議論文論據(jù)的使用.ppt

,議論文寫作指導論據(jù)的選擇和使用,一、論據(jù)選擇,第一組：下面哪些材料能夠論述“勤能補拙”。1、我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是這種刻苦精神，才使她為祖國贏得了榮譽。2、姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人相比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他洗衣服的師傅說：“姚明訓練可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來?！?、王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，以致將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。,討論以下論據(jù)選擇的得失：,第二組：下面的一些論據(jù)，你能看出有何不妥嗎？,1、文革時，討論劉少奇終身開除黨籍問題，讓大家舉起手時，方志敏硬是沒舉手。會后江青一伙人惡狠狠地問他；你為什么不舉手？他回答：做人要有準則的，對不起良心的事我決不干。2、岳飛選擇精忠報國，死而后已，他一生征戰(zhàn)無數(shù)，以至于匈奴兵對他聞風喪膽。3、而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎烏江。,明確：張冠李戴，失去真實性。這是論據(jù)選擇時容易出現(xiàn)的第二個問題，論據(jù)不真實。,一、論據(jù)選擇,第三組：以“挫折鑄造成功”為論點，下面的論據(jù)說服力強嗎？,挫折鑄造成功。我們學校的一個女孩在學校踢足球，因表現(xiàn)很不理想而遭到老師的訓斥。大家都說她并不適合這項運動，但她并沒有被挫折嚇倒，更加發(fā)奮努力，終于考進了專業(yè)球隊。,明確：不合適。首先“我們學校的一個女孩”這種說法似乎不具備代表性，說服力不強。,這是論據(jù)選擇時容易出現(xiàn)的第三個問題，論據(jù)選擇不典型。,一、論據(jù)選擇,選材的原則：,1有“信度”。要選擇真實確鑿的，真實的確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。2有“力度”。要選擇典型的，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，3有“新度”。要選擇新穎生動的，即選取那些具有新鮮感、時代感和感染力的材料。,一、論據(jù)選擇,南宋文學評論家嚴羽曾說：“語貴灑脫，不可拖泥帶水?！笔吕牧嫌眠M議論文中是為證明論點服務的，因此要簡潔概括，高度濃縮，但同學們平常積累的常常是完整的故事，所以首先要學會把故事材料用簡潔的語言進行概括，保留與論點相關的內(nèi)容，刪去與論點無關的內(nèi)容。,圍繞論點概括論據(jù),二、論據(jù)表述,天賦，需要后天的努力。美國籃球職業(yè)聯(lián)賽中的巨星科比布萊爾特。他的父親，也是位籃球運動員，退役后做教練，母親也是籃球運動員。在他三歲生日時，父親送給他一顆籃球，于是他愛上了籃球。在他的職業(yè)生涯中，他獲得了數(shù)不清的榮譽與輝煌時刻，可有誰知道，在這成功的背后，他付出了多少努力與汗水。他擁有了很好的先天條件，可是他還是那么努力的付出汗水。他每天早上凌晨四點就爬起來練球，有時半夜因賽事著急，把教練拉起來練球，排兵布陣，做好一切準備才安心。有人曾問過他：“洛杉磯凌晨四點的晨景怎么樣。”他笑著說：“剛開始的時候就覺得一片漆黑，還有一些喧鬧的嘈雜聲，慢慢的發(fā)現(xiàn)，這里的夕陽一天比一天更美麗了?！北M管科比有著很好的先天條件，但他也在后天條件中做了很大的努力。所以，天賦不僅僅止步于先天的努力，應該說后天的努力最為重要。,二、論據(jù)表述,化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負擔。最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產(chǎn)和了極大的威力，在旁邊不禁驚叫：“諾貝爾完了！”然而，正當人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強度。（272字）,用下面的例子來論證“失敗是成功之母“該怎樣敘述呢？