我變成了一棵樹新版PPT課件

.,1,第一課時(shí),.,2,如果你會(huì)變，你想變成什么？,.,3,假如你變成了一棵大樹，會(huì)做什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！,.,4,顧鷹：兒童文學(xué)作家，幼兒園教師。在兒童文學(xué)上發(fā)表過(guò)閣樓上的熊皮外套粉紅色的漂流瓶；在兒童文學(xué)下上發(fā)表過(guò)請(qǐng)進(jìn)山貓的雛菊花鋪。已出版多部長(zhǎng)篇童話、中短篇童話集、橋梁書、繪本等。曾獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、第四屆信誼圖畫書文學(xué)創(chuàng)作入圍獎(jiǎng)。,走近作者,.,5,1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.能默讀課文。感受想象的有趣。（重點(diǎn)）3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),.,6,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,.,7,發(fā)癢,無(wú)關(guān)痛癢,yng,癢癢,鱷蜥,揚(yáng)子鱷,鱷魚,癢,鱷,.,8,米醋,加油添醋,c,糖醋,醋,.,9,擔(dān),讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。,.,注意加點(diǎn)字的讀音！,加點(diǎn)的字是多音字！,.,10,（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。,【希望】【橢圓形】【菱形】【失望】【奇怪】【繼續(xù)】【麻煩】,臨邊相等的平行四邊形。如圖：,心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。,感到出乎意料，難以理解。,因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。,長(zhǎng)圓形。如圖：,試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！,繁瑣難辦的事。,.,11,指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。,檢查自讀情況,.,12,再讀課文，想一想課文寫了什么？,這篇課文通過(guò)敘述“我”變成一棵樹的感覺，告訴人們世界上最了解孩子的人，“到底還是媽媽”。,.,13,形狀,書寫指導(dǎo)：左邊是丬不是忄，犬字的一橫稍往上拉，撇起筆稍高、由重漸輕，右上角有一點(diǎn)不能丟。,狀,zhung,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：狀態(tài)奇形怪狀,造句：小明能畫出各種形狀的動(dòng)物。,音序：Z部首：犬,.,14,狐貍,書寫指導(dǎo)：犭旁要窄，瓜字首筆撇稍平，第二撇要直些、與右邊的豎和捺要寫緊湊。,狐,h,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：狐疑狐假虎威,造句：妹妹買了一只小狐貍形狀的面具。,音序：H部首：犭,.,15,貍貓,書寫指導(dǎo)：犭旁上撇與彎鉤交叉、下撇在左邊，里字中豎是一筆，土字下橫要長(zhǎng)。,貍,l,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：狐貍貍子,造句：一只貍貓飛快地鉆進(jìn)了山洞。,音序：L部首：犭,.,16,丁零,書寫指導(dǎo)：一橫靠上、要長(zhǎng)，豎在橫的中間起筆、長(zhǎng)短相當(dāng)，轉(zhuǎn)鉤時(shí)稍頓筆。,丁,dng,結(jié)構(gòu)：獨(dú)體,組詞：丁當(dāng)壯丁,造句：風(fēng)吹風(fēng)鈴發(fā)出好聽的丁零聲。,音序：D部首：一,.,17,零錢,書寫指導(dǎo)：雨字要扁寬，下邊的人字撇和捺起筆處相接、要舒展，下邊有一小點(diǎn)、末筆點(diǎn)要有力。,零,lng,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：零件七零八落,造句：我攢了一罐子的零錢。,音序：L部首：雨,.,18,心靈手巧,書寫指導(dǎo)：工字扁窄，右邊豎折折鉤的兩豎行筆都向左拉、下邊的折豎要長(zhǎng)、稍有弧度。,巧,qio,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：靈巧巧奪天工,造句：小梅是一個(gè)心靈手巧的姑娘。,音序：Q部首：工,.,19,巧克力,書寫指導(dǎo)：三部分都要扁，古字要窄、上豎稍向左拉，兒字下邊要寬展。,克,k,結(jié)構(gòu)：上中下,組詞：千克克敵制勝,造句：小孩子不應(yīng)該多吃巧克力。,音序：K部首：十,.,20,香腸,書寫指導(dǎo)：月字細(xì)窄，右邊上橫短下橫長(zhǎng)，上折向左大拉、下折向左輕拉，下撇稍長(zhǎng)。,腸,chng,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：臘腸牽腸掛肚,造句：這種品牌的香腸太好吃了。,音序：C部首：月,.,21,繼續(xù),書寫指導(dǎo)：米字在豎折上邊、要緊湊，要先寫米字、最后寫豎折。