六年級英語上冊 Module 10 Unit1（第1課時）教學(xué)案 外研版（三起）_第1頁
六年級英語上冊 Module 10 Unit1（第1課時）教學(xué)案 外研版（三起）_第2頁
六年級英語上冊 Module 10 Unit1（第1課時）教學(xué)案 外研版（三起）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Module10 Unit1主備教師 審核教師1課 題Module10 Unit1 課 型新授課課 時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能能聽懂、會說、會讀本課所出現(xiàn)的單詞及短語過程與方法通過讀、說、學(xué)識記本課出現(xiàn)的單詞。情感態(tài)度價值觀 激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。教材分析教學(xué)重點能使用祈使句發(fā)出指令或指示方向。教學(xué)難點能使用祈使句發(fā)出指令或指示方向。學(xué) 具 錄音機(jī)教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動效果反思導(dǎo)入新課一、 熱身復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入（復(fù)習(xí)上節(jié)課的對話）。二、 導(dǎo)入新課今天，我們一起來討論學(xué)習(xí)第10課中的第一單元。1、 師生對話。2、小組間對話。自主學(xué)習(xí)1、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的單詞。Line library hurry easyLibrarian rule quiet2、學(xué)習(xí)活動一內(nèi)容.1、跟老師讀單詞。2、聽錄音讀單詞。同桌間練習(xí)讀單詞。小組合作1、 以小組為單位、學(xué)習(xí)讀本課所學(xué)的單詞。2、 聽口令做動作（練習(xí)祈使句的用法）。展示反饋展示小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。釋難解疑Stand和line的用法。Please stand in line！請站成一排！Stand為動詞，意思是“站立”與up連用時為“起立”。Line表示“排列”如：the children all stood in line.拓展訓(xùn)練 聽老師發(fā)口令做動作。如：please come here and stand in line! Please stand in line! 作業(yè)設(shè)計背誦本課所學(xué)單詞。板書設(shè)計 Unit1單詞：library hurry librarian rule quiet learn句型： please come here an

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論