語文人教版八年級下冊赤壁.ppt

赤壁杜牧,開江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾祥奎,赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,師生朗讀試背誦,了解作者,1、杜牧：（公元803約852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。,2、詠史詩：是我國古代詩歌中重要的一類，是以歷史為客體來抒寫主體情志的詩歌。詠史詩大多針對具體的歷史事件或歷史人物有所感慨或有所感悟而作。,寫作背景這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個著名古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩人以地名為題，實(shí)則是詠古詠史之作。,理解詩意,1、理解單個詞語（劃線）,2、理解詩意,赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,2、理解詩意,一支折斷了的鐵戟（古代兵器）沉沒在水底的沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺了。,1，詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？2，前后兩句在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？,不以成敗論英雄，認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)的勝利，不過是借助東風(fēng)而已，有很大的偶然性，就是相反的結(jié)果。,前兩句是敘事。借一件事物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。后兩句是議論。假使這次東風(fēng)不給周郞方便，那么雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。后兩局由敘事引發(fā)議論。,（一）、結(jié)構(gòu)：（二）、特點(diǎn)：（三）、主題：,句議論感慨,借物詠嘆,借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。,句寫興感之由,（四）、理解：1、寫興感之由的詩句：2、從反面設(shè)想，反映詩人敏銳的歷史眼光和獨(dú)到的史識句：3、含蓄詼諧，體現(xiàn)本詩風(fēng)韻神采句：,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,銅雀春深鎖二喬。,4、借一事物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆句：5、本詩名句：6、敘事句：,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。,7、議論句：8、想象東吳失敗后局面的句子：9、，一句提到三國時的典故。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,銅雀春深鎖二喬。,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。,赤壁之戰(zhàn),10、赤壁