,繼,j,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：繼任前赴后繼,造句：小明繼續(xù)講述這個(gè)動(dòng)人的故事。,音序：J部首：纟,.,22,連續(xù),書寫指導(dǎo)：左窄右寬，賣的十字要扁小，下邊橫帶鉤、橫稍長(zhǎng)，頭字末筆點(diǎn)要有力。,續(xù),x,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：繼續(xù)續(xù)茶,造句：小芳已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考得全班第一名。,音序：X部首：纟,.,23,抬頭,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“臺(tái)”字上大下小?？诼员?。,抬,ti,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：抬升抬高,造句：他心懷鬼胎,不敢抬頭正視大家。,音序：T部首：扌,.,24,神秘,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，必字左點(diǎn)是垂點(diǎn)、與其它兩點(diǎn)寫法不同，一撇在上邊兩點(diǎn)中間起筆、要長(zhǎng)。,秘,m,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：秘訣秘密,造句：小明神秘地告訴我一個(gè)好消息。,音序：M部首：禾,.,25,秘密,書寫指導(dǎo)：三部分都要寫扁、要緊湊，必字一撇與斜鉤交叉、要長(zhǎng)，山字稍窄。,密,m,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：密謀親密無(wú)間,造句：小芳把她的秘密告訴了我。,音序：M部首：山,.,26,初讀課文后，你感受到了什么？,讀完這篇課文，讓我們真切地感受到世界上最了解你的人是媽媽。,.,27,狀（）續(xù)（）壯（）讀（）秘（）抬（）泌（）治（）,一、比一比，組詞語(yǔ)。,形狀,強(qiáng)壯,繼續(xù),讀書,秘密,分泌,抬頭,治病,.,28,傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。（仿寫夸張句）_,二、照樣子寫句子。,教室里突然一下子安靜下來(lái)，靜得連一根針掉在地上都能聽見。,.,29,.,30,第二課時(shí),.,31,1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.學(xué)習(xí)作者的寫作方法，培養(yǎng)豐富的想象力。（重點(diǎn)）3.能仿照課文編想象力豐富的故事。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),.,32,讀課文，想一想英英為什么想變成樹？,.,33,“英英，吃飯了！”我在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。,“一點(diǎn)兒都不”強(qiáng)調(diào)英英只想玩兒，不想吃飯。,作者運(yùn)用了未見其人先聞其聲的寫法。媽媽只想讓英英趕緊吃飯，英英只想好好玩兒，為下文英英想變成樹做鋪墊。,.,34,“英英，吃飯了！”媽媽的嗓門又大了許多。我真希望自己變成一棵樹，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。,英英想變成一棵樹，完全是因?yàn)椴幌胱约涸谕鎯旱臅r(shí)候有人叫自己吃飯。,“嗓門”是嗓音的意思，說(shuō)明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。,.,35,呀，我真的變成了一棵樹！,這句話寫英英驚訝地發(fā)現(xiàn)自己真得變成了一棵樹。,英英變成樹的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了，多么神奇，多么令人不可思議呀！朗讀時(shí)要讀出驚訝、興奮的語(yǔ)氣。,.,36,怎樣默讀課文,1.不動(dòng)嘴，不指讀這是默讀的基本要求。2.默讀也叫目讀，所以必須學(xué)會(huì)用眼睛?？次恼聲r(shí)，首先要用眼掃一下，這叫做“眼動(dòng)”，掃到一定距離停下，這叫“眼?！?，只有在“眼?！钡乃查g，才看清、看懂“眼動(dòng)”時(shí)的那部分內(nèi)容。,.,37,你覺得哪些想象有意思？,這是課后第1題哦！,.,38,英英變成樹以后發(fā)生了什么奇妙的事，畫出自己覺得有意思的想象。,樹上長(zhǎng)滿了各種各樣的鳥窩；媽媽住到了樹上的鳥窩里；媽媽把好東西分給小動(dòng)物和它們一起嘖吧嘖吧地吃；小動(dòng)物們討論哪里來(lái)的水滴。,.,39,你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥窩！,“你猜”寫出了英英天真、可愛、調(diào)皮的性格特點(diǎn)。用自問(wèn)自答的形式說(shuō)明樹上長(zhǎng)的是鳥窩。,破折號(hào)的用法1.表示解釋說(shuō)明。2.表示意思的遞進(jìn)。3.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。4.表示聲音的延長(zhǎng)。“當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)對(duì)了，鳥窩！”這句話中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。