《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)課件.ppt

斯芬克斯之謎,在古希臘的神話(huà)中，一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過(guò)路的人提出一個(gè)謎語(yǔ)什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路？過(guò)路者如果猜不中，就要被她吃掉。無(wú)數(shù)人為此而喪生。最后是一個(gè)流浪者猜中了答案。,猜一猜,為什么那么多人猜不中？,第三課發(fā)現(xiàn)自己,第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確認(rèn)識(shí)自己的意義,2、認(rèn)識(shí)自己的途徑或方法,活動(dòng)一：故事感悟,伊索寓言中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來(lái)，把一只羊羔抓走了。穴鳥(niǎo)見(jiàn)了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來(lái)。后來(lái)，牧人見(jiàn)了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們玩去。穴鳥(niǎo)的結(jié)局不言而喻。,思考：,穴鳥(niǎo)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與不足，是“不自量力”的表現(xiàn)，最終招致不幸。因此，認(rèn)識(shí)自己有著非常重要的意義。我們必須對(duì)自己有一個(gè)全面的、清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的長(zhǎng)處與不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。,（一）人貴自知,1、認(rèn)識(shí)自己的重要意義,（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。,學(xué)校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊(duì)友進(jìn)行了下面的對(duì)話(huà)：小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小剛：那這次比賽我不參加了。,思考：1、你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？2、這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？,活動(dòng)二：探究與分享：小剛與隊(duì)友,（一）人貴自知,1、認(rèn)識(shí)自己的重要意義,（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。,（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。,名言欣賞：,知人者智，自知者明老子,人貴有自知之明中國(guó)諺語(yǔ),知己知彼，百戰(zhàn)不殆孫武,活動(dòng)三：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō),說(shuō)說(shuō)“我是一個(gè)什么？他/她是一個(gè)怎樣的人？從不同方面說(shuō)出，至少說(shuō)出2條。要求：盡量選擇一些能反映個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)句，例如“我是一個(gè)男生”“我是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人”我/他/她是一個(gè)_。,你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？,（二）多把尺子量自己,（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己；（2）我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；（3）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子,2、認(rèn)識(shí)自己的途徑,活動(dòng)四：探究與分享p30,不同的人對(duì)“我”有不同的評(píng)價(jià)，你該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？,3、正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀(guān)冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。,認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。,小結(jié),1、認(rèn)識(shí)自己的重要意義,認(rèn)識(shí)自己,（1）促進(jìn)自我發(fā)展,（2）促進(jìn)與他人交往,2、認(rèn)識(shí)自己的途徑,（1）從