2020部編版五(下)第四單元測(cè)試卷

2020部編版五（下）第四單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)zhn su nin lng jun lin qin zt sh zhn xn fn mng c xing二、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.土匪(fi) 萬(wàn)仞(rn) 籌集(chu) 山塢(w)B.由衷(zhng) 奔赴(f) 躊躇(zh) 黯然(n)C.五岳(yu) 涕淚(d) 薊北(j) 皮革(g)D.襄陽(yáng)(xing) 嶄新(zhn) 榮幸(lng) 矜持(jn)三、看拼音，寫字組詞。(4分)【m】 ( )擦 消( ) ( )鬼 ( )型【 j 】 藥( ) 忘( ) ( )信 ( )節(jié)四、比一比，選字組詞。(4分)【遺 遣】 ( )留 ( )還 ( )忘 派( )【祥 詳】 ( )和 ( )細(xì) 安( ) 吉( )五、按照查字典的要求填空，并完成練習(xí)。(3分)擬”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫?！皵M”在字典中有多個(gè)意思，請(qǐng)給下列句子中加點(diǎn)的“擬”選擇正確的意思(填序號(hào))。設(shè)計(jì);起草 打算；想要 模仿 相比 猜測(cè)；假設(shè)1.寫字臺(tái)上，放著由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。 ( )2.童話故事雖然都是虛擬的，但是我們希望能多看到一些美好的故事。( )六、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。(8分)1.“三萬(wàn)里河?xùn)|人海”中的“河”指( )。(2分)A.淮河 B.長(zhǎng)江 C.黃河2.填在下面句中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是( )。(3分)他重新_著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn):“你是干什么的？”他_地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?”清貧，潔白_的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！A.審查 若有所思 樸素 B.審視 若有所思 樸素C.審查 神思恍惚 樸實(shí) D.審視 神思恍惚 樸實(shí)3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(3分)(1)比喻文章、說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。 （ ）(2)汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。 （ ）(3)抑制不住自己的感情。 （ ）七、按要求完成句子練習(xí)。(23分)1.將下列句子所表現(xiàn)出的人物的心理活動(dòng)寫在句后的橫線上。(3分)(1)沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。_(2)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。_(3)從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。_2.將下列描寫方法選填到對(duì)應(yīng)的句后括號(hào)里。(填序號(hào))(2分)A.心理描寫 B.神態(tài)描寫 C.語(yǔ)言描寫 D.動(dòng)作描寫(1)“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說(shuō)。 （ ）(2)他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開步，做出要拋擲的姿勢(shì)。 （ ）(3)毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外。 （ ）(4)“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。 （ ）3.按要求寫句子。(3分)(1)那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?(改為陳述句)_(2)他對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?改為轉(zhuǎn)述句) _(3)照樣子，寫出人物前后不同的表現(xiàn)。示例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)，_。4.品讀句子，完成練習(xí)。(4分)(1)你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！“會(huì)說(shuō)話的鋼板”表現(xiàn)了劉伯承_，“堪稱軍神”流露出了沃克醫(yī)生_-。(1分)(2)青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。這是清代詩(shī)人_的_中的詩(shī)句。這兩句詩(shī)的意思是:_。在課文中，“忠骨”指的是_。這兩句詩(shī)充分顯示了毛主席作為一代偉人的_。（3分）八、根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。(8分)1.從軍行中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對(duì)戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“_，_”。宋代詩(shī)人_在秋夜將曉出籬門迎涼有感中，以“_，_”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對(duì)南宋朝廷軍隊(duì)早日推翻金人統(tǒng)治的盼望，抒發(fā)了詩(shī)人_之情。而黃鶴樓送孟浩然之廣陵中，詩(shī)人李白借景抒情，用“_，_”含蓄表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情。(4分)2.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(4分)（1）清貧運(yùn)用了第一人稱的寫法，表達(dá)了革命者甘于清貧的崇高品質(zhì)。( )（2）青山處處埋忠骨一文，是以毛主席的思想感情變化為線索的。 ( )（3）軍神中對(duì)沃克醫(yī)生語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術(shù)。 ( )（4）聞官軍收河南河北一詩(shī)中，尾聯(lián)提到了四個(gè)地名，寫出了詩(shī)人聽到收復(fù)失地的消息后，急切返鄉(xiāng)的異常歡快的心情。 （ ）九、口語(yǔ)交際。(4分)港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。港珠澳大橋創(chuàng)多個(gè)世界之最,2018年10月24目上午9時(shí)正式通車運(yùn)營(yíng)。作為一名乘客，乘車經(jīng)過(guò)港珠澳大橋，你會(huì)說(shuō):“_”假如你曾經(jīng)是一名港珠澳大橋的建設(shè)者，你會(huì)感嘆：“_”（一）品讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。(5分)秘書將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了?父子真的不能相見了?毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。(1)“躊躇”在詞典中的解釋有：猶豫；停留，徘徊不前；得意的樣子。選文中的“躊躇”應(yīng)選第_種解釋。