,.,40,我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形,“各種形狀”說(shuō)明樹上的鳥窩是各種各樣的，這是多么有趣??！,因?yàn)橄胂笾袠渖稀伴L(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩”除了“三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形”之外，還有許許多多的不同形狀的鳥窩，在這里就不一一列舉了，所以用了省略號(hào)。,.,41,風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。,“跳起了舞”是擬人的寫法，不但使句子更加生動(dòng)形象，而且表達(dá)出對(duì)這些鳥窩的喜愛之情?！皳u晃”“晃動(dòng)”則沒(méi)有這種效果。,“它們”指的是各種形狀的鳥窩。鳥窩在枝頭跳起了舞，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和快樂(lè)的心情。,.,42,我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。,“如果也”假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。說(shuō)明英英也歡迎人們住在鳥窩里。,.,43,你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。,“只就”表明住進(jìn)鳥窩里是極其容易的事情。對(duì)人們提出的疑問(wèn)給出明確的答案，“彎下腰”就可以了，是一件很容易的事。,不好，第一個(gè)句子“只需”“就像平時(shí)上你的小床那么容易”強(qiáng)調(diào)住進(jìn)樹上的鳥窩是一件極其容易的事情。第二個(gè)句子沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。,.,44,傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。,心跳震動(dòng)的鳥窩“一動(dòng)一動(dòng)”，甚至發(fā)出“丁零丁零”的聲音，顯然是一種夸張的寫法，突出英英緊張的心理。,.,45,咕嚕嚕,嘖吧嘖吧嘩啦啦,.,46,“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請(qǐng)問(wèn)我可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里嗎？”她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。,“高興”“失望”表現(xiàn)了英英此時(shí)此刻的矛盾心理。高興的是媽媽不知道自己變成了樹，就不會(huì)在玩兒的時(shí)候被媽媽叫回去吃飯；失望的是媽媽竟然認(rèn)不出自己來(lái)了。,.,47,一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的烏窩里。,“順”在這里是“沿著”的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來(lái)。媽媽沿著低垂的樹枝很容易地爬上來(lái)，住進(jìn)了三角形鳥窩里。,.,48,媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的烏窩里嘖吧嘖吧地吃了起來(lái)。,“嘖吧嘖吧”象聲詞，寫出了小動(dòng)物們吃得非常香甜的樣子?！八麄儭敝傅氖菋寢尯托?dòng)物們。,.,49,“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了。這時(shí)候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。,因?yàn)轲囸I，開始想念家里的飯菜，想象中還出現(xiàn)了爸爸大口大口吃糖醋排骨的情景。,因?yàn)槲铱匆妺寢尠押脰|西分給小動(dòng)物們，還和它們一起津津有味地吃起來(lái)，而我早已經(jīng)肚子餓得咕咕叫，所以想吃家里香噴噴的飯菜，尤其是自己最愛吃的糖醋排骨。,.,50,了解了解舒服舒服放松放松,孤零零氣沖沖水汪汪,.,51,“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒(méi)有?！笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”小鱷魚問(wèn)小松鼠?！澳憧?，這不好好的嘛。”“那么，可能是一只蟲子撒的尿。”“不對(duì)，是大樹在哭。”小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。,這一部分不能刪掉，寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是下雨了、牛奶打翻了、蟲子撒的尿、大樹的眼淚，可就偏偏猜不到這是大樹看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英“變成了樹真麻煩”這一想法。,.,52,唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。,由渴望變成樹到覺得麻煩，英英的心理發(fā)生了巨大的變化。,原來(lái)這水滴是英英看到大家津津有味地吃好東西流出的口水。