vbnAAA富有意義的賀卡-教案

課 題: 富有意義的賀卡課 時:1課時課 型:綜合授課對象:初中一年級 教材分析:本課講述的是賀卡知識及制作。主要是為了讓學生對賀卡有更多的了解，從而提高學生對賀卡的認識，以增強學生對賀卡制作的興趣。首先，為同學們講解賀卡的意義和功能，讓同學們對賀卡有更全面的了解，通過學習制作賀卡,使學生懂得賀卡的組成和設計制作的基本方法,并知道賀卡能豐富人的感情,傳播增進人與人之間的情感,親自設計制作的賀卡是無比珍貴的。 教學目標： 1.知識和技能目標：了解賀卡的功能，初步掌握賀卡的的設計制作方法、了解各種賀卡的含義。通過讓學生親自設計制作賀卡,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及設計制作、造型表現(xiàn)等功能。提高動手能力。 2.過程和方法目標:：采用討論法、欣賞法、教授法和演示法進行教學，讓學生能在動腦、動眼、動手的全面結(jié)合，提高學生的觀察能力、動手能力的綜合能力。 3.情感態(tài)度和價值觀目標：感受美術與生活的緊密聯(lián)系，使學生更關注生活，熱愛美術。以親情、友情、師生情為主題，用材料設計制作一張卡片，啟發(fā)學生感受生活中人與人的美好情感。 教學重點：賀卡知識的介紹。教學難點：1、賀卡的意義 2、構(gòu)圖設計 3. 恰當選擇材料。教學方法：1. 教法：討論與欣賞，講解演示與制作相結(jié)合。 2.學法：通過欣賞圖片，了解賀卡知識，通過動腦、動眼、動手來學習賀卡制作。 教具準備: 教師課前準備幾張賀卡實物。自制各種示范賀卡；示范制作備用的資料與工具。學具準備：制作賀卡的所用材料與工具，準備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。教學過程：一：組織教學：（2.分鐘）檢查學具有無帶齊。 二：引入新課：（5.分鐘）教師：“同學們，你們肯定都玩過猜字迷的游戲，今天上課前老師也出了猜字迷考考你們。聽好，一字排中間，上不去，下不來。請問是什么字？”學生：“卡。” 教師：“同學們都很聰明，一猜即中！今天我們要上的課也跟這個謎語有關。（板書，寫出課題）傳情達意的賀卡。”教師：“同學們，你們先想賀卡有什么用呢 ？”學生：“傳達祝福；相互贈送?！苯處煟骸罢f的對，賀卡是相互贈送傳達祝福的禮物。！對于友誼來說賀卡是架起友誼的橋梁，對于親情來說賀卡是聯(lián)系親情的紐帶。那在什么時候你會想到送賀卡呢？”學生：“生日、過節(jié)-”教師：“恩。同學們都知道賀卡的用途。那你們對賀卡的理解是什么呢，也就是說賀卡的意義是什么呢？” 三：講授新課：（28.分鐘）首先，為了讓同學們能更好的學習、理解賀卡設計應講解賀卡的意義和功能，通過學習制作賀卡,使學生懂得賀卡的組成和設計制作的基本方法,并知道賀卡能豐富人的感情,傳播增進人與人之間的情感,親自設計制作的賀卡是無比珍貴的。 （一）1：賀卡的概念。 什么是賀卡？ 賀卡又稱賀片。它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡感情、表示祝賀的一種信物。賀卡由圖形、祝詞兩部分組成。一幀別具風格的賀卡是藝術形式與工藝形式較好結(jié)合的產(chǎn)物。它集趣味性、人情味、藝術性、工藝性為一體，具有觀賞價值和紀念意義。所以一直以來向親朋好友互相贈送賀卡都是受歡迎的一種表達祝福的方式。 2：賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。教師：“同學們，我們在現(xiàn)實中我們接觸最多的應該是生日賀卡跟圣誕賀卡吧，你們還知道那些種類呢？”（板書：賀卡的種類和結(jié)構(gòu)形式）學生：“有賀年卡?！?“節(jié)日卡?！?“有謝師卡、邀請卡?！?還有電子賀卡。”（生日卡，賀年卡，圣誕卡、謝師卡等都屬于節(jié)日卡，承載了親情的問候，傳遞著彼此的情誼與信息。