教導處范文之教師朗讀比賽活動方案_第1頁
教導處范文之教師朗讀比賽活動方案_第2頁
教導處范文之教師朗讀比賽活動方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教導處范文之教師朗讀比賽活動方案 一、 指導思想為推進我校語文新課程的改革步伐，促進教師專業(yè)基礎知識水平、教學基本技能的全面提高，展示教師奮發(fā)向上的精神風貌，進一步提高教師普通話朗讀的水平，特舉辦文良小學教師課文誦讀比賽。二、 活動目的朗讀能力是教師必備的基本素養(yǎng)之一。為了提高教師朗讀水平，充分展示教師個人風采，鍛煉教師教學基本功，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高學校教學的水平。三、 活動安排1、 比賽時間：2014年5月28日下午兩節(jié)課后2、比賽地點：四樓多媒體教師3、參加人員：45歲以下教師4、比賽內容：普通話測試60片中的5篇：丑石、家鄉(xiāng)的橋、綠、達瑞的故事、海濱仲夏夜。5、比賽形式：教師抽簽分組，以小組為單位現(xiàn)場隨機抽簽決定出場順序，抽簽決定朗讀篇目，小組內個人分段獨立朗讀。四、比賽形式及辦法1、宣布評委、評比辦法及評分標準2、抽簽決定上場順序3、進行現(xiàn)場打分4、比賽結束后，宣布評比結果五、獎項設置一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名集體獎一個六、 評委安排及評分標準組長：孫洪敏組員：張國賢、孫玉霞、楊秀琴、王淑華、周德全、潘霞評分標準1、普通話（3分）：。吐字清晰；普通話標準，發(fā)音準確；聲音洪亮。（不足一處扣1分）2.朗讀內容（4分）：能準確完整地朗讀選定的內容，讀得正確、流利；不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復語句；朗讀熟練流暢、自然、富有節(jié)奏和韻律；重音處理得當、語調得體、語速適中、停頓恰如其分。3、感染力（2分）。 感情豐富、聲情并茂；能通過聲音表情反映作品內涵，正確表達文章的思想感情，4儀態(tài)（1分）、。儀表端正、整潔，舉止大方，出場與結束有禮，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。七、 比賽要求1、 評委要做到公平、公正、公開。2、 參賽人員要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論