大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析——以十堰市四所高校為例

EXCEL預(yù)測(cè)與決策分析調(diào)研報(bào)告 EXCEL預(yù)測(cè)與決策分析課程論文題目：基于EXCEL的十堰市大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析 指導(dǎo)教師：楊麗華 院系：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理系 學(xué)期：2015-2016（1）1基于EXCEL的十堰市大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析以十堰市四所高校為例摘要：本文通過對(duì)十堰市高校大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)來源以及相關(guān)的理財(cái)觀念等情況進(jìn)行分析，應(yīng)用Excel的數(shù)據(jù)分析方法對(duì)所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對(duì)于十堰市目前大學(xué)生的整體消費(fèi)情情況、消費(fèi)特點(diǎn)及消費(fèi)趨勢(shì)做出系列的說明與評(píng)估，從而為十堰市高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念及研究相關(guān)的消費(fèi)行為提供一定的理論依據(jù)。關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)分析、消費(fèi)行為、消費(fèi)評(píng)估2引言隨著我國全面進(jìn)入小康社會(huì)，人們的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)觀念都有了較大的變化，這種變化既有積極的一面，也有消極的一面。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，受到越來越大的關(guān)注，由于大學(xué)生的年紀(jì)較輕，群體較特別，他們的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)心理與社會(huì)其他群體有著不同，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后都對(duì)他們的消費(fèi)觀念造成了較大的影響。大學(xué)生消費(fèi)觀體現(xiàn)著大學(xué)生的人生價(jià)值觀和道德觀，在一定程度上展現(xiàn)著青年一代的精神文明程度。大學(xué)生的消費(fèi)來源主要依賴于家庭。大學(xué)生的消費(fèi)觀既受到家庭消費(fèi)的影響，同時(shí)也受到社會(huì)消費(fèi)的影響，特別是受到來自不同消費(fèi)水平家庭的大學(xué)生的消費(fèi)觀的影響。同時(shí)，在校大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，同樣在消費(fèi)倫理觀上也還需有正確的引導(dǎo)如何幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康文明的生活方式和生活習(xí)慣，加強(qiáng)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念教育，已經(jīng)是很多高校思想政治教育的新熱點(diǎn)和問題。提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長，不僅是學(xué)校和家長的愿望，同時(shí)也是社會(huì)和國家關(guān)注的問題。由于大學(xué)生在同齡人中是知識(shí)文化水平較高，思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，因而在同齡人中就會(huì)具有表率和示范作用。重視大學(xué)生消費(fèi)觀，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，不僅有益于大學(xué)生的健康成長，而且對(duì)社會(huì)消費(fèi)行為及消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)，也必將起到良好的示范作用。構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我們現(xiàn)代社會(huì)提倡的基本要求，構(gòu)建節(jié)約型消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費(fèi)理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式將會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)造成巨大的影響，所以，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀舉足輕重。為了初步了解大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)來源、消費(fèi)目的、及他們的消費(fèi)理財(cái)觀念等情況，我們做了此次的調(diào)查。了解目前大學(xué)生整體的消費(fèi)情況及消費(fèi)趨勢(shì)。14一、調(diào)研的目的為了進(jìn)一步了解十堰市高校大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)來源以及相關(guān)的理財(cái)觀念等情況，并通過采用Excel的數(shù)據(jù)分析方法對(duì)所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將理論應(yīng)用到實(shí)踐之中，我們團(tuán)隊(duì)特開展此次調(diào)研活動(dòng)，對(duì)于十堰市目前大學(xué)生的整體消費(fèi)情情況、消費(fèi)特點(diǎn)及消費(fèi)趨勢(shì)做出一系列的說明與評(píng)估。二、調(diào)研數(shù)據(jù)說明及具體分析2.1 調(diào)研數(shù)據(jù)說明在本次調(diào)研中，采用線上線下調(diào)研相結(jié)合的方式，共收集有效問卷100份，其中男生共58人，女生共42人，大一、大二、大三、大四所占比例分別為15%、27%、48%、10%，調(diào)查人群涉及城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村三大方面，在調(diào)查的人群中來自農(nóng)村的占了很大的比重，達(dá)到49%，而來自農(nóng)村和城鎮(zhèn)的人數(shù)基本相等，分別為25%和26%，數(shù)據(jù)也反映了現(xiàn)在的學(xué)生還是大多來自農(nóng)村，所涵蓋面比較齊全并且數(shù)據(jù)具有代表性、時(shí)效性及說服性?？