科學(xué)2020版三年級(jí)上冊(cè)2.5 一袋空氣的質(zhì)量是多少練習(xí)卷（II）卷

科學(xué)2020版三年級(jí)上冊(cè)2.5 一袋空氣的質(zhì)量是多少練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 放大鏡的放大倍數(shù)越大，我們所能觀察到的范圍就（ ）A越大B越小C不變2 . 一個(gè)氣球皮的質(zhì)量為2.2克，將氣球吹大后,把氣球口扎緊。這時(shí)氣球的質(zhì)量（ ）。A大于2.2克B等于2.2克C小于2.2克3 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）。A空氣很輕，可以用彈簧秤稱量出來(lái)B空氣的重量很小，但可以用天平稱量出來(lái)C空氣很輕，可以用桿秤稱量出來(lái)4 . 籃球可以充進(jìn)許多空氣，那是因?yàn)椋?）。A空氣占據(jù)空間B空氣有重量C空氣可以被壓縮5 . 假如20筒空氣是2.7克，那么100筒空氣是（ ）克。A1.35B13.5C1356 . 光學(xué)顯微鏡的鏡片（ ）。A兩塊都是凸透鏡B兩塊都是凹透鏡C一塊凸透鏡和一塊凹透鏡二、判斷題7 . 憋氣時(shí)會(huì)感到胸悶，氣短。（_）8 . 空氣很輕,用打氣筒打氣時(shí)，多打一筒或者少打一筒都沒(méi)有關(guān)系。（_）9 . 空氣是沒(méi)有重量的，所以無(wú)法用天平稱出它的重量。（_）10 . 像石頭等固體，看得見(jiàn)摸得著，它有一定的重量，但空氣我們看不見(jiàn)甚至感覺(jué)不到它的存在，所以它沒(méi)有重量。 （_）11 . 空氣看不見(jiàn)、摸不到，但是空氣有重量。 （_）12 . 生活中常用的質(zhì)量單位是噸和斤。（_）三、實(shí)驗(yàn)題13 . 小科在課堂上做過(guò)關(guān)于空氣的如下實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一：用兩只注射器分別抽進(jìn)同樣多的水和然后用橡皮泥堵住管口。用同樣的大小的力向下壓活塞。觀察到以下現(xiàn)象：由上圖可知，第_支注射器中裝的是水。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以知道_容易被壓縮。（2）實(shí)驗(yàn)二：在自制天平上右側(cè)拴上一個(gè)橡皮泥，左側(cè)拴上一個(gè)沒(méi)有充氣的氣球，發(fā)現(xiàn)天平平衡（圖1）把氣球吹脹再系上（圖2），將會(huì)發(fā)現(xiàn)_，這說(shuō)明空氣_。（3）實(shí)驗(yàn)三：手拿著塑料袋在空中揮動(dòng)幾下，用手握住塑料袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣_，用手壓一壓塑料袋，塑料袋形狀會(huì)發(fā)生改變說(shuō)明空氣_。四、綜合題材料分析古代，人們一度認(rèn)為空氣是沒(méi)有質(zhì)量的。到了17世紀(jì)，伽利略做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用氣泵向一個(gè)玻璃瓶?jī)?nèi)打足氣,使玻璃瓶中盡可能 多地裝入一些空氣，并封住瓶口，用天平稱出玻璃瓶的質(zhì)量。然后把瓶口打開(kāi),再稱,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的質(zhì)量減少了。伽利略認(rèn)為，減少的質(zhì)量就是把瓶口打開(kāi)后跑出來(lái)的空氣的質(zhì)量，從而證明空氣是有質(zhì)量的。后來(lái)，科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得:在接近地面處,1升空氣的質(zhì)量約為1.29克，相當(dāng)于3枚回形針的質(zhì)量。14 . 第個(gè)證明空氣有質(zhì)量的科學(xué)家是（ ）。A牛頓B伽利略C愛(ài)迪生15 . 下列做法不能證明空氣有質(zhì)量的是（ ） 。A先稱出空瓶質(zhì)量，再向瓶?jī)?nèi)充氣，再次稱量B先向瓶?jī)?nèi)充氣，稱出質(zhì)量,然后打開(kāi)瓶口放氣,再次稱量C先稱出空瓶質(zhì)量,再向瓶?jī)?nèi)充氣,然后打開(kāi)瓶口放氣,再次稱量16 . 亦涵看到家里飲水機(jī)的水桶上標(biāo)著20L的字樣。當(dāng)水桶中的水喝光后，亦涵稱了水桶的質(zhì)量是0.8千克，如果把水桶內(nèi)的空氣抽凈,那么水桶的質(zhì)量