幼兒園中班科學(xué)教案：會(huì)說(shuō)話的紅色

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)教案：會(huì)說(shuō)話的紅色 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班科學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)紅色所帶來(lái)的視覺(jué)感受及紅色在生活中的不同意義。2、制作慶典飾物，體驗(yàn)紅色帶來(lái)的喜慶與愉悅。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解紅色在生活中的不同意義學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解紅色的象征性意義，如吉祥、喜慶、熱烈、中國(guó)等意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)前準(zhǔn)備：觀察、了解周圍環(huán)境中的紅色物品。2、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：四幅不同類別的紅色物品掛圖，紅色大紙一張，泡沫板二張。學(xué)具：制作慶典飾品用的紅色紙若干，剪刀、漿糊適量?；顒?dòng)過(guò)程：一、你喜歡紅色嗎獨(dú)立思考，自由表述說(shuō)一說(shuō)：“你喜歡紅色嗎?為什么?”(幼兒：自由表述自己對(duì)紅色的喜好并說(shuō)出原因。教師：傾聽(tīng)幼兒自由表述，了解孩子們對(duì)紅色的印象。)二、感知“紅色會(huì)說(shuō)話” 體會(huì)紅色所帶來(lái)的視覺(jué)感受及紅色在生活中的不同意義。1、出示紅色的紙：“看到紅色，你想到了什么?”(幼兒：視覺(jué)感受，具體聯(lián)想，自由表述)教師：傾聽(tīng)幼兒的表述，將其對(duì)紅色的感受用圖文結(jié)合的形式記錄下來(lái)。)2、 依次出示蘊(yùn)含不同意義的紅色物品圖片，喚醒、拓展對(duì)紅色的認(rèn)知。(1)出示第一組(鞭炮、紅包、福字、紅燈籠)掛圖：“在什么時(shí)候，我們會(huì)看到這些紅色的東西?看到它們，你感覺(jué)怎么樣?”(幼兒：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知。知道紅色能給我們以喜慶、熱鬧的感覺(jué)，使過(guò)年、過(guò)節(jié)、慶?；顒?dòng)等更有氣氛。教師：?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn)參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步理解在中國(guó)紅色傳統(tǒng)上表示喜慶，這些紅色物品象征著吉祥、喜慶、熱烈的意義)(2)出示第二組(國(guó)旗、中國(guó)結(jié)、世博會(huì)中國(guó)場(chǎng)館)掛圖：“這是什么?外國(guó)人看到這些紅色的物品就會(huì)想到中國(guó)，你知道為什么嗎?”(幼兒：了解紅色與中國(guó)的特殊意義。知道中國(guó)的國(guó)旗是紅色的，中國(guó)結(jié)和世博會(huì)中國(guó)館都是紅色的。)教師：引導(dǎo)幼兒初步理解紅色蘊(yùn)涵中國(guó)的象征性意義。知道紅色是中國(guó)的象征，我們是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)，也愛(ài)中國(guó)紅。)(3)出示第三組(紅蘋果、番茄、草莓、櫻桃)掛圖：“好多水果哦!說(shuō)一說(shuō)有什么?(出示草莓卡片)這二個(gè)草莓請(qǐng)你吃，你覺(jué)得哪個(gè)更好吃?為什么?除了這些水果，還有哪些水果成熟了也變成了紅色?(幼兒：獲得相關(guān)知識(shí)，遷移經(jīng)驗(yàn)。知道成熟了的一些水果變成了紅色，顏色越紅水果越成熟、也越甜。)教師：豐富相關(guān)知識(shí)，并引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些水果成熟了也變成了紅色，促進(jìn)同伴之間經(jīng)驗(yàn)交流與分享。)(4)出示第四組(火警電話、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止駛?cè)氲葮?biāo)志)掛圖：這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎?它們表示什么意思?(這些標(biāo)志都是紅色的，因?yàn)榧t色非常醒目，人們?cè)谝恍﹫?chǎng)合或物品上，看到紅色標(biāo)志或標(biāo)示時(shí)，通常不必仔細(xì)看內(nèi)容，都能了解警告危險(xiǎn)之意，且非常遠(yuǎn)的視角就可以發(fā)現(xiàn)。)結(jié)合認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的幼兒熟悉的標(biāo)志。(幼兒：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，知道紅色常用來(lái)作為警告，危險(xiǎn)，禁止，防火等標(biāo)示用色。教師：豐富幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)知，知道紅色標(biāo)記的含義)3、 教師小結(jié)：生活中有許多紅色的東西，這些紅色會(huì)說(shuō)話。如，門上貼著“紅喜字、紅對(duì)聯(lián)”，我們就知道這戶人家有喜事了結(jié)婚了;“紅色的條幅、汽球”高高掛，我們就知道這里很熱鬧搞活動(dòng)了或開(kāi)業(yè)了;看到“紅色的蘋果”就知道果子成熟了要采摘了;“紅色的國(guó)旗”在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上冉冉升起，我們就知道中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得冠軍了;“紅十字”它告訴我們這是醫(yī)院;“紅燈”亮了，車輛、人行馬上要停一停 (幼兒：進(jìn)一步理解生活中的紅色物品有著不同的意義。教師：將知識(shí)進(jìn)行歸納，豐富、拓展幼兒對(duì)紅色在生活中的不同意義的認(rèn)知。)三、用紅色來(lái)慶祝加深對(duì)紅色象征著吉祥、喜慶、熱鬧等意義的理解。1、交代慶祝目的：“后天，就是我們祖國(guó)媽媽的生日10月1日國(guó)慶節(jié)。我們一起來(lái)做份禮物送給祖國(guó)媽媽?！?、出示操作材料，交代慶祝方式：(1)第一組，制作鞭炮。將一個(gè)個(gè)小鞭炮從上往下穿在長(zhǎng)長(zhǎng)的紅繩上。(2)第二組，剪貼愛(ài)心。沿黑線剪下，打開(kāi)愛(ài)心，粘貼在國(guó)旗周圍。(3)第三組，穿彩鏈。用紅色長(zhǎng)條一圈套一圈穿成長(zhǎng)鏈。(4)第四組，掛小旗。在長(zhǎng)繩上貼小旗。3、幼兒分組制作飾品，教師巡回指導(dǎo)。4、張貼作品慶祝。(幼兒：在制作慶典飾品的過(guò)程中，進(jìn)一步感受紅色所帶來(lái)的美與愉悅、體驗(yàn)紅色的喜慶。教師：營(yíng)造氛圍，讓幼兒加深對(duì)紅色象征著吉祥、喜慶、熱鬧等意義的理解。)活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起，收集生活中表示不同意義的紅色物品(圖片、實(shí)物、影碟)，利用晨間談話、觀看多媒體、布置