大班數(shù)學6以內的加減運算：《逛書店》_第1頁
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教學資料參考范本大班數(shù)學6以內的加減運算：逛書店 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動準備：1、各種各樣的書，上面標有價格。2、若干二元幣、一元幣?；顒舆^程：一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎?(想)那你們知道買書需要什么嗎?(錢)1、介紹銀行師：我們應該到哪取錢?(銀行)在銀行設置有兩個窗口，一個是一元錢的窗口，一個是兩元錢的窗口。2、分配角色師：小朋友去買書時，想一想我們怎樣去買?(可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。)要求：不管幾個人合作去買書，最多只能取6元錢。3、理財單教師示范講解表單。二、逛超市在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進入書店選購書刊了。1、教師在書店內觀察幼兒怎樣選書。2、在收銀臺觀察幼兒交錢和找錢的過程。3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元?活動目標：1、在逛超市活動中學習6以內的加減運算。2、鼓勵幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動，理解“付錢”和“找錢”的關系。3、能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知

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