江蘇省高郵市送橋中學高中數(shù)學 算法的含義導學案（無答案）蘇教版必修3_第1頁
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文檔簡介

第1課時 算法的含義 【學習目標】1. 初步了解算法的含義和概念，了解算法的確定性、可行性、有窮性、通用性和有輸出等特征；2. 初步了解消元法的思想；3. 體會算法的思想，能說明解決簡單問題的算法步驟；【學習重點】算法的概念【預習內容】1初中解二元一次方程組的方法是 2. 方程的解是 【新知學習】問題1 簡述給一個朋友打電話的過程.問題2 常有這樣一種娛樂節(jié)目：就是猜數(shù)，讓參加者從08000中猜出某商品的價格，猜測了以后，主持人說是高了，還是低了，然后再猜，直到猜中為止.而在這游戲中，請問你如何在較短的時間內猜中答案？【新知深化】一般地，對一類問題的求解方法稱為算法?！拘轮獞谩坷?、給出求1+2+3+4+5的一個算法例2、給出求解方程組的一個算法.【說明】算法從初始步驟開始，每一個步驟只能有一個確定的后繼步驟，從而組成一個步驟序列，序列的終止表示問題得到解答或指出問題沒有解答. 算法具有如下兩個性質:有窮性：一個算法在執(zhí)行有限個步驟后必須結束.可行性：算法執(zhí)行過程中的每一步都是能夠做到的確定性：算法的每一個步驟和次序都應該是確定的、明確無誤的,不應產(chǎn)生歧義.【新知回顧】一、 算法的概念：二、 算法的特征：【教學反思】第1課時 算法的含義作業(yè)1下列有關“算法”的說法正確的是 算法是解決問題的方法和步驟 算法的每一個步驟和次序應當是確定的算法在執(zhí)行有限個步驟后必須結束 算法是能夠在計算機上運行的程序語言2看下面的四段話，其中是解決問題的算法的的 從濟南到北京旅游，先坐火車，再坐飛機抵達解一元一次方程的步驟是去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1方程x2-1=0有兩個實根求1+2+3+4+5的值，先計算1+2=3,再求3+3=6，6+4=10，10+5=15，最終結果為153. 寫出解方程的一個算法；4寫出求的一個算法.5已知直角坐標系中的兩點A（-1，0），B（3

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