梢詫?duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析。2.2 調(diào)研數(shù)據(jù)分析2.1.1 基本消費(fèi)情況對(duì)于我們大學(xué)生來說，主要消費(fèi)來源還是父母提供的，也有一部分是通過貸款和獲取助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金取得，在整個(gè)數(shù)據(jù)來看，父母提供的占48.35%，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及貸款占20%。也有少部分是來自勤工儉學(xué)的。父母的供給畢竟是有限的，正是因?yàn)槲覀兘?jīng)濟(jì)不獨(dú)立，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，所以這也形成了我們消費(fèi)滯后消費(fèi)觀念超前。生活的地域決定了我們勤工儉學(xué)獲得生活來源的機(jī)會(huì)很少。同時(shí)在數(shù)據(jù)調(diào)研中，我們可以看到在現(xiàn)代的大學(xué)生中大多數(shù)的月消費(fèi)額在800-1000，占39%，月消費(fèi)額在500-800之間的占72%。消費(fèi)額的多少對(duì)我們消費(fèi)情況和消費(fèi)行為都有一定的影響，同時(shí)，月消費(fèi)額又與我們的家庭地域有一定的關(guān)系。月消費(fèi)額在500以下的有17%，大學(xué)生的消費(fèi)情況是有很大限制的，生活的水平還是比較低的。圖1消費(fèi)額主要來源圖2 大學(xué)生月消費(fèi)額對(duì)于調(diào)研中，有關(guān)大學(xué)生額外消費(fèi)情況，本報(bào)告主要從和朋友的聚餐、學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)、服飾、化妝品、手機(jī)話費(fèi)等多方面、多因素的調(diào)查。其中有38.0%的人每月的聚餐費(fèi)用在50元以下，有28.0%的人每月聚餐費(fèi)用在50-100元之間，有23.0%的人每月的聚餐費(fèi)用在100-150元之間，有8.0%的人每月的聚餐費(fèi)用在150-200之間，有3.0%的人每月的聚餐費(fèi)用在200元以上。對(duì)每組采用組中值的方法，在Excel中分析，得出月平均聚餐費(fèi)用為79.25元。各組人數(shù)分布的柱形圖如下所示；在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)，每學(xué)期在學(xué)習(xí)費(fèi)用方面的花費(fèi)在300元以下的人數(shù)為63人，超過了調(diào)查總?cè)藬?shù)的一半，這主要是因?yàn)槲覀儗W(xué)校每學(xué)期開學(xué)初有教材征訂，有些人不想買新書，在外面的二手書店買的舊書，花費(fèi)就相對(duì)低一些，另外一些人則定得是新書，花費(fèi)就在300元左右，此外有22%的人，他們的花費(fèi)在400元一上，這些費(fèi)用包括買學(xué)習(xí)資料，參加競(jìng)賽的費(fèi)用，考各種資格證書的費(fèi)用（如計(jì)算機(jī)二級(jí)、英語四六級(jí)等），有是花費(fèi)在600元以上的人，這里有很大一部分是大四的考研的學(xué)生，他們的費(fèi)用毫無疑問都花在買各種考研資料上，圖3 大學(xué)生聚餐花費(fèi)人數(shù)分布在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)。對(duì)于這個(gè)問題，調(diào)查結(jié)果是：在36名被調(diào)查的女生中，有30.95%的女生化妝品方面基本上不花費(fèi)，有11.90%的女生月平均花費(fèi)在50元以下，有28.75%的女生化妝品月平均花費(fèi)在50-100元之間，有19.05%的女生化妝品月品均花費(fèi)在100-200元之間，剩下9.52%的女生化妝品月平均花費(fèi)在200元以上。各組數(shù)據(jù)分布的柱狀圖如下；每月與戀愛相關(guān)的開支。在每月與戀愛相關(guān)的開支中，選擇100元以下的占22.0%，100元200元占16.0%，200元400元占5.0%，400元以上占2.%，另外55.0%的學(xué)生回答沒有戀愛；在調(diào)查的100個(gè)人里，每月電話費(fèi)在50元以下的有50人；50-100元的有37人；150-200元的有2人；200-300元的沒有；300元以上的有3人。當(dāng)然了，也有極少數(shù)同學(xué)將自己的生活費(fèi)的其中一部分用來上網(wǎng)；在調(diào)查的100人里，選擇去大型綜合類百貨商場(chǎng)的有44人，選擇去品牌專賣店的有19人，選擇去綜合類商貿(mào)市場(chǎng)、商業(yè)街有52人，選擇網(wǎng)上購物的有67人。我們明顯可以看出大多數(shù)人選在在網(wǎng)上購物。這從側(cè)面也可以看出電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的影響及大學(xué)生消費(fèi)觀念的改變；對(duì)于大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)象，選擇儲(chǔ)存起來的有79人，選擇馬上花掉的有12人，選擇購買書籍的有18人，選擇捐贈(zèng)出去的有8人，選擇投資的有27人。其次，大學(xué)生的理財(cái)能力比較弱，在大學(xué)校園里，買股票或者投資的學(xué)生很少，因?yàn)檫€不具備這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，所以當(dāng)他們有閑錢時(shí)，首先會(huì)現(xiàn)在存起來，而不是干其他的。圖4 女生化妝品和服飾花費(fèi)分布圖5 戀愛花費(fèi)的所占比例2.2.2 多因素之間相關(guān)性分析在調(diào)研大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀中涉及影響大學(xué)生消費(fèi)行為的因素及對(duì)于不同身份的不同學(xué)生之間的消費(fèi)情況也有差別，在數(shù)據(jù)分析中，我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，對(duì)于大學(xué)生的月生活費(fèi)與其所在的家庭居住地的相關(guān)性、大學(xué)生的額外生活費(fèi)與其月生活費(fèi)的相關(guān)性進(jìn)行分析，進(jìn)一步得出其影響因素之間的相關(guān)性。通過統(tǒng)計(jì)分析，相關(guān)的數(shù)據(jù)表格如下：大學(xué)生的月生活費(fèi)與其所在的家庭居住地的相關(guān)性中，我們可以看到在不同的消費(fèi)區(qū)間所占的比例，同時(shí)也顯示調(diào)研手機(jī)的數(shù)據(jù)的有效性，剔除缺失的情況，100個(gè)數(shù)據(jù)都有效。