幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《比較遠近》_第1頁
幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《比較遠近》_第2頁
幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《比較遠近》_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案比較遠近 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案比較遠近活動目標：1、理解遠近的含義，學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較遠近，并初步學(xué)會記錄。2、在游戲中體驗比較遠近的樂趣與成功感?；顒訙蕚洌?、有自然測量的經(jīng)驗。2、各種可以用來測量遠近的工具：紙棒、盒子、綠茶瓶、書本、小筐3、6個裝有(即時貼1條，記錄表1張、記號筆1支、粉筆1支、五角星貼貼紙1枚的小筐。4、地圖一幅。活動過程：一、目測遠近。1、幼兒排成一隊隨老師進教室，立正站好。師：誰離黃老師最遠？誰離我最近？2、幼兒坐成半圓形。師：誰離我最遠？誰離我最近？你是怎么知道的？小結(jié)：原來用目測可以比較遠近.。二、工具測量遠近。1、A和B（兩個坐得比較近，目測不出來離老師的距離）誰離黃老師近？誰離我遠？（出現(xiàn)爭議）2、目測不出的時候我們可以用什么來測量遠近？（工具：如手、腳等）3、請一個幼兒用手或腳測量，老師觀察指導(dǎo)。師：現(xiàn)在我站起來，凳子就代表我的位置。（預(yù)測：1.幼兒測量正確：他量得真好，開始量的時候手或腳會和他的凳子碰一碰，量到最后會和我的凳子碰一碰。2.幼兒測量不正確：開始量的時候手或腳要和他的凳子碰一碰，量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手，腳跟腳尖要碰住等。）4、出示箱子里的各種物品（紙棒、盒子、綠茶瓶、書本、小筐）。師：我這有好多東西，它們能測量遠近嗎？幼：能。師：我請一個孩子來試試。（師及時糾正和指導(dǎo)）三、跳遠比賽。1、比賽：剛才我們學(xué)習(xí)了用工具測量遠近。你們想不想來一次跳遠比賽？現(xiàn)在我請小朋友三個人一組去領(lǐng)一份材料，找到一空地，貼上及時貼，每個人輪流跳，跳到哪用粉筆做記號，其他兩個人分別測量、做記錄，記錄表的上面一行寫學(xué)號，下面一行寫遠近，最遠的貼上代表冠軍的星星。2、檢驗（重點檢查兩份記錄表）四、延伸活動-測量地圖。師：剛才的跳遠比賽每組都產(chǎn)生了一位冠軍，現(xiàn)在他們要代表我們班去體育館參加比賽。這是一幅幼兒園到體育館的地圖，你們看得懂嗎？幼：有一條路上有酒店，有一條路上有醫(yī)院，有一條路上有銀行師：你會選哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論