陜西省2020年（春秋版）五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9 古詩(shī)三首練習(xí)卷（I）卷(模擬)

陜西省2020年（春秋版）五年級(jí)下冊(cè)9 古詩(shī)三首練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詩(shī)句中劃線(xiàn)字或詞的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A死去元知萬(wàn)事空(基本 )王師北定中原日。(皇上的老師)B西湖歌舞幾時(shí)休(休息) 家祭無(wú)忘告乃翁。(我的父親)C萬(wàn)馬齊喑究可哀(沉默) 九州生氣恃風(fēng)雷。(依靠)D天戴其蒼,地履其黃(執(zhí)行)直把杭州作汴州。(一直把)2 . 關(guān)于課文，下面說(shuō)法正確的是（ ）。A巴金的北京的春節(jié)一文，獨(dú)特在選材與詳略的處理，讓人印象深刻。B十六年前的回憶用倒敘反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親的忌日，表達(dá)了作者對(duì)父親的思念之情。C匆匆緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。D竹石與石灰吟都是托物言志的詩(shī)，所托之物與表達(dá)志向是一樣的。3 . 下列詩(shī)詞描寫(xiě)的是秋季的是（ ）(多選)A山居秋暝B楓橋夜泊C長(zhǎng)相思D漁歌子二、填空題4 . 看拼音，寫(xiě)漢字。ji dng x shu min hu tn su （_）（_）（_）（_）5 . 按課文內(nèi)容填空。1這首詩(shī)的作者是_，字希文，漢族，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱(chēng)“_”，寫(xiě)有著名的_。2這首小詩(shī)指出在江上來(lái)來(lái)往往飲酒作樂(lè)的人們，只知道品嘗味道鮮美的_，卻不知道也不想知道打魚(yú)人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。全詩(shī)通過(guò)_勞作的艱苦，希望喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的_。6 . 按要求填空。1“水光瀲滟晴方好，_”描寫(xiě)了西湖晴天和雨天的湖光山色；“_，淡妝濃抹總相宜”兩句中，詩(shī)人運(yùn)用巧妙而貼切的比喻，把西湖比作“_”，寫(xiě)出了西湖的神韻。2“_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”兩句中，詩(shī)人把_比作沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨的鏡子，突出了洞庭湖的寧?kù)o和柔和。“_，白銀盤(pán)里一青螺”兩句中，詩(shī)人又把洞庭湖湖面比喻成“_”，將洞庭湖中的_比作一枚小小的“_”，以奇特的想象、貼切的比喻描繪了洞庭湖的山水之美，非常形象。3“荷葉羅裙一色裁，芙蓉_”描寫(xiě)了采蓮少女的羅裙與荷葉一樣綠，荷花與臉龐一樣紅；“_，_”運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。7 . 課文直通車(chē)。1._鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)歸_，忙趁_放紙鳶。2._奔，_涌，_，珠峰聳。3.家家戶(hù)戶(hù)貼窗花時(shí)是_節(jié)，掃墓時(shí)是_節(jié)，吃月餅時(shí)是_節(jié)。4.寫(xiě)出一句與誠(chéng)信有關(guān)的名言：_5.我還能寫(xiě)一句與月亮有關(guān)的詩(shī)句：_三、詩(shī)詞曲鑒賞完成練習(xí)。江雪千山_飛絕，萬(wàn)徑_蹤滅。孤舟衰笠翁，獨(dú)釣寒_。8 . 把古詩(shī)補(bǔ)充完整。9 . 讀了古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？（ ）（多選）A沒(méi)有人和動(dòng)物的蹤跡。B漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。C江水緩緩地流著。讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。春曉春眠不（ ）曉，處處聞啼（ ）。（ ）來(lái)風(fēng)雨聲，（ ）落知多少。10 . 把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景色。11 . 這首詩(shī)的作者是（ ）A孟浩然B李白12 . 題目的意思是（ ）A春天的夜晚B春天的早晨13 .