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文檔簡介
.,1,.,2,.,3,.,4,.,5,布豐,14.松鼠,.,6,布封是18世紀法國著名的博物學家、作家。他畢生從事博物學研究,用40年的時間寫出了36冊巨著自然史。,走近作者:,.,7,四肢敏搖晃遮毛茸茸縫隙搽油嬉戲苔蘚儲藏,我會讀,捷,蔽,.,8,我會寫,捷,.,9,我會寫,蔽,.,10,思考交流,1、課文向我們介紹了松鼠的哪幾個方面?2、你最喜歡松鼠的哪一方面?結(jié)合課文說一說。,.,11,松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。,.,12,松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。,這段話是圍繞哪句話寫的?,在寫松鼠的外形時,作者抓住松鼠的_、_、_、_和_的特點,把小松鼠寫得非常美麗。,總分,四肢,面孔,小眼睛,身上的毛,尾巴,.,13,有感情的朗誦第一節(jié),你能把松鼠的漂亮活潑,討人喜歡讀出來嗎?,.,14,松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。,.,15,描寫小動物的外形時,按照從頭到尾的順序來描寫。,寫,作,小,提,示,.,16,學習方法指導:,1:讀:自由讀第二個自然段。2:畫:畫出這段話是圍繞哪句話來寫的?3:思?這部分寫了小松鼠的什么特點?4:找:你是從哪看出來的?,17,.,松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈。只要有人觸動一下樹干,他們就躲在樹枝底下,或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜,松鼠在樹上高興得跳著叫著,互相追逐嬉戲。他們好像怕強烈的陽光,白天常常躲在窩里歇涼,只在樹枝被風刮得亂搖晃的時候,他們才到地面上來。,18,.,(只要)有人觸動一下樹干,他們(就)躲在樹枝底下,或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。,用“只要就”說話,19,.,松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹杈兒中間。他們搭窩的時候,先搬來一些小樹枝,交錯著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面。然后把苔蘚壓緊,踏平。窩搭好了,還在上面加一個蓋,把整個窩遮蔽起來,這樣就不怕風吹雨打了。他們帶著兒女住在里邊,又暖和,又安全。,請以小組為單位讀課文,說說松鼠是怎樣搭窩的?找出表示順序的詞。,20,.,松鼠搭窩的時候,搬來一些小樹枝,交錯著放在一起,找一些干苔蘚鋪在上面,把苔蘚壓緊、踏平。,在搭好的窩上面加一個蓋。,先,再,然后,最后,你能用這些詞說一段話嗎?,21,.,自讀第4自然段,說說這部分寫了什么?,.,22,.,23,.,24,第一個它們是指:松鼠,第二個它們是指:松鼠過冬的食物;,第三個它們是指:松鼠,.,25,外形,生活習性,第1段,第24段,注意寫作順序,活動,住,吃,.,26,怎樣描寫小動物,1.必須要有條理。2.準確、生動的語言不可少。3.善于觀察、抓住事物的特征。,.,27,布封筆下的松鼠你們喜歡嗎?想更多地了解松鼠嗎?,28,.,我們是自然的一部分,29,.,我們生活在森林,我們生活在山巔,我們生活在原野,30,.,我們在自由的天地里游戲、飛翔、休憩、舞蹈,31,.,我們面對著朝陽祈禱,32,.,在夕陽下凝視大千世界,33,.,在晨風中沐浴心靈,34,.,我們也有快樂和悲傷,35,.,也會勇敢和膽怯.,36,.,我們也喜歡享受生活的美好,在寧靜中放松自我,37,.,偶爾也會炫耀一下勇氣,38,.,和美麗的公主,我們有帥氣的王子,39,.,我們尊重生命的更替,40,.,享受著健康幸福,也體味著失意痛苦,41,.,我們渴望溝通,42,.,這愿望會僅僅是個童話嗎?,43,.,松鼠的告白,我們是自然的一部分我們生活在森林我們生活在原野、山巔我們在自由的天地里游戲、飛翔、休憩、舞
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