七年級政治 復(fù)習(xí)題 北師大版

北師大七年級上冊思品復(fù)習(xí)題第一課1、 怎樣適應(yīng)新的學(xué)校生活？主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護和主動建設(shè)。積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境。2、 怎樣結(jié)識新朋友?在交友過程中需要發(fā)揮我們的主動性。通過集體活動增進彼此了解。主動與老師成為朋友。營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。3、 作為初中生，新的學(xué)習(xí)生活開始了，擺在我們面前的第一任務(wù)就是去適應(yīng)新的環(huán)境。4、 學(xué)校環(huán)境包括物理環(huán)境和人文環(huán)境。5、 進入新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績不盡如人意，怎么辦？注意調(diào)整學(xué)習(xí)動機，借鑒他人經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法。有想不通的事，怎么辦？主動找老師同學(xué)談?wù)勑?，可以得到放松和調(diào)適。6、 真正的朋友是怎樣的？真正的朋友不是一起消磨時間，奚落他人，而是互相關(guān)懷，互相鼓勵，互相支持，能夠一起成長，一起進步。7、 集體活動的作用。12頁第2段2、3句。8、 為什么要與老師成為朋友？13頁第一段。第二課1、 學(xué)習(xí)的理由。學(xué)校是知識的殿堂，進步的階梯。通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力。接受義務(wù)教育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)。2、 學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法，它們直接影響我們學(xué)習(xí)的效率和效果。3、 恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的有效手段。4、 接受義務(wù)教育的重要性。接受義務(wù)教育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)，對現(xiàn)代社會來說，義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對于一個民族的科學(xué)文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達都極為重要。5、 歷史上最早實施義務(wù)教育的是德國。6、 怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法”？恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的有效手段，但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學(xué)科，個人習(xí)慣和能力等，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。7、 通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得什么？18頁第一段末句。第二段末句。8、 正確學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。23頁末段末句。9、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。24頁第一段第二句。10、 怎樣看待青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)？19頁末段。第三課1、 步入初中，我們的社會角色發(fā)生了怎樣的變化？步入初中，我們由小學(xué)生成為初中生，在家里，我們不再是“衣來伸手，飯來張口”的小孩子，而是應(yīng)該幫父母分擔家務(wù)，為父母分憂的好幫手。在學(xué)校，我們不再是被老師手把手教的小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，主動交往，為班集體的融洽盡份力量。在路上，我們不再是戴著“小黃帽”由司機叔叔讓行的小朋友，我們成為一名普通行人，應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則。2、 我們應(yīng)如何正確認識自己？在實踐的檢驗中認識自己。從別人的態(tài)度中認識自己。在多重比較中認識自己。在自我觀察和內(nèi)省中認識自己。3、 “以人為鏡，可以明得失”告訴我們認識自己的一個途徑是從別人的態(tài)度中認識自己。4、 認識自己的基本方法之一是： 。5、 認識自己的重要途徑是：學(xué)會觀察和內(nèi)省。6、 怎樣在多重比較中認識自己？P38P397、 成長意味著你漸漸學(xué)會了負責任。要對你的學(xué)習(xí)、生活、行為、班集體、社會負責。要承擔一定的道德和法律責任。第四課1、 良好的班集體是我們健康成長的重要環(huán)境。2、 良好的班集體，不取決于教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣，而取決于健康向上的班風(fēng)。3、 互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個性。4、 同學(xué)之間建立正常而和諧的人際關(guān)系，是班集體團結(jié)互助的基礎(chǔ)。5、 班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向。6、 “大河有水小河滿，大河無水小河干”說明：個體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。7、 建立良好的班集體需要什么？（怎樣建設(shè)良好的班集體？）建立一個良好的新集體，需要樹立共同的奮斗目標。建立一個良好的新集體，需要嚴明的紀律。建立一個良好的新集體，還需要班級成員團結(jié)友愛，互幫互助。8、 為建立良好班集體，每個同學(xué)可以做些什么？關(guān)心集體事務(wù)，愛護集體設(shè)施，使用文明用語，維護集體榮譽。9、 良好班集體對我們的成長的影響。（為什么要建設(shè)良好的班集體？）P42P43P44P4410、 一個學(xué)風(fēng)不正的班集體，會妨礙同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至給他們帶來終身的消極影響。第五課1、 我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。2、 農(nóng)民辛勤勞作，工人奮力工作，教師努力培養(yǎng)人才，說明了什么？說明每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也在為社會貢獻自己的力量。3、 簡而言之，社會化指的是什么？就是個體適應(yīng)，融入社會，服務(wù)和貢獻社會的過程。4、 為什么說我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程？P565、 我們社會化的基本要求、重要途徑、最高境界分別是什么？基本要求：與人交往，并建立良好的人際關(guān)系。重要途徑：關(guān)注社會、了解社會。最高境界：服務(wù)社會、奉獻社會。6、 人類的社會適應(yīng)，最主要的就是人際關(guān)系的適應(yīng)。7、人際關(guān)系是我們與他人之間在心靈上的距離，體現(xiàn)的是我們與他人的情感依戀。7、 親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們建立友好的人際關(guān)系。8、 凡是在社會上取得卓越成就的人，都是有著良好社會責任感的人。9、 關(guān)注社會，了解社會就是要關(guān)注社會的發(fā)展狀況，了解社會的要求和規(guī)范。10、 人生的真正價值指什么？P6011、 周總理去世時，人民群眾十里長街送總理，表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了人民對其人生價值的高度評價。12、 服務(wù)和奉獻社會，最主要的是什么？踏踏實實，立足本職，做好自己應(yīng)做的事。13、 為實現(xiàn)人生價值，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？P62第六課 禮貌待人1.什么是禮貌? 禮貌是人們在社會生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范.2.舉例日常生活中哪些行為是禮貌的和不禮貌的? 禮貌的行為有:在學(xué)校遇到老師打招呼,在公共汽車上主動給老弱病殘者讓座 不禮貌的行為有:隨便打斷別人的談話,見到長輩不打招呼3.