,二、論據(jù)表述,這段材料比較長，照抄顯然不行，我們來分析一下，它由這么幾個要點構成：諾貝爾發(fā)明炸藥的目的、努力的經(jīng)過、最后一次試驗的場面、炸藥的作用，我們再來看一下論點，它具有三個要素：經(jīng)歷了失敗，經(jīng)過不懈努力，善于從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，最終取得了成功。材料與之相關的只有（經(jīng)歷了八百次失?。┖停ㄗ罱K發(fā)明了炸藥）。那么敘述時就可略去。所以。我們不妨這樣敘述：化學家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)百次實驗，換來的卻只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。（87字）,二、論據(jù)表述,用下面的例子來論證“寬容”該怎樣敘述呢？,清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎。兩家因院墻發(fā)生糾紛，爭吵不休，各不相讓，甚至要劍拔弩張，大動干戈。張老夫人修書向張英告狀，希望張英憑京城官吏身份向對方施壓，逼其讓步。張英見信深感憂慮，回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶『笸巳咧ΑＨ~府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼,也成就了桐城“六尺巷”的傳奇。（238字）,二、論據(jù)表述,示例：張葉兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書向張英告狀，張英見信后回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑?，張老夫人令家丁后退三尺筑墻，葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。(124字）,二、論據(jù)表述,三、論證分析,緊扣論點分析論據(jù),分析是聯(lián)系論點和論據(jù)的橋梁，是豐富文章內(nèi)容的關鍵。圍繞論點擺出論據(jù)后之后，一定要圍繞論點對論據(jù)從理論上加以分析，分析一下它與論點之間有什么關系，講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點。有了分析，就能使事例和論點成為有機的統(tǒng)一體；只有通過理性的分析，揭示出事例與論點之間的關系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。,1、例后假設,例1：科學研究需要“滴水石穿，繩鋸木斷”的精神。明朝杰出的地理學家徐霞客，從22歲到56歲年間，徒步為車，跋山涉水，先后考察了16個省區(qū)，走遍了大半個中國。在艱苦的環(huán)境中，堅持寫考察記錄，終于寫成了世界上關于石灰?guī)r地貌考察的最早科學文獻徐霞客游記。徐霞客這種持之以恒、鍥而不舍的精神，需要的正是這種堅強的毅力。,試想，如果他在露宿野外的困苦日子里，當他屢遭盜劫，頻頻絕糧，幾乎病危，多次落荒之時便偃旗息鼓，那么，徐霞客游記的這部巨著豈能問世？因此，完全可以這樣說，徐霞客游記正是靠“滴水石穿，繩鋸木斷”的精神換來的碩果。,三、論證分析,假設論證法是一種分析事實論據(jù)的方法。它針對著上面所列舉的事實論據(jù)，從反面進行假設（若你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設分析；你舉的例子是反面的，你就從正面來進行假），進而推論論據(jù)的真實性、可靠性，有力的論證了中心論點。,反面假設論證法的基本格式：如果XX不，那么（就會），因此（由此可見），,三、論證分析,在敘述完事例后，為了密切所舉例子和觀點的關系，或為了突出事例所蘊涵的意義，要對其進行評論。,2、例后評論,例1：舍棄應該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的房間失火時，他沒有顧及衣物、家具、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書。,分析：他舍棄了凡夫俗子眼中的財富，守住的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財富。正確的舍棄，使他的人格獨具魅力。,三、論證分析,例2：張葉兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書向張英告狀，張英見信后回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶『笸巳咧?，葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。,當與葉家因院墻發(fā)生糾紛，張英沒有斤斤計較，而是主動退讓，后退三尺。沒有大動干戈，以權相壓，而是寬宏大量，義結鄰里。,三、論證分析,3、例后比較,在敘述完事例之后，對所敘的幾件事例進行比較，找出相同，發(fā)現(xiàn)不同，能夠使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強化所論述的觀點；或拿所敘事例與現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象進行比較，突現(xiàn)寫作的目的。,三、論證分析,（一）左思為寫三都賦閉門謝客，數(shù)載耕耘。三九嚴冬，筆耕不輟；三伏酷暑，意興猶酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，獨對孤燈。“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，三都賦轟動全城，一時洛陽紙貴。英國物理學家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年，10年中，他不懈地努力，卻不斷地失??；不斷地失敗，卻又不懈地努力。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。,左思和法拉第，不同時代，不同國籍，不同的研究領域，而他們成功的道路卻是相同的付出，無悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。,敘述完事例之后，對所敘事例進行比較，找出相同點，使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵，強化所論述的觀點。,三、論證分析,（二）孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬內(nèi)心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。,孫臏為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個國家。在魏國，龐涓只圖私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會埋沒人才。,對事例進行的對照分析，突出不同點，才能突出“好集體不會埋沒人才”的觀點。,三、論證分析,4、事例與現(xiàn)實作比較：,站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒?？v然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。,而今天呢，有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質樸，選擇剛??？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大氣磅礴還有誰唱?五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐，選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁！,（后聯(lián)系現(xiàn)實進行對比）,（先進行議論分析）,三、論證分析,例后設問就是在敘述完事例之后，對所述事例中存在的矛盾進行發(fā)問，然后再分析產(chǎn)生矛盾的原因。,三、論證分析,5、例后設問,這是由于他沒有搞政治的天賦和特長，卻具備非凡的思維能力和創(chuàng)新精神。由此看來，門捷列夫所說“終生努力，便成天才”并不是放之四海而皆準的。,以上分析，引領出對事例的分析，既對門捷列夫所說提出疑問，又揭示了費爾馬矛盾產(chǎn)生的原因，從而論證了觀點。,如：法國著名數(shù)學家費爾馬一生的大部分時間都陪伴著會議廳，研究數(shù)學只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“費爾馬定理”至今還沒有任何人能夠證明。,為什么費爾馬在政壇勤奮一生，卻沒能結出碩果，而在數(shù)學方面成績斐然呢？