小學(xué)教師即興演講稿

小學(xué)教師即興演講“易”指一個(gè)人的“舉止”；“表”是指一個(gè)人的“外貌”。顧名思義，“外表”也指一個(gè)人的外貌(包括外貌、姿勢(shì)、舉止等)。這意味著好)。“慷慨”是指(言語(yǔ)、舉止)瀟灑。“優(yōu)雅的外表”意味著一個(gè)人的外表和舉止應(yīng)該端莊大方。有些學(xué)生在外貌、舉止和慷慨的言語(yǔ)方面不夠好。在課堂上講話時(shí)，他們必須流利并大聲。唯一聲音低的是蚊子。你是想聽46個(gè)學(xué)生還是你自己？不流利，有些學(xué)生不得不說“因?yàn)椤蔽宕我陨?，而下面的文字無(wú)法連接，這使人感到疲倦。你也累了，這種感覺會(huì)讓人無(wú)法忍受！同樣在課堂上，一些學(xué)生說話尖刻，大而方，用他們的臉站著，而其他人結(jié)巴，害羞和昏昏欲睡，不用他們的臉站著，這使人不舒服。其次，這讓人們認(rèn)為他沒有信心，也沒有更多的耐心去聽，即使他的答案很棒。因此，他的手勢(shì)也很重要。優(yōu)雅體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，例如：在春游和秋游的中午吃飯的時(shí)候，當(dāng)有人打翻你的東西的時(shí)候，當(dāng)有人把你撞倒的時(shí)候，當(dāng)你吃飯的時(shí)候，你慷慨地把你美味的食物拿出來(lái)和你的伙伴分享；當(dāng)有人打翻了你的東西，你可以不管不顧地?fù)炱饋?lái)，不要和別人爭(zhēng)論。當(dāng)有人擊倒你時(shí)，你對(duì)他們微笑，告訴他們你沒事，并原諒他們。如果你能做到這一點(diǎn)，你就是一個(gè)優(yōu)雅的人?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了大方的外表。在社會(huì)上工作之后，你會(huì)很受人們的歡迎，因?yàn)槟阌酗L(fēng)度，原諒他人，并且你有外表?！耙住敝敢粋€(gè)人的“舉止”；“表”是指一個(gè)人的“外貌”。顧名思義，“外表”也指一個(gè)人的外貌(包括外貌、姿勢(shì)、舉止等)。這意味著好)。“慷慨”是指(言語(yǔ)、舉止)瀟灑。“優(yōu)雅的外表”意味著一個(gè)人的外表和舉止應(yīng)該端莊大方。有些學(xué)生在外貌、舉止和慷慨的言語(yǔ)方面不夠好。在課堂上講話時(shí)，他們必須流利并大聲。唯一聲音低的是蚊子。你是想聽46個(gè)學(xué)生還是你自己？不流利時(shí)，有些學(xué)生不得不說“因?yàn)椤蔽宕我陨?，而下面的文字無(wú)法連接，這讓人感到疲憊。你也累了，這種感覺會(huì)讓人無(wú)法忍受！同樣在課堂上，一些學(xué)生說話尖刻，大而方，用他們的臉站著，而其他人結(jié)巴，害羞和昏昏欲睡，不用他們的臉站著，這使人不舒服。其次，這讓人們認(rèn)為他沒有信心，也沒有更多的耐心去聽，即使他的答案很棒。因此，他的手勢(shì)也很重要。優(yōu)雅體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，例如：在春游和秋游的中午吃飯的時(shí)候，當(dāng)有人打翻你的東西的時(shí)候，當(dāng)有人把你撞倒的時(shí)候，當(dāng)你吃飯的時(shí)候，你慷慨地把你美味的食物拿出來(lái)和你的伙伴分享；當(dāng)有人打翻了你的東西，你可以不管不顧地?fù)炱饋?lái)，不要和別人爭(zhēng)論。當(dāng)有人擊倒你時(shí)，你對(duì)他們微笑，告訴他們你沒事，并原諒他們。如果你能做到這一點(diǎn)，你就是一個(gè)優(yōu)雅的人