我們必須了解并遵循基本的社交禮儀.4.禮貌的重要作用和不禮貌的危害有哪些?P67685.如何講禮貌？P70746.真誠待人是我們社會所崇尚的品質(zhì)。熱心助人，誠心為人，謙和待人，這些都是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。7.儀表大方指什么？ 講究個人衛(wèi)生，面容干凈，頭發(fā)整齊，穿著整潔，樸素大方，美觀得體。8.怎樣做到語言文明？ 在公共生活中，說話注意場合，和氣文雅，分寸適度，不講臟話，不強詞奪理，惡意傷人。在交談中要虛心，誠懇和充分尊重對方的意愿。說話時語氣也應(yīng)注意。需要傾聽的時候，要有耐心。9.講禮貌應(yīng)從日常的點滴做起。文明禮貌存在于生活的點滴小事中。重視生活中的每一個細節(jié)，在每一細節(jié)中學(xué)著講禮貌，做文明的中學(xué)生。如舉手、點頭、起立、鼓掌等，都是塑造良好形象的開端。10.發(fā)生矛盾或摩擦?xí)r應(yīng)該謙讓為上。11.道歉是禮貌、真摯和誠懇的表現(xiàn)。真誠的說聲對不起，也許能化解誤會，改善人際關(guān)系。道歉要及時，做錯事情要及時向別人表示歉意。第七課 平等待人1.平等待人者，才能得到平等的對待。平等待人是交往的一項基本美德。2.平等是法律賦予我們的權(quán)利。3.平等權(quán)是我國公民享有的基本權(quán)利，它受到法律的保護。4.作為學(xué)生，我們享有怎樣的平等權(quán)利？P77第一段后3行5.我們要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。6.我國法律規(guī)定的許多青少年平等享有的權(quán)利有：平等受教育的權(quán)利，受撫養(yǎng)的權(quán)利，財產(chǎn)繼承權(quán)等等。7.當我們的權(quán)利受到侵害時，怎么辦？ 我們可以拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。8.平等是人際交往的前提和基石。我們在公民身份和人格上是平等的。9.平等的重要性（平等待人的作用） （1）平等是人際交往的前提和基石。（2）只有平等相待，我們才能彼此尊重、和睦相處。（3）只有在平等的環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。10.憲法第33條第二款規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。11.平等待人要求我們怎樣做？ 平等待人要求我們尊重他人的人格、習(xí)慣、愛好，尊重不同民族的風(fēng)俗、傳統(tǒng)。12.理解并寬容地對待他人，是我們?yōu)槿颂幨碌囊粋€重要的優(yōu)秀品質(zhì)。為什么？P8213.理解是共同生活的基石。為什么？P82 第三段前3行14.寬容是生活的潤滑劑。寬容的好處有哪些？P828315.寬容是相互的，寬容是有限度的，寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范。16.怎樣理解寬容的限度。P83倒數(shù)第二段后6行17.如何對待無心犯錯的人？P82 當受到別人的無意傷害時，當別人做了錯事時，我們應(yīng)該怎么辦？P83 寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范，這時要求我們怎樣對待別人的錯誤？P84第八課 與人為善1.“己所不欲，勿施與人”說明：不做別人不喜歡、不接受的事情。2. “己所不欲，勿施與人”的行為要求有：不把別人不愿意接受的事情強加給別人，不造成他人的痛苦，節(jié)制自己的行為舉止，不使自己成為他人痛苦的根源。3.善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一。4.什么是善良？ 善良是我們內(nèi)心對他人的友好態(tài)度，是對他人的同情、關(guān)心和愛護。5.心存善良的人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？P89 第一段6.以善良之心回報友善之情。7.在受到傷害時，應(yīng)該用合理的或合法的正當手段來維護我們的權(quán)益。P91 當歹徒向我們襲來時，我們怎么做？P91 當我們作為消費者的權(quán)益受到侵害時，怎么辦？P918.為什么需要站在對方的立場來考慮問題？P92 第一段9. 站在對方的立場來考慮問題需要的條件？（怎樣做）P9210.友好地對待陌生人，最能發(fā)映一個人的內(nèi)心品質(zhì)。P93 當遇到年長者和小孩時，我們應(yīng)該怎樣做？P93 當因小事與人發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎樣做？P93 如何對待身邊的親人、朋友？P9411.與不相識的人交往時，我們應(yīng)該首先做到禮貌待人。與人為善的根本是樂于助人 現(xiàn)在我們的力量是有限的，但在生活中也可以幫助別人，我們可以做些什么？P9412.怎樣做一個友善的人？七年級思想品德復(fù)習(xí)資料（下冊）七年級下思想品德第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無價的自尊 自尊自信人人都需要的 1 自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。 2 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。 3 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。 4 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。 5 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 6 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。 7 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現(xiàn)） 8 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。 9 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。 尊重他人是我的需要 1 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2 我們有責任去關(guān)心他人的自尊，維護他人的尊嚴。 3 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。 4 尊重他人的表現(xiàn)：欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；不做損害他人的事情。 彼此尊重才能贏得尊重 1 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。 3 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。 4 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 5 怎樣尊重他人？ 首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。 6 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。 第二課 揚起自信的風(fēng)帆 “我能行！” 1 每個成功者都相信“我能行”。 2 “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。 3 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。 4 自卑與自負都是自信的誤區(qū)。自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區(qū)分這兩種人） 自信是成功的基石 1 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 2 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：樂觀，好奇，專注。 唱響自信之歌 1 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。 2 看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進步（想一想） 3 發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。 4 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。 5 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。 第三課 走向自立 自己的事自己干 1 自立，就是自己的事情自己干。 