你們看這些生日或紀念日的賀卡顏色都比較溫馨，而那些重大節(jié)日的賀卡則比較喜慶，邀請卡是請約性賀卡，比如結(jié)婚邀請卡、會議邀請卡、活動邀請卡，它具有禮儀和告知的雙重作用，所以它的設計又比較正式；電子賀卡就是利用電子郵件傳遞的賀卡，它的好處是比較快捷，就算你人在千里之外，也能在幾秒鐘內(nèi)收到你的祝福，它分動態(tài)和靜態(tài)的）教師：“同學們，你們看這兩張賀卡有什么不同？”（等同學們討論完就揭曉答案）教師：“對，他們的區(qū)別就是一個是單頁式，一個是折頁式，那你們還知道賀卡還有哪些結(jié)構(gòu)呢？”學生：有立體式，牽拉式，橫排式和豎排式，還有異性式。 教師：“好！同學們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識有一定的了解。 （用幻燈片出示各種結(jié)構(gòu)不同的賀卡，使學生有個直觀的認識）3：引導學生制作賀卡。教師:每個節(jié)日，親友間總會有禮尚往來的習慣，其實賀卡不止是在重大節(jié)日、紀念日或生日或節(jié)日里出現(xiàn)，就在平時我們依然看見它的身影，以前，我們同學之中，收到最多的便是賀卡，各種各樣的款式，至今還收在抽屜里，賀卡雖小，禮輕情意重，一張賀卡不但是一份問候的禮物，還是一份珍貴的回憶。誰能收到這樣一親手做的禮物，那他是多么的幸福呀！如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動手制作，那么，這樣既能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。我們不就成為這傳遞幸福的人了。心動不如行動，我們還是馬上去了解設計賀卡的相關知識吧。(二) 賀卡的設計與制作要求自制作賀卡的方法：自制賀卡的方法有很多，攝影、手繪的，用的最多（還因材料有限）最常見就是，材料拼貼和彩圖紙剪貼等。下面我們重點介紹一下利用已收集的材料進行剪貼的自制方法。1、 剪貼賀卡的步驟：（1）構(gòu)思、設計。我們在設計賀卡前，首先應該明確要贈送的對象與贈送事因。因為不同的贈送對象的心理和愛好是不一樣的：如老年人喜愛歡樂、喜慶的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的顏色。掌握不同對象的心理和愛好設計與制作的賀卡就一定會受到親人和朋友的珍視和喜愛。（2）、準備一張比較厚的紙。按所需的形狀進行剪裁。（3）、利用已有的材料進行選材和選色。要注意色彩配置鮮明、明快。（4）、剪貼：剪取合適的形狀，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。教師：“我們一起欣賞了那么多各種各樣的賀卡。大家看了這些不同的賀卡，也了解了賀卡的制作方法，一定會有許多想法。 哪位同學來說說，你想制作一張什么賀卡？你怎樣利用你手中的材料？（請一個學生說說自己的想法）教師：這位同學的想法和設計真好?？烧f得好，不如做得好！現(xiàn)在就把你獨特的設計和想法付之于行動當中吧！我相信你們一定能制作出精美賀卡友送給你的親朋好友。四：課堂總結(jié)：（5分鐘） 今天呢，我和同學們一起學習了賀卡的制作，在這里面呢，我們了解了賀卡的含義(最好可以和同學們一起說出來)是：賀卡又稱賀片。它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡感情、表示祝賀的一種信物。賀卡由圖形、祝詞兩部分組成。一幀別具風格的賀卡是藝術形式與工藝形式較好結(jié)合的產(chǎn)物。它集趣味性、人情味、藝術性、工藝性為一體，具有觀賞價值和紀念意義。所以一直以來向親朋好友互相贈送賀卡都是受歡迎的一種表達祝福的方式。 然后呢我們又了解賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式，同學們還記得有哪些種類和形式嗎?。ê屯瑢W們一起回答）： 最后呢，我們還學習了賀卡的設計和制作，我們知道了在制作賀卡之前要構(gòu)思，然后進行布局設計，構(gòu)思設計好了之后呢就是工具的準備了就是選材，一切就緒了即進行賀卡的制作。 （回答完了之后）很好，同學們都了解知道了關于賀卡的用途及制作，以后同學們就可以為朋友親人制作好看的賀卡了（好了同學們我們今天的課就講到這里）。 五：作業(yè)布置（練