月生活消費(fèi)頻率百分比有效百分比累積百分比有效12001111.011.0100.0合計(jì)100100.0100.0案例處理摘要案例有效的缺失合計(jì)N百分比N百分比N百分比家庭居住地 * 月生活消費(fèi)100100.0%00.0%100100.0%家庭居住地* 月生活消費(fèi) 交叉制表計(jì)數(shù)月生活消費(fèi)合計(jì)1200家庭居住地城市000141125城鎮(zhèn)00026026農(nóng)村214330049合計(jì)214334011100卡方檢驗(yàn)值df漸進(jìn) Sig. (雙側(cè))Pearson 卡方128.600a8.000似然比157.4758.000有效案例中的 N100通過上面的數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的月生活費(fèi)與其所在的家庭居住地存在顯著相關(guān)性。圖6 家庭居住地與月生活費(fèi)的復(fù)合條形圖其中大學(xué)生月均消費(fèi)與所居住地之間的關(guān)系的箱型分布，其中我們也可以看出月均消費(fèi)與家庭居住地存在明顯的相關(guān)性。圖7 大學(xué)生月均消費(fèi)與家庭居住地之間的箱型圖成對(duì)樣本相關(guān)系數(shù)N相關(guān)系數(shù)Sig.對(duì) 1額外消費(fèi)情況 & 月生活費(fèi)100-.037.712通過對(duì)于大學(xué)生額外消費(fèi)情況與月生活費(fèi)之間的相關(guān)性分析，我們可以看出調(diào)研的數(shù)據(jù)中顯示的相關(guān)性較差，這與我們理論中的情況存在差別，這正說明了在現(xiàn)階段大學(xué)生消費(fèi)的不和理現(xiàn)象大有人在，同時(shí)對(duì)于自己的理財(cái)也比較弱。成對(duì)樣本檢驗(yàn)成對(duì)差分均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差分的 95% 置信區(qū)間下限上限對(duì) 1額外消費(fèi)情況 - 月生活費(fèi)-.8401.830.183-1.203-.477當(dāng)然了我們也可以通過下圖發(fā)現(xiàn)，對(duì)于月生活費(fèi)較高的學(xué)生其可自由支配的錢的數(shù)目更多，更加注重精神層面的享受，而學(xué)習(xí)層面所占的比例下降。圖8 大學(xué)生額外消費(fèi)情況與月生活費(fèi)的關(guān)系四、針對(duì)于高校及在校大學(xué)生的相關(guān)建議4.1 針對(duì)于高校的建議第一、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。第二、教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看，需要鼓勵(lì)人們積極、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。第三、培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商。所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。第四、大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)人才。4.2 針對(duì)于在校大學(xué)生的建議第一、合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對(duì)自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。第二、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費(fèi)的過程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。第三、貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，消費(fèi)能力是相對(duì)落后的，但是他們的消費(fèi)欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時(shí)，我會(huì)對(duì)走過的每個(gè)人微笑，因?yàn)槲抑?，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對(duì)自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi)。第四、注重精神消費(fèi)，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。另外，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。五、調(diào)研的總結(jié)與意義通過調(diào)查分析得出，大學(xué)生需要增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力，大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)需要長期性的積淀，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人并不可恥，沒有必要抬不起頭來。學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。我們還應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約消費(fèi)。大力向?qū)W生宣揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會(huì)乃至將來依然具有堅(jiān)守和弘揚(yáng)的價(jià)值。通過在大學(xué)生中開展國情教育、責(zé)任教育、愛心教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不僅是中華名族的美德，而且也是人生修養(yǎng)的重要方面。六、結(jié)束語本文通過對(duì)十堰市高校大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)來源以及相關(guān)的理財(cái)觀念等情況進(jìn)行分析，應(yīng)用Excel的數(shù)據(jù)分析方法對(duì)所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對(duì)于十堰市目前大學(xué)生的整體消費(fèi)情情況、消費(fèi)特點(diǎn)及消費(fèi)趨勢(shì)做出系列的說明與評(píng)估，在報(bào)告中從各方面的因素對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的現(xiàn)狀及大學(xué)生消費(fèi)中的一些相關(guān)性，在文章中仍存在一定的數(shù)據(jù)不完整性，分析方法仍待進(jìn)一步完善。同時(shí)對(duì)于當(dāng)下大學(xué)生消費(fèi)仍是一個(gè)值得研究的動(dòng)態(tài)的課題。參考文獻(xiàn)資料：1 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