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杭州市2019-2020學(xué)年語文四年級上冊27 故事二則練習(xí)卷(II)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 看拼音,寫詞語。j p knf q ling jm lngzho(_)(_)(_)(_)(_)ynhu shj zhln wlio j x(_)(_)(_)(_)(_)2 . 按課文幸福是什么內(nèi)容回答問題?;仡櫿n文,說說這三位青年明白幸福是什么了嗎?3 . 比一比,再組詞。二、語言表達(dá)4 . 按要求寫句子。1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。(翻譯詩句)_2.用排比句式寫一個關(guān)于母愛的句子。_3.用夸張的修飾手法寫出一個表示很多的句子。_4.小明看書。(擴(kuò)寫,怎樣的小明?在哪里?怎樣地看?看什么書?)_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀手指課文片段,完成練習(xí)。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的,無如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉,一文一武,片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事,名義上他是參加的,實(shí)際并不出力。他身體最長,取物時(shí),往往最先碰到物,好像取得這物是他一人的功勞,其實(shí)他碰到之后就退在一旁,讓大拇指、食指去出力,他只是在旁略為扶襯而已。5 . 聯(lián)系上下文,理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思。_6 . 在橫線上填上合適的詞語。7 . 短文中的中指給你留下了什么印象?生活中你見過類似“中指”這樣的人嗎?_8 . 你了解關(guān)公嗎?他是哪部名著中的人物?簡單介紹一下他的事吧!_四、信息匹配9 . 畫去用得不當(dāng)?shù)模?)故鄉(xiāng)的元宵是并不(熱鬧 喧鬧)的。(2)一屋子的燈光,明亮而溫柔,顯得很(吉祥 吉利)。(3)燈籠在天上微微飄動,不知道為什么,看了使人有一點(diǎn)薄薄的(凄涼
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