量有關(guān)的離子方程式書寫教學(xué)設(shè)計(jì)

與物質(zhì)的量有關(guān)的離子方程式書寫1、 理論依據(jù)與指導(dǎo)思想 離子反應(yīng)、離子方程式的書寫或判斷正誤所涵蓋的知識面廣,考法靈活多變，考察學(xué)生綜合能力，因此這一類問題一直是高考的熱點(diǎn)。 依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)不同，把離子方程式分為不同類型，但最終都應(yīng)符合物質(zhì)的量的變化量之比等于系數(shù)之比。2、 教學(xué)背景 近幾年來，離子方程式的考察從定性到定量成為高考的熱點(diǎn)，然而，許多學(xué)生對涉及到與物質(zhì)的量有關(guān)的離子方程式的書寫判斷難以理解思路而誤入題設(shè)陷阱。3、 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1、 掌握與物質(zhì)的量有關(guān)的離子方程式的書寫方法。2、 進(jìn)一步理解和認(rèn)識離子反應(yīng)的本質(zhì)。 過程與方法：1、 掌握 比較、分類、歸納、概括等方法的運(yùn)用。2、 通過自學(xué)微課進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 聯(lián)系生活，體會(huì)量的變化在化學(xué)和生活中的應(yīng)用。2、 通過對比、歸納，體驗(yàn)科學(xué)探究的喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：離子方程式中各離子系數(shù)的確定 難點(diǎn)：離子方程式配平本質(zhì)的理解5、 教學(xué)方法 結(jié)合講解例題板演討論總結(jié)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣6、 教學(xué)工具 多媒體課件 微課七、教學(xué)過程教師行為學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【ppt】展示圖片，讓學(xué)生猜對應(yīng)的成語【陳述】在化學(xué)中，很多離子方程式的書寫也與量的多少有很大的關(guān)系【板書】與物質(zhì)的量有關(guān)的離子方程式書寫【設(shè)問】我們已學(xué)過哪些關(guān)于離子反應(yīng)的知識？我們今天要解決的問題有什么呢？【陳述】下面我們來看一段微視頻來學(xué)習(xí)與量有關(guān)的復(fù)分解型離子方程式的書寫吧播放微課視頻并板書【板書】一、復(fù)分解反應(yīng)型1. 連續(xù)型2.先后型3.配比型認(rèn)真看圖，進(jìn)行猜想認(rèn)真傾聽思考，回想好奇，充滿興趣帶著好奇認(rèn)真觀看視頻激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入課題過渡引出主題知識點(diǎn)講解【總結(jié)】對視頻中出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并形象的 比喻【ppt】展示相關(guān)的練習(xí)，并組織學(xué)生分組討論，找學(xué)生板演并進(jìn)行評價(jià)【板書】二、氧化還原反應(yīng)型講解FeBr2溶液與Cl2反應(yīng)的例題講解氧化還原反應(yīng)型的解題策略展示練習(xí)FeI2溶液中通入氯氣鐵粉和稀硝酸反應(yīng)【總結(jié)】對本節(jié)課所學(xué)知識的回顧并道出做題是應(yīng)遵循的本質(zhì) 發(fā)放練習(xí) 布置課后作業(yè) 認(rèn)真的傾聽，聯(lián)想，產(chǎn)生共鳴 認(rèn)真思考，討論 被提問學(xué)生上講臺作答認(rèn)真傾聽并思考認(rèn)真傾聽并思考思考并草稿書寫 回顧并思考 加深學(xué)生對知識的理解檢測并鞏固醫(yī)學(xué)知識介紹知識便于學(xué)生進(jìn)行類比 歸納總結(jié)學(xué)以致用對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行整理 對學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋8、 板書設(shè)計(jì) 與物質(zhì)的量有關(guān)的離子方程式的書寫1、 復(fù)分解反應(yīng)1、 連續(xù)型2、 先后型3、 配比