(填序號(hào))(1分)(2)從毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是_的，這種心情還可以從選文中的哪個(gè)句子看出來(lái)?請(qǐng)用“ ”畫出。(2分)(3)下列選項(xiàng)中，對(duì)選文中畫“_”的句子理解不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)A.“忠骨”是指忠烈者的遺骸，在選文中指毛岸英烈土的遺體；何須”的意思是何必B.“馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來(lái)C.這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，死后是否要把遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬倒無(wú)須考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨D.這既是對(duì)毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問(wèn)題的態(tài)度，充分顯示了毛主席的博大胸襟(二)閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。(10分)秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。(1)下面對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是( )。(1分)A.三萬(wàn)里/河?xùn)|入海，五千仞/岳上摩天。B.三萬(wàn)里河/東入海，五千仞岳/上摩天。(2)前兩句詩(shī)中的“入”字表現(xiàn)出河的_，“上”字突出了山的_。這兩句詩(shī)展示了祖國(guó)山河的_，包含著作者對(duì)國(guó)家的_之情。(2分)(3)下面與“南望王師又一年”的意境最接近的一項(xiàng)是( )。(2分)A.鐵騎無(wú)聲望似水 B.但悲不見九州同C.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) D.位卑未敢忘憂國(guó)(4)后兩句詩(shī)中飽含著豐富的情感，把詩(shī)句中的字與其表達(dá)的情感用線連一連。(3分)盡 作者對(duì)南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨望 受壓迫之苦和無(wú)限的辛酸又 遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼(5)陸游一生的詩(shī)、詞、文都有很高的成就，他的文字中飽含的愛國(guó)熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。你還積累了哪些陸游的愛國(guó)詩(shī)句?寫在下面的橫線上(至少寫兩句)。(2分)。_（三）閱讀下面短文，完成練習(xí)。(7分)雪山上的小太陽(yáng)1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來(lái)一陣充滿活力的歌聲：“(唱)一送(里格)紅軍，(介支個(gè))下了山，秋雨(里格)綿綿，(介支個(gè))秋風(fēng)寒歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來(lái)陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂(lè)的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰(shuí)也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開心地叫她“小太陽(yáng)”。隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。“小太陽(yáng)”拼命地?fù)u著他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說(shuō)：“我冷，我冷，我好冷”小太陽(yáng)”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個(gè)快樂(lè)的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒(méi)有一絲血色，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是個(gè)孩子。那一年，她才15歲。1.短文中畫“ ”的部分的作用是_。(1分)2.品讀人物細(xì)帶，感受人物品質(zhì)。讀句我感受到了“小太陽(yáng)”_的品質(zhì)；讀句我感受到了“小太陽(yáng)”_的品質(zhì)；讀句我感受到了“小太陽(yáng)”_的品質(zhì)。(2分)A.舍已為人 B.樂(lè)觀開朗 C.關(guān)愛戰(zhàn)友3.從文中第四自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的_。此時(shí)大家心里可能在想:_。（2分）4.下列選項(xiàng)中對(duì)“小太陽(yáng)”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)A.“小太陽(yáng)”的“小”是指她年紀(jì)小只有15歲B.衛(wèi)生員被稱為“小太陽(yáng)”只是因?yàn)樗┲患t衣服，紅艷艷的C.“小太陽(yáng)”不僅是大家對(duì)衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征D.“小太陽(yáng)”一點(diǎn)也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木袷弧⒘?xí)作。(25分)(作文紙自備)1.題目：那一刻，他(她)真2.要求與提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興”“激動(dòng)”“尷尬”“難過(guò)”等詞語(yǔ)。注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多個(gè)角度寫他(她)當(dāng)時(shí)的樣子，還可以寫周圍人的反應(yīng)。參考答案一、診所 年齡 眷戀 簽字 特殊 嶄新 繁忙 慈祥 二、A三、摩 磨 魔 模 劑 記 寄 季四、遺 遣 遺 遣 祥 詳 詳 祥五、N ni 扌 四 1. 2.六、1.C 2.B 3.(1)一針見血 (2)汗如雨下 (3)情不自禁七、1.(1)對(duì)劉伯承由衷地欽佩 (2)忽聞叛亂已平的捷報(bào)時(shí)的無(wú)限喜悅(3)因兒子的犧牲感到悲痛2.(1)C (2)D (3)B (4)A3.(1)那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來(lái)了。(2)他對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。4.(1)意志堅(jiān)強(qiáng) 對(duì)劉伯承的敬佩(2)龔自珍 己亥雜詩(shī) 革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬那倒無(wú)須考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又何妨 毛岸英的遺體博大胸襟八、1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 陸游 遺民沿盡胡塵里 南望王師又一年 對(duì)國(guó)家的熱愛 孤帆八遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長(zhǎng)江天際流2.(1) (2) (3) (4)九、示例：港珠澳大橋堪稱奇跡，令人震撼！ 作為港珠澳大橋成千上萬(wàn)的建設(shè)者之一，我感到無(wú)比自豪！十、(一)1.2.悲痛 毛主席已經(jīng)出去了，