,.,53,如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？,這是課后第2題哦！,.,54,如果我會(huì)變，我要變成神筆馬良。我拿起神筆畫一條神龍，騎著神龍來(lái)到了沙漠。在那畫一個(gè)強(qiáng)效吸塵器，對(duì)著沙漠，說(shuō)聲“吸”，這些沙子全部被吸進(jìn)強(qiáng)效吸塵器里。然后畫上綠草、大樹、小河、藍(lán)天什么？環(huán)境好，可是太冷清？別著急我還會(huì)畫上地上跑的小動(dòng)物，天上飛的鳥兒。再畫上房子、游樂(lè)園、電影院怎么？你想來(lái)??？歡迎啊！,.,55,文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,.,56,噢，最了解我的人到底還是媽媽。,“到底”的意思是“畢竟”（強(qiáng)調(diào)原因）。,從“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？”“對(duì)我眨了一下眼睛”可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹是英英變的，聯(lián)系課文開頭，媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹，于是帶了很多好東西住到鳥窩，又故意分給小動(dòng)物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了“最了解我的人到底還是媽媽”。,.,57,我變成了一棵樹原因：在玩兒的時(shí)候不想有人叫我吃飯經(jīng)歷：變成樹長(zhǎng)滿鳥窩媽媽住進(jìn)來(lái)分吃好東西流口水媽媽問(wèn)是不是餓了道理：世界上最了解你的人是媽媽,.,58,這篇課文通過(guò)敘述“我”變成一棵樹的感覺，告訴人們世界上最了解孩子的人，“到底還是媽媽”。在母親眼里，每一個(gè)孩子都是不會(huì)被錯(cuò)認(rèn)的天使。,文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,.,59,讓想象變得神奇有趣,本文中英英變成一棵樹后的經(jīng)歷非常神奇有趣。怎樣才能讓想象變得神奇有趣呢？一是平時(shí)要多觀察多想象，看到天上的云，可以想一想云能變成什么形狀，像什么；看到汪汪叫的小狗，可以想象它在說(shuō)什么，想干什么；看到盛開的花，飛舞的蝴蝶、蜜蜂都可以進(jìn)行想象。二是多讀書，多看一些想象力豐富的作品。,.,60,舉例：,老婆婆拿著一根拐杖，輕敲地上的南瓜?！鞍。　倍嗝雌婷畎?！轉(zhuǎn)眼間，南瓜變成了漂亮的馬車。,.,61,練一練：,假如你有翅膀，你想去哪里？會(huì)有哪些神奇的經(jīng)歷？想一想，寫下來(lái)。,.,62,本文以“我”變成一棵樹的感覺，讓我們感受到想象的有趣，并告訴我們世界上最了解孩子的人是媽媽。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我也能仿照課文編想象力豐富的故事。,.,63,小提示：你想變成的事物要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。其次，為了把事情寫得更加奇妙，可以根據(jù)需要，把生活中的不同事情靈活巧妙地進(jìn)行重新組合，然后精心構(gòu)思表達(dá),讀了本文，我們感受到了想象的神奇和有趣，說(shuō)說(shuō)你想變成什么？變成以后會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？,主題延伸,.,64,樹精的郵局,女孩妮妮很煩惱。自從她的媽媽去世之后，爸爸每天都愁眉苦臉的，似乎有種說(shuō)不出的痛苦。秋天到了，妮妮獨(dú)自一人走在田野間的小道上，不知不覺撞上了一棵大樹。天哪，雖然現(xiàn)在是秋天，可是這棵大樹仍然翠綠茂盛?！澳愫茫@里是樹精郵局！”一條綠色的蛇微笑著說(shuō)。妮妮嚇了一跳。,.,65,“喵，喵！”一只貓瞪大了眼睛望著妮妮?！皠e怕，它是這里的門衛(wèi)?！鄙邘е菽輥?lái)到了一扇綠色的小門前，敲了敲門。門開了，妮妮小心翼翼地走了進(jìn)去。一個(gè)戴著綠色帽子的精靈與妮妮握了握手：“您好！請(qǐng)問(wèn)，需要我?guī)湍]寄信件嗎？”“我能不能給天堂里的媽媽寫一封信呢？”妮妮問(wèn)。樹精點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給妮妮一片樹葉和一支筆。妮妮唰唰地寫了起來(lái)，寫自己很苦惱，爸爸也很難過(guò)，還盡情訴說(shuō)了對(duì)媽媽的思念,.,66,妮妮寫完后，樹精擺擺手，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，卷走了那片樹葉?！罢?qǐng)問(wèn)費(fèi)用是多少呢？”妮妮問(wèn)?！耙粋€(gè)吻。”樹精回答。于是，妮妮輕輕地吻了樹精一下。樹精長(zhǎng)高了一些，臉變得紅撲撲的。這時(shí)候，一片樹葉隨風(fēng)飄來(lái)了，是媽媽的回信吧？妮妮認(rèn)真地讀了這封信。果然是媽媽的筆跡！妮妮感動(dòng)地流淚了。妮妮要求樹精把信送到爸爸那里去。,.,67,爸爸收到信后，臉色變得好了很多，臉上也漸漸有了笑容。其他人都覺得有些奇怪，只有妮妮明白，是樹精幫了自己一個(gè)大忙！,思考：妮妮為什么要給天堂里的媽媽寫信？信上寫了什么？爸爸收到媽媽的回信后有什么變化？,.,6