1、佳一教育機構(gòu)簡介

佳一教育機構(gòu)簡介佳一教育機構(gòu)經(jīng)過七年的發(fā)展，已經(jīng)構(gòu)建起擁有6所直營學校、北京佳一引航教育科技有限公司、北京教學實踐師訓(xùn)基地、佳一培訓(xùn)學校發(fā)展研究中心、佳一數(shù)學教法研究中心，30多位教研專家、60多名實踐基地教師、3000多名同期在校生，集研發(fā)、推廣、培訓(xùn)及教學實踐于一體的大型教育服務(wù)機構(gòu)。2003年6月，八位國家級數(shù)學教練員、省級以上優(yōu)質(zhì)課青年教師創(chuàng)辦“佳一數(shù)學思維訓(xùn)練中心”，將教學對象定位為具有中等以上學習能力的中小學生。佳一人將“搭建平臺、啟迪智慧，磨礪人生”作為佳一數(shù)學理念，從思維能力、學習習慣、學習能力、品德教育、感恩教育入手，使學生學會學習，學會感恩，成為才、德兼?zhèn)涞男率兰o人才。佳一教育機構(gòu)憑借多年來的教學積累和一流教研團隊，研發(fā)出為培訓(xùn)學校量身打造的全國第一套動態(tài)數(shù)學思維訓(xùn)練教材。六年來，使用這套教材的佳一教育機構(gòu)各直營校，均保持86%至90%的續(xù)班率，2009年有超過90%的學員考取了國家級重點中學。2008年11月，佳一教育機構(gòu)選址北京師范大學南門鑫榮泉大廈，經(jīng)北京市工商局批準成立了北京佳一引航教育科技有限公司，并在北京市海淀區(qū)遠大路建成精品教學實踐基地。2009年5月， “佳一”核心教學課程體系佳一數(shù)學思維訓(xùn)練從北京走向全國。截止到9月，短短4個月的時間，合作學校已經(jīng)覆蓋全國16個省，80多個市縣。佳一數(shù)學走向全國的同時，佳一數(shù)學的核心價值觀-教學質(zhì)量大于一切，也融入全國每一個合作學校，成為每個合作學校日后發(fā)展的圭臬。佳一教育以“傳播先進教育理念，共享先進教學模式”為推廣目標，使佳一課程體系能夠為全國的實驗學校服務(wù)，全面提高學生思維能力，全力打造“師生互動、生生互動、課堂內(nèi)外互動”的動態(tài)數(shù)學思維訓(xùn)練模式，最終實現(xiàn)“致力改變中國中小學生數(shù)學學習方式”的偉大愿景！ 英語市場飽和 學生需求強烈，市場需求迫切學校急需多元化發(fā)展 選擇項目 數(shù)學項目 奧數(shù)被封殺，數(shù)學市場空白招生人數(shù)達到瓶頸 數(shù)學市場成為培訓(xùn)行業(yè)藍海 如何選擇數(shù)學品牌 教法實用性 教師培訓(xùn) 教法升級 校長口碑 辦學支持是否有實體學校 能否讓教師受訓(xùn)后 能否根據(jù)新課改方向 已合作校長 是否有實際辦學經(jīng)驗教法是否經(jīng)過實踐 能夠順利授課 不斷升級更新 如何評價 能對合作學校進行指導(dǎo) 教材 教學模式 后續(xù)服務(wù) VI設(shè)計 校長交流 是否能與當?shù)?是否具有新穎性 能否滿足不同階段 是否有全套VI設(shè)計 能否架設(shè)平臺 公立學校教材同步 讓學生喜愛，樂于學習 的校長需求 樹立品牌宣傳高端形象 讓校長互通有無佳一數(shù)學思維訓(xùn)練教程課程體系簡介佳一數(shù)學教學體系不是幾個所謂專家閉門造車的產(chǎn)物，而是佳一教育機構(gòu)的數(shù)十位資深教師，在七年的教學實踐中不斷摸索不斷鉆研的結(jié)晶，是經(jīng)由數(shù)萬名學生驗證過的成熟教學體系。佳一人在教學實踐中，創(chuàng)造性的研發(fā)出改變中國數(shù)學教學模式的動態(tài)數(shù)學教學法，注重學生內(nèi)心體驗，強調(diào)師生和諧互動，并將領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)濟學、管理學等社會科學融入數(shù)學教學中，全面提高學生綜合素質(zhì)，為學生奠定成功成才之路。佳一數(shù)學四大能力培養(yǎng)方向：一、操作能力：公立學校較為重視學生應(yīng)試能力，導(dǎo)致學生實際操作能力普遍缺失。佳一數(shù)學根據(jù)新課標要求，重視培養(yǎng)學生操作能力和最優(yōu)化方案解決能力，讓學生理論與實際操作完美結(jié)合。二、計算能力：小學試卷中90%以上的內(nèi)容必須經(jīng)過計算才能獲得正確的解答。佳一數(shù)學教材里編排了大量的計算、速算、巧算、自我糾錯的題型。特別是自我糾錯的題型，讓學生從另一個方面去分析題目的正確解法。