2 自立在生活中的表現(xiàn) （舉例） 3 人生需要自立：走進社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面；法律要求我們自立。 4 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：推銷自己的能力，與人溝通、善解人意的能力 ，遠用法律維護自己權(quán)益的能力，不斷學(xué)習(xí)、充實自己的能力等等。 告別依賴 走向自立 1 依賴思想的危害： 會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。 2 告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。 3 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。） 4 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。 5 有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?（請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題） 6 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ 從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；學(xué)會自主，它是自立的前提條件；立足當前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實踐多鍛煉。 第四課 人生當自強 人生自強少年始 1 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。 2 自強精神表現(xiàn)在困難面前：不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求；等等。 3 自強是，通向成功的階梯。 4 自棄與自強是對立的。 5 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。 6 自棄的人最終將一事無成。 少年能自強 1 所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。 2 自強的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。 3 人最大的敵人：自己。 4 少年怎樣才能自強？ 樹立正確的理想；戰(zhàn)勝自身的弱點；發(fā)揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。 第三單元 做意志堅強的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 1 挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。 2 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。 3 造成挫折的因素有多方面的：不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍，各種人為因素，個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4 面對挫折和困難，大致有三種人：膽怯、懦弱的人，意志不堅定或者容易滿足的人，意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。 挫折面前也從容 1 挫折的作用：消極作用 使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。積極作用 磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2 人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。 3 挫折的有效方法？ 樹立正確的人生目標。正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會自我疏導(dǎo)。 4 戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新， 5 自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法，移情法，目標升華法。 第六課 為堅強喝彩 讓我們選擇堅強 1 意志堅強的人有哪些表現(xiàn)？ 意志堅強的人，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。） 2 堅強意志的意義（作用）？堅定正確的人生方向，需要堅強意志。走出失敗的陰影，需要堅強意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。成就一番事業(yè)，需要堅強意志。 3 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅強的意志品質(zhì)。 鋼鐵是這樣煉成的 1 堅強的意志是怎樣煉成的？ 必須樹立明確的目標。要從細微之處做起，從小來做起。 善于管理自己。 主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想 2 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 第四單元 做知法守法用法的人 第七課 感受法律的尊嚴 走近法律 1 規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。 2 有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。 3 我們身邊的規(guī)矩有很多?？煞譃槿悾旱赖?、紀律、法律。 4 法律的顯著特征：由國家制定或認可。國家強制力保證實施，具有強制性。對全體社會成員具有普遍約束力。 5 我們的生活離不開法律。 6 我國法律：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。 7 法律的作用： 規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）保護作用。 法不可違 1 我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。 2 違法行為，凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。 3 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為） 4 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴重違法行為，是犯罪行為。 5 刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。 6 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。 7 犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然后果。 8 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 9 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。 10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。 防患于未然 1 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。 2 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。 3 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。 4 規(guī)范未成年人行為的法律是：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 5 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。 6 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”?！昂鲆詯盒《鵀橹鲆陨菩《粸椤?。 第八課 法律護我成長 特殊的保護 特殊的愛 1 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 2 專門保護我們的合法權(quán)益的法律有：中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。 3 在未成年人保護中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護