難忘那一縷陽光作文800字

忘不了那一線陽光我內(nèi)心深處總是有一線陽光，燦爛溫暖。悲傷的時候，它給了我安慰。失敗的時候，它給了我鼓勵。失望的時候，它給了我希望.我清楚地記得那天，冷風(fēng)呼嘯，天地蒼茫，路上行人很少，但我在去買早餐的路上走著。路兩旁葉子都掉了的柳樹上掛滿了銀色條紋。冬天和夏天的常綠松柏，充滿了松軟的雪球。雪嘩嘩地撒，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑出來。有時候淘氣的雪精靈們飛的時候撞到了我的臉，那冰冷的感覺甚至踢到了我的心。喂，真郁悶！我拉了拉帽子，把大衣包得緊緊的，加快了腳下的腳步。終于到了早店，剛走進來，溫暖就籠罩在臉上。那種感覺真的很美，好像饑餓的人得到了食物，干渴的人品，在黑暗中行走的人看到了光.我跺著腳，搓著手，排隊享受著溫馨。輪到我了，請輕易摘下帽子，我把要買的食物告訴了老板。老板是一個肥胖的中年女人?？吹饺丝偸切?。40歲了嗎。多年的辛苦在她的眼角留下了薄薄的尾巴印。但是她的濃密的短發(fā)還是黑色的。眼睛是單眼皮，但秀麗明亮。那高高的鼻子下經(jīng)常有力地抿著嘴唇，顯示出青春的活力?？吹剿弥艓?，手里拿著食物，迅速轉(zhuǎn)動，食物就打包了。我太厲害了，覺得動作太熟練了，真令人佩服，目瞪口呆。“阿姨，你的手藝真好！”“呵呵，沒什么。每天5點以上開始這么便宜，你不習(xí)慣嗎？這不是你們學(xué)習(xí)的“鐵杵磨成針，球也要做成自然”的道理嗎？好了，小姑娘，很熱，快回家吧！”抬起頭迎接她的微笑，那一刻我感覺到了一縷溫暖的陽光。走出小店，當時的郁悶消失了。知道阿姨燦爛的微笑和誠實的人平息了我的心。我高興地回家，就在這時，后面說：“小朋友，等一下！等一下！我回頭一看，果然是老板。再看一看，她手里搖晃的不就是我的帽子嗎？老板跑到我面前，用手拍了拍帽子上的眼睛，然后幫助我，微笑著說：“天氣很冷，請小心！祝你度過愉快的一天?！澳俏⑿嘏硕斓娘L(fēng)，融化了天地之間的雪，溫暖了我更加冰冷的心。難忘的那個冬天，那個微笑，它會永遠銘刻在我的記憶里。她像一縷陽光一樣溫暖了我的心。我也要用我最燦爛的微笑關(guān)懷和幫助別人，讓生命的花朵在別人心中永遠不敗，充滿心中。作文指導(dǎo)：如何提高貧困生的寫作水平作文教學(xué)是漢語教學(xué)的一個很重要的環(huán)節(jié)。作文是反映學(xué)生思想感情的鏡子，具有敏銳、快速、集中表現(xiàn)學(xué)生心理活動的特點。學(xué)生對教師、家長、社會、學(xué)習(xí)的心理最先在作文中露出了線索。但是，打開學(xué)生作文本，總是感到驚訝?？梢哉f，胡錦濤胡亂抄寫，長官李代、門外題文、三言兩語、龍騰鳳舞，甚至有人代替別人工作。成績不好的學(xué)生的作文我和他們談過一次，原因是多方面，一句話，厭倦了作文。第一，刺激自尊，培養(yǎng)感情。教師要更加注重學(xué)生的人的尊嚴，學(xué)生才能通過學(xué)習(xí)接受教育。特別是那些學(xué)生們害怕作文中有關(guān)病文、錯字、結(jié)構(gòu)混亂等的笑話，學(xué)生們特別受到異性朋友的嘲笑，不再寫或?qū)懥恕Ｊ聦嵣?，貧困學(xué)生，我們有責(zé)任照顧他們，貧困學(xué)生也需要溫暖，更多的支持，貧困學(xué)生有豐富的感情，最豐富的感情來表達自己的喜怒哀樂，社會經(jīng)驗和活動能力往往比其他學(xué)生更好，是他們的優(yōu)點，是他們的閃光。我們作為教師，要從他們的實際出發(fā)，保護他們的自尊，盡一切可能讓貧困學(xué)生在集體中受到同學(xué)的尊敬。所以我批改作文的時候，細心的眉毛布置、插排、尾巴布置、差勁的學(xué)生寫的漂亮文章在課堂上講解，甚至鼓勵他們向廣播電臺投稿。當然，只有在教員的細心指導(dǎo)下才能實施，消除貧困學(xué)生害怕寫作的心理，鼓勵寫作的勇氣。那就是教師要培養(yǎng)窮學(xué)生的愛。第二，培養(yǎng)傳達感情的習(xí)慣。學(xué)生們?nèi)狈φJ真、細致、耐心的心理素質(zhì)，因此錯字、成堆的病句、敘述不足等很常見。如果老師要求學(xué)生重寫，罰作，事情就與原來不符，加深學(xué)生的厭煩。作為教師，通過自己的姿勢、語調(diào)、眼神將自己的感情傳遞給負責(zé)的學(xué)生，讓負責(zé)的學(xué)生理解你美麗的感情。貧困學(xué)生的心理產(chǎn)生了號召力、沖勁，給貧困學(xué)生樹立了寫作的自信，享受成功的喜悅。因此，從多項修訂開始，鼓勵他們多修改，養(yǎng)成習(xí)慣，盡力使他們在寫作中取得成功。另外，寫日記，寫文章，做筆記，觀察生活草圖，培養(yǎng)他們的詳細勤勞的好品質(zhì)，養(yǎng)成不動毛筆和毛筆的習(xí)慣，在學(xué)生的作文中找到并篩選出他們的閃光點，予以肯定。第三，點燃自信，寫下感情老師批改作文的時候，特別是貧困學(xué)生的作文，盡可能準確地評價貧困學(xué)生的勞動成