三、推理判斷能力：學生將來走上社會，必須具備推理判斷能力，對自己的工作、生活、人生，必須做出準確的預(yù)測、推理、判斷、解決，佳一數(shù)學在教學中設(shè)計專項環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生學會推理和判斷。四、解決問題能力：學習的最終目的，就是學以致用。對于生活中的購物、購票、消費、繳稅等數(shù)學與生活相結(jié)合的內(nèi)容，佳一數(shù)學編排了很多專題，讓學生從書面知識回歸生活，具備實際生活問題的解決能力。佳一數(shù)學三大智能培養(yǎng)目標：一、空間感知能力：空間感知能力是學生未來必備的能力，能讓學生走入社會后對情況能有全局的觀念，佳一數(shù)學空間聯(lián)想思維數(shù)學法，提高學生發(fā)散性思維，提高空間感知能力。二、邏輯思維能力：新課改關(guān)注學生思維的條理性和縝密性，佳一數(shù)學采用獨有的動態(tài)教學模式（生生互動師生互動課外內(nèi)外互動）是培養(yǎng)學生邏輯思維能力的最好方法。三、語言概括能力：學生在學習知識點之后，能夠用自己的語言講述出來，是衡量學生是否真正理解知識點的標準，也是鍛煉學生語言表達能力的良方。佳一數(shù)學“我當小教師”常規(guī)活動，讓學生開口講課。配套教案四大特色：1、由佳一數(shù)學資深專家編纂的“傻瓜式”教案，完美重現(xiàn)標準課堂全過程，完整體現(xiàn)佳一數(shù)學課堂的每個細節(jié)。2、佳一數(shù)學教案與教材中的故事情境與多媒體動畫課件中的動畫展示完美銜接，讓教師操作更方便，充分調(diào)動學生學習積極性。3、佳一數(shù)學教案中針對每次課堂中的關(guān)鍵興奮點敏銳捕捉，將各種課堂調(diào)控、課堂互動方法融入教案之中，使教師能夠根據(jù)實際課堂中學生不同的表現(xiàn)隨機調(diào)整。4、佳一數(shù)學教案注重與公立學校教程對接，每節(jié)課均甄選十道同步提高題型附于教案之后，供教師針對不同地區(qū)、不同學生的學習程度，針對使用。配套課件四大優(yōu)勢：1、改變傳統(tǒng)教學中純板書的單一呆板的表現(xiàn)形式，以FLASH動畫的形式制作多媒體課件，將教材中的故事情境用學生最喜愛的動畫人物加以展示，讓學生整堂課沉浸在歡樂中。2、將傳統(tǒng)教學板書中難以表現(xiàn)的數(shù)學知識點講解的全過程，以動畫的形式展現(xiàn)出來，讓學生直觀形象的了解知識演算全過程，增強學生對于知識點的理解。3、將佳一數(shù)學課堂全過程以課件的方式完美體現(xiàn)，采用一鍵式點擊前進方式，解決教師不會做課件、做不好課件、不愛做課件的問題。4、增大信息量，有效擴充課時容量，提高教學效率，達到幾十倍于傳統(tǒng)課堂的教學效果。佳一教育機構(gòu)合作優(yōu)勢及特點中國思維數(shù)學培訓(xùn)啊、首選品牌多年教育培訓(xùn)管理經(jīng)驗協(xié)助合作學?？焖俜€(wěn)步發(fā)展專業(yè)VI系統(tǒng)支持全面規(guī)范學校品牌形象連鎖經(jīng)營，資源共享大大降低教研、管理、宣傳的開發(fā)成本和管理成本完善服務(wù)保障體系，成功運營經(jīng)驗復(fù)制，保證合作學校穩(wěn)步發(fā)展讓中等生變優(yōu)秀；讓優(yōu)秀生名列前茅寒假、春季、暑假、秋季四套教材全面與學校數(shù)學教學同步教法新穎，以故事帶動學習，快樂教學7所直營校，5萬名學員，6年教學實踐教學效果顯著，省級中學錄取率90%以上設(shè)立教學研發(fā)中心，保證教材更新及教法區(qū)域化完善教師培訓(xùn)、教師實習體系，保證打造合格任課教師根據(jù)合作學校情況，制訂市場運營指導(dǎo)方案，協(xié)助啟動市場教學專家、市場運營專家、學管管理專家全國巡回指導(dǎo)類別品牌效應(yīng)管理規(guī)范VI支持成本管理經(jīng)營運作教育理念教材體系教學方法教學實踐教學效果教研支持師資培訓(xùn)市場指導(dǎo)專家督導(dǎo)佳一教育機構(gòu)優(yōu)勢無缺乏管理經(jīng)驗，在摸索中發(fā)展不規(guī)范或無在教研、管理、宣傳方面耗費大量成本不規(guī)范，缺乏經(jīng)驗忽視學生個性化學習情況差等生學不會，優(yōu)秀生吃不飽無系統(tǒng)的教材或教材與學校教育脫節(jié)枯燥、單調(diào)，沒有樂趣，、學生變成解題機器無教學實踐基地或規(guī)模很小難以保證無教研體系，僅組織教師編撰教材無教師培訓(xùn)或無法培訓(xùn)具備實際授課能力的教師無無【編排理念】實施超常教育，培養(yǎng)精英人才。