四年級上語文說課19奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)蘇教版.docx

四年級上語文說課-19奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)蘇教版（2014）一、說教材奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)是一篇介紹現(xiàn)代高科技的說明文。課文通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結構，工作原理與人們關系的介紹，讓我們了解奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學技術的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越來多。本課的教學目標是:1理解課文內容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結構、工作原理和人們密切的關系。2感悟、體會國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。3激發(fā)學生愛科學，用科學的興趣和感情。教學重點：了解它的工作原理、構造和作用，體會起奇妙之處。二、說教法和學法：本課選擇了目標教學法，談話教學法。用運多媒體課件。語文課，重在通過對語文文字的接觸、揣摩，培養(yǎng)學生的語感，積淀語言。如何在說明性文體課上上出語文味，是一大難點。但本設計應突出了語文學科的第一特性。根據(jù)本課的特點及學生的認知規(guī)律，選擇以讀代講，以合作探究代講以圖引文，圖文結合。利用多媒體手段，抓住文中重點句子體會互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。通過課前預習、讀、疑、想、議啟發(fā)學生提出問題，到課文中去解決問題。在解決問題的過程中，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生表達。三、說教學程序1）復習上節(jié)課所學詞語。（開火車讀）2）明確本課的學習目標（上節(jié)課學了生字詞，讀了課文，這節(jié)我們做什么呢？理解課文內容，了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結構和工作原理，感悟、體會其奇妙之處）3）出示課題齊讀4）精讀課文感受奇妙A、點擊學習要求，按要求先自學，后小組合作學。（認真讀每一句話從中能看出什么奇妙之處？可在句子邊寫簡單的批注，如：大、快、多等）意在培養(yǎng)學生讀書動筆的習慣，合作學習的習慣。B、全班交流朗讀感悟。依次出示板書三個特點；大、快、多，學生很快找出相關句段。課件出示這些段落，通過讀、想、議等方法讓學生感悟互聯(lián)網(wǎng)的奇妙，同時了解了互聯(lián)網(wǎng)的結構及工作原理。C、拓展延伸互聯(lián)網(wǎng)給我們的工作、學習、娛樂、交往購物提供了種種方便，功能太多了，真是奇妙啊！除此之外，能不能說說你知道的？（引導學生說出：寫文章，通緝犯罪分子，捐款，看病等）意在豐富知識。5)總結全文激發(fā)興趣為了激發(fā)學生愛科學用科學的興趣和情感，我總結說：同學們，奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)這篇課文，從互聯(lián)網(wǎng)的結構、它是怎么工作的以及它與人們有什么關系這幾方面說明了國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙，但這只是網(wǎng)絡知識的一個很小的方面，猶如冰山一角，還有許多需要同學們不斷的學習、探索。6）課外作業(yè)巧布置，你把你的作業(yè)發(fā)送到老師的電子信箱，老師將在網(wǎng)上批改你的作業(yè)。這樣的作業(yè)和課文內容緊密結合，這應該是學生所喜歡的一種方式。四、說這節(jié)課的得失這節(jié)課有以下兩個優(yōu)點：1、注重學生各項能力的培養(yǎng)。2、教學中，注意了教師角色的轉變，充分體現(xiàn)