廣州市2019版語文六年級下冊第三單元測試卷D卷VIP

廣州市2019版語文六年級下冊第三單元測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（ ）。A他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。2 . 下列句子沒有語病的是（ ）A下課了，爸爸陸續(xù)來接我。B在公園里，他看到了鮮花和花香。C小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊員。D菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。二、填空題3 . 我能按課文內(nèi)容填空。1.童孫未解供耕織，（_）。(四時田園雜興范成大 )2.大漠孤煙直，（_）。（使至塞上王維）3.我攀登過（_）的泰山，游覽過（_）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。(桂林山水)4.誰都有生活的（_），誰都可以創(chuàng)造一個（_）的繽紛世界。(觸摸春天)4 . 請根據(jù)要求完成句子考查（10分）（1）修改病句（2分）哥哥最喜歡打籃球和足球。改正：_（2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。（2分）這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？_（3）根據(jù)場景補充的人物語言（2分）學校正在實施20+20親近母語，提升小學生語文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴重。你想幫他提高朗讀能力，會這樣對他說：“_”（4）實現(xiàn)“中國夢”的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個小句子合成一句話）（2分）_（5）下面的句子所運用的說明方法是（ ）、（ ）（2分）地球雖有缺點，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強得多。地球有一個斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。5 . 照(zho) 樣(yng) 子(zi)，寫(xi) 一(y) 寫(xi)。例：一年又一年_又_ _又_又_ _又_6 . 在橫線處按指定的音節(jié)填字。（mn）_不經(jīng)心再接再（l）_(ln)_竽充數(shù)懸梁刺(g)_難以（zh）_信三顧(mo)_廬三、語言表達7 . 照樣子,寫句子。1.例:小船遠去了。(輕快的)小船(漸漸地)遠去了。(1)山谷里有蝴蝶。_(2)泉水流著。_(3)月亮升起來。_四、現(xiàn)代文閱讀我是一條明亮的小河我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈的藍衣服。我跑過田野，看見綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花，我換上了一件鮮艷的花衣服。我是一條快樂的小河。我跑過果園，果園里桃花開了，杏花開了，梨花也開了。春風把花瓣兒撒了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭?，一路散發(fā)著花香。我跑過田野，跑過果園，跑過樹林，跑過山坡，到處聽到動聽的歌聲。我又帶著歌聲奔向遠方。遠方的小河也穿著鮮艷的花衣服，散發(fā)著花香，帶著歌聲跑來了。我們拉起手來，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。8 . 填空。（1）小河跑過田野，看見了、。（2）小河跑過果園，看見果園里、。（3）小河帶著花瓣兒向前跑，一路，到處都。9 . 照樣子仿寫句子。我?guī)е杪暠枷蜻h方。我?guī)еò陜罕枷颉Ｎ規(guī)е枷颉е枷颉?0 . 短文有_個自然段。閱讀理解。鳥（節(jié)選）梁實秋我愛鳥。我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責任由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟慈的夜鶯，雪萊的云雀，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。11 . 概括課文的主要內(nèi)容_12 . 短文從哪些方面表達了“我”對鳥的喜愛之情？_13 . 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。市聲鼎沸：_豪橫無情：_14 . 請用“”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。15 . 劃橫線的句子在文中起了什么作用_16 . 我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。文中“單純”是指什么？_17 . “自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？_五、信息匹配18 . 選字填空。著了過啊吧呢（1）太陽他有腳_，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟_旋轉(zhuǎn)。（2）看來今天我是不得不去一趟_。（3）去的盡管去_，來的盡管來_；去來的中間，又怎樣地匆匆_？六、書面表達19 . 用一段話描寫一個場景或一幅圖畫。_20 . 習作。愛，是人間最好