中班簡單有趣的公開課[淺談科學(xué)課中的實驗教學(xué)]

中班簡單有趣的公開課淺談科學(xué)課中的實驗教學(xué) 實驗是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實事求是、探索創(chuàng)新的重要手段。在我多年的科學(xué)課教學(xué)中,主要從以下幾個方面抓起: 一、加強(qiáng)對實驗觀察的指導(dǎo) 從一定意義上講,實驗的目的是為了提供更多、更理想的觀察機(jī)會,以便為學(xué)生更加深刻地認(rèn)識自然、改造自然。 觀察可分為兩種情況:一是自發(fā)觀察或被動觀察;二是誘發(fā)觀察或主動觀察,即有意識地進(jìn)行觀察?？茖W(xué)實驗的觀察都屬于后一種情況,然而由于小學(xué)生心理、生理特點,誘發(fā)觀察即主動觀察是他們的弱點。 針對小學(xué)生主動觀察能力較弱的特點,要對實驗內(nèi)容指定范圍,引導(dǎo)他們把注意力放在指定的范圍之內(nèi),以此確定觀察重點。同時,還要利用小學(xué)生視覺敏銳,思維活躍,被動觀察占優(yōu)勢的特點,引導(dǎo)他們觀察正在進(jìn)行著的實驗,注意發(fā)現(xiàn)意料之外的現(xiàn)象。 二、加強(qiáng)對實驗興趣的培養(yǎng) 在科學(xué)課教學(xué)中,無論進(jìn)行哪種實驗,都應(yīng)讓學(xué)生親自操作,分組實驗,通過觀察得出結(jié)果,使學(xué)生在實驗過程中體會成功的快樂。對于每一個科學(xué)實驗教學(xué)過程,首先要求學(xué)生必須熟悉器材設(shè)備的性能,使用方法和安全注意事項,實驗儀器在實驗前進(jìn)行檢驗,一切準(zhǔn)備就緒才能開始實驗。在實驗過程中要嚴(yán)格按照技術(shù)要求操作。在操作過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)與檢查,促使學(xué)生的操作都能按要求進(jìn)行。 如:我在教小學(xué)五年級科學(xué)課中輪子的妙用時,先指導(dǎo)學(xué)生了解杠桿和輪軸,指導(dǎo)他們觀察兩幅圖:分析石磨上杠桿的工作原理,從而比較汽車方向盤工作時的優(yōu)點,它可以給人們帶來哪些方便,然后小組交流,從而得出結(jié)論:像方向盤一樣由一個圓輪和軸組成的機(jī)械,叫輪軸。找出結(jié)論后,引導(dǎo)學(xué)生分組實驗,找出生活中的輪軸:比如國旗桿上的滑輪;起重機(jī)上的動滑輪與定滑輪等。再指導(dǎo)學(xué)生總結(jié):使用定滑輪的優(yōu)缺點,使用動滑輪的優(yōu)缺點,然后把定滑輪與動滑輪組合起來使用,就形成了滑輪組?；喗M合理地利用了兩種滑輪的優(yōu)點。既能省時,又能省力。使學(xué)生對這種實驗產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)他們的求知欲。 三、加強(qiáng)實驗原理的了解 小學(xué)科學(xué)課涉及的實驗項目,盡管多是容易的,但都是在一定的科學(xué)理論指導(dǎo)下,進(jìn)行的一種有目的性的科學(xué)實踐活動。實驗內(nèi)容大體上有三種情況。一是驗證科學(xué)知識,二是探索科學(xué)道理,三是總結(jié)科學(xué)規(guī)律。小學(xué)生,信息量小,在實驗時,要介紹實驗原理,讓其了解實驗的目的和作用。 實驗的構(gòu)思,設(shè)計和操作一定要講究科學(xué)。我在教機(jī)器人一課時,先向?qū)W生提問:什么是機(jī)器人?你們知道有哪些功能類別的機(jī)器人?它們能幫我們干什么?從而指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:工業(yè)機(jī)器人、仿人機(jī)器人、八只腳走路的機(jī)器人。并讓學(xué)生玩機(jī)器人,通過實驗,找出機(jī)器人的三個基本特征:身體具有一定的形狀;大腦控制機(jī)器人的程序;動作方面具有一定的行為表現(xiàn)。從而得知了機(jī)器人的重要用途。 科學(xué)是人們對客觀世界的認(rèn)識?？茖W(xué)實驗是近代從生產(chǎn)實踐中分化出來的一項相對獨立的實踐活動。要利用儀器設(shè)備、實踐條件,