,假設（從事例的反面進行假設）,設問（對例中矛盾發(fā)問，分析原因）,反問（答案不言而喻，加強語氣，增強說服力）,比較（兩例互比找異同點，聯(lián)系現(xiàn)實對比批判）,評論（充分揭示事例蘊藏的道理，歸結論點）,歸納（用于多例列舉，聚焦眾材料為一深刻道理）,例后論證方法,論據(jù)的使用要注意：,2、論據(jù)要扣住中心。,3、立、擺、議結合。,1、論據(jù)敘述的語言要簡潔。,立,就是亮出論點;擺,就是擺出事實;議,就是講明道理。,論點：認識自己才能贏得機會，取得成功。例子：毛遂是戰(zhàn)國時期有遠見卓識且口才出眾的外交家。他的成功就印證了這一點。毛遂當時只是趙平原君門下的無名食客，當平原君要挑選20名食客去說服楚國出兵解救趙國時，在認識了自己的優(yōu)勢后，他大膽、自信地說：“我可以去。”果然，毛遂以出色的辭令說服了猶豫的楚王，趙都解圍。毛遂因此而名聲大振。,分析：毛遂之所以能取得成功，是因為他正確地認識了自己，相信自己的能力，在關鍵時刻自薦，贏得機會，最終獲得成功。如今，我們想在激烈的競爭中脫穎而出，必須正確地認識自己，贏得機會，并充分發(fā)揮自己的長處。如果不能清醒地認識自己，自卑與自負都會是你成功路上的絆腳石。因此，正確地認識自己才能贏得機會，取得成功。,課堂練筆,分論點：有善良品格的人能成就大事業(yè)例子：商朝的開國君王成湯，在還只是地方諸侯時，有一次外出巡山，湯王剛行至半山腰，但見一位獵人張開四張大網(wǎng)捕捉飛禽，商湯收去三網(wǎng)，只留一面。那個獵人及眾人皆拜倒。這就是“網(wǎng)開一面”的由來。后來成湯建立了商朝。,課堂練筆,分析：1、感嘆+反問對飛鳥都深懷憐憫之心，我們的湯王是何等的善良?。∮衷跄懿簧拼傩?，終成帝業(yè)呢？分析：2、假設論證假如商湯沒有善待飛禽之心，沒有善待百姓之心，那么，他就得不得人民的擁護，就難以成就帝業(yè)。可見，具有善良品格的人是能成就一番業(yè)的。,對論點進行論證，可以按照一個基本結構進行論證：界定分析-舉例證明-分析事例,1、界定分析：“界定”是對論點的關鍵詞進行界定；“分析”是指對論點進行適當?shù)年U述分析。它的作用在于讓論點更清晰具體。在材料作文中，結合材料分析會降低跑題的可能性。2、舉例證明：舉例證明論點是最簡單的一道程序，只是要注意，材料必須能夠充分地證明論點。3、分析事例：有些同學往往寫到“舉例證明”這一步就結束文章，其實，這樣的結構是不完整的，我們必須通過進一步分析所舉的例子來證明論點的正確性，體現(xiàn)論證思維。,使用論據(jù),二、規(guī)范示例示例一：樂觀是面對失意時坦然置之的豁達。蘇軾的人生坎坷曲折，然而就是在這坎坷曲折的過程中，他卻在品味人生的真諦：他在杭州興修水利，在海南發(fā)展教育，還寫出了不少曠古詩篇。面對小人的陷害，面對官場的失利，他若沒有看淡得失的豁達，如何能在文學史上綻放其奪目的光彩？若沒有積極向上的心態(tài)，如何能在提升自己的同時造福百姓？無論得失成敗，時刻保持一種豁達的心態(tài)，這便是一種樂觀的境界。,評析：這一段的論點是“樂觀是面對得失時坦然置之的豁達”。設置分論點的方法是概念界定法。這一段的舉例證明很好，蘇軾的例子確實能夠說明問題，但是例子舉得太突兀，在論點和例子之間缺少過渡。若文章在論點后加上一小段文字，適當闡述論點的具體內(nèi)涵，就更連貫流暢了。,生活中難免有許多的不如意，面對不如意自怨自艾只能使自己意志消沉，但是如果選擇豁達對待，那么生活將是另外一種情形。,示例二：樂觀是面對理想時勇于挑戰(zhàn)的精神。一個真正的挑戰(zhàn)的精神。一個真正的挑戰(zhàn)者必是一個樂觀者。悲觀者則還未去做便已被困難打敗了。1953年，新西蘭探險家希拉里爵士和雪巴向導諾蓋兩人成功地挑戰(zhàn)了“世界屋脊”，成為最先登上珠穆朗瑪峰的人。主峰之巔是多少登山者夢寐以求的地方，然而他們率先成功了，成功原因在于他們火熱的激情、嫻熟的技巧和過人的膽識，但是最重要的卻是樂觀的心態(tài)。猶豫時能夠堅定信念，絕望時能夠激發(fā)斗志：這便是一種樂觀的境界。評析：這是同一篇文章的另外一個分論點，分論點很清楚。舉例之后的析例很精彩，作者主要分析原因，最后扣住分論點，這樣的文字就顯得十分規(guī)范。,試一試,練習：請在下文三個分論點后（A處）填上界定分析句，在例子后（B處)填上例析句。堅守需要堅定的信念。A?？鬃訄允刈约骸岸Y樂治國”的主張，哪怕困在陳蔡之間，七天七夜饑寒交迫，也沒有改變自己的心志，他堅信，他的理論一定有被人接受的那一天，于是他廣收弟子，潛心教學，著書立說，修訂典籍，終于成為萬世宗師，他的儒學思想至今仍然魅力四射，受到全球許多國家的推崇。