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幼兒園大班風(fēng)在里語(yǔ)言教案 1指導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌 2幫助幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言 3引導(dǎo)幼兒運(yùn)用掌握的詞匯和以有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行仿編活動(dòng) 通過(guò)游戲識(shí)字,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)文字符號(hào)的敏感性。在輕松,愉快的游戲中讀一些漢字。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1范文:風(fēng)在哪里配樂(lè)(朗誦時(shí)用) 2隱藏文字的范文。隱掉“翩翩起舞”“頻頻點(diǎn)頭”“大地”“涼爽”“果香”“銀裝”幼兒講對(duì)了,字能顯出來(lái),并有一句贊揚(yáng)的話。 3風(fēng)的聲音風(fēng)的圖象資料:風(fēng)吹彩旗,風(fēng)吹風(fēng)箏,風(fēng)吹風(fēng)車,風(fēng)吹水面,風(fēng)吹白云,風(fēng)吹煙囪|等等。 4句式:風(fēng)在哪里 (-) (-) 那是風(fēng)在吹過(guò) 5句式能填入幼兒創(chuàng)編的開汽車的音樂(lè) 實(shí)物:風(fēng)車,風(fēng)鈴,風(fēng)箏,彩旗 字卡:風(fēng)車,風(fēng)鈴,風(fēng)箏,紅旗,白云,小河,帆船,紙 圖片:風(fēng)吹小河,風(fēng)吹女孩頭發(fā),風(fēng)車,風(fēng)箏,彩旗,風(fēng)吹白云,風(fēng)吹衣服,風(fēng)吹窗簾,風(fēng)吹煙囪,風(fēng)吹紙片 活動(dòng)過(guò)程: (一)引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌 1前些天,我們學(xué)了一首詩(shī)歌,看,它叫什么?(點(diǎn)課1) 2我們一起來(lái)讀一遍(點(diǎn)評(píng):小朋友讀的) 3怎樣朗誦這首詩(shī)歌,詩(shī)歌就更美了?引導(dǎo)幼兒從聲音動(dòng)作,表情,配樂(lè)四方面談(點(diǎn)評(píng):小朋友想的辦法) 4讓我們找個(gè)空位子,用剛才說(shuō)的方法,把詩(shī)歌朗誦給后面的老師聽(點(diǎn)課2)幼兒朗誦完了點(diǎn)評(píng):小朋友朗誦的 (二)游戲:找字寶寶 詩(shī)歌里的字寶寶聽了大家的朗誦很高興,它們想和小朋友玩捉迷藏,有的字寶寶躲起來(lái)了,仔細(xì)看一看,哪些字寶寶不見了?(點(diǎn)課3)比一比誰(shuí)找的快又對(duì)。 個(gè)別幼兒找到了字,集體檢察一下:他找對(duì)了嗎?我們讀一讀 游戲結(jié)束時(shí)點(diǎn)評(píng);小朋友們真能干,把字寶寶都找到了,字寶寶都愛跟你們交朋友。 (三)引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的語(yǔ)言 1你們喜歡這首詩(shī)嗎?你最喜歡詩(shī)歌的哪個(gè)地方? 2幼兒點(diǎn)到樹,教師:你為什么喜歡這兒?小朋友來(lái)做樹,一邊說(shuō),一邊做“翩翩起舞”的動(dòng)作。枝葉為什么翩翩起舞呢? 3當(dāng)幼兒點(diǎn)到花,教師:小朋友來(lái)做花,一邊說(shuō),一邊用花的動(dòng)作告訴大家“風(fēng)在哪里”?;▋侯l頻點(diǎn)頭的時(shí)候心里覺得怎樣? 4幼兒點(diǎn)到春風(fēng),問(wèn);為什么說(shuō)春天風(fēng)吹綠了大地? 5幼兒點(diǎn)到其他季節(jié)的風(fēng),教師一句話小節(jié)帶過(guò):夏天很熱,風(fēng)一吹就涼快了。冬天,北風(fēng)吹來(lái)了雪花,雪花落在地上就像給大地披上一件白衣服。秋天,果子成熟了,風(fēng)一吹,人們就聞到了果香。 6小結(jié):風(fēng)的本領(lǐng)真大,他像一個(gè)魔術(shù)師,把我們的大自然變的更加活潑可愛。 (四)仿編活動(dòng) 1聽一聽,誰(shuí)來(lái)了?(點(diǎn)課4) 2風(fēng)在哪里呢?讓我找一找。哎,我找到了。我照著詩(shī)歌的樣子說(shuō)一說(shuō)(點(diǎn)課6)“風(fēng)在哪里,草兒說(shuō),當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng),那是風(fēng)再吹過(guò)?!?3讓我們都去找一找風(fēng),并且照著樣子說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)在哪里”及時(shí)提醒幼兒:你找到了風(fēng)就跟身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)(點(diǎn)課5) 4誰(shuí)愿意找著詩(shī)歌的樣子說(shuō)說(shuō)你找到的風(fēng)(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言) 5我知道,還有很多小朋友也想說(shuō)自己遍的詩(shī),現(xiàn)在你去找后面的老師,把你遍 編的詩(shī)句說(shuō)給他們聽。 6我們小朋友編的新詩(shī)歌真棒,請(qǐng)大家把自己遍的詩(shī)歌送給
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