讓中等生變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀生名列前茅?！窘虒W對象】小學二至六年級學生【知識背景】以小學數(shù)學新課程標準對本學段、本年級教學目標為基準?！炯岩粩?shù)學思維訓(xùn)練教程課程教育系統(tǒng)“八大特征”】適應(yīng)性關(guān)注孩子學習心理，努力降低孩子對第二課堂的心理排斥。趣味性每一講內(nèi)容，都以學生喜聞樂見的一件事作為主線，讓“趣味”貫穿于整個教學過程。做到圖文并茂，生動活潑。層次性關(guān)注孩子的個體差異，教材體現(xiàn)了由淺入深，層層推進的原則。給予孩子鼓勵并產(chǎn)生心靈的碰撞，培養(yǎng)自主學習能力，做到源于課本，高于課本。實踐性關(guān)注數(shù)學與生活的絕對聯(lián)系，體現(xiàn)“數(shù)學來源于生活，服務(wù)于生活”的原則，使學生體會到數(shù)學在生活實踐中的作用和價值。思維性關(guān)注學生思維條理性的訓(xùn)練，既要培養(yǎng)思維能力，又要培養(yǎng)良好的學習習慣。教材中加大了 “易錯題”的編排比例。時效性教材關(guān)注社會新聞動態(tài)以及學生學習時的外部環(huán)境，做到與時俱進。普遍性潛心研究全日制學校小學數(shù)學不同版本教材的差異性，實現(xiàn)了跨躍“人教版”、“蘇教版”、“北師大版”等不同版本的功能。讓教師易教，孩子樂學，家長能懂。交叉性既關(guān)注孩子已有的數(shù)學基礎(chǔ)，還能適當顧及到與其他學科知識的整合。每一講的學習內(nèi)容都能兼顧兩個方面：既做到講透一個知識點，以點帶面；又能關(guān)注不同知識模塊，不同題型和知識點之間的交叉，培養(yǎng)孩子的綜合運用能力。佳一教育機構(gòu)后續(xù)支持服務(wù)十大特色NO1: 動態(tài)教材體系教學內(nèi)容根據(jù)合作校當?shù)厝罩茖W校的教學進度，學生實際學習能力、教學效果量身定做，靈活調(diào)控。獨家分年級、分教學周期編排，二至六年級共5套，全年四期教材（春季版、暑期版、秋季版、寒假版）。NO2: 動態(tài)測評和動態(tài)指導(dǎo)體系為合作學校免費量身準備入學、期中、競賽、期末全套試卷，全年共四期，計16份以上（試卷均由全國一線數(shù)學特級教師命題）。教學過程中，總部會及時指導(dǎo)合作校對教學內(nèi)容進行靈活調(diào)整。NO3: 完善的校長、教師培訓(xùn)體系A(chǔ)、數(shù)學新課標提出：“教師應(yīng)該是用教材來教，而不是教教材”，佳一總部本著為合作校解決教師在教學理念、教學手段、教學方法中存在的問題，設(shè)初級、中級、高級數(shù)學教練員培訓(xùn)體系，著重對教師解題實戰(zhàn)能力和課堂教學實戰(zhàn)能力進行強化培訓(xùn)，嚴格把關(guān)，并按比例結(jié)業(yè)。凡是通過佳一總部培訓(xùn)考核的教師一定是教學理念新、方法好、領(lǐng)導(dǎo)信任、家長放心、孩子喜愛的數(shù)學教練員。B、每年進行一次校長管理實務(wù)培訓(xùn)，邀請國內(nèi)業(yè)界精英對校長進行學校定位、教師團隊組建、員工待遇體系建立、招生策略、教學管理、學校安全運行、學校生存空間拓展、學校服務(wù)體系構(gòu)建等全方位的培訓(xùn)。NO4: 一年兩屆的“佳一杯”全國數(shù)學邀請賽所有合作校的學生免費參賽，來自全國各地的選手同臺競技，共同追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。NO5: 定期上門指導(dǎo)、區(qū)域指導(dǎo)制度佳一總部將派出以佳一直營校總校長為首的專家指導(dǎo)團，每兩年至少進入合作校課堂一次以上，為合作校的學校發(fā)展、開展教研活動、教師教學能力提升等方面提供方案。佳一總部將派出以佳一直營?？傂ｉL為首的專家指導(dǎo)團，每年至少在合作學校所在區(qū)域召開區(qū)域教學指導(dǎo)會，對教師進行二次進階培訓(xùn)，與校長進行學校辦學經(jīng)驗交流。NO6: 在線定期考核教師制度佳一教育機構(gòu)獨家開發(fā)在線考試系統(tǒng)，每年免費對合作校任課教師進行一次課堂教學實力考核和在線業(yè)務(wù)能力書面測評，由總部統(tǒng)一測評。NO7: 合作校定期交流制