用激勵(lì)作用,良好的班級(jí)文化氛圍，積極健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才影響巨大。它對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、道德情操的形成發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”良好效果，甚至能為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。班級(jí)文化的生命力在于用心培養(yǎng)，在于堅(jiān)持創(chuàng)新，這樣才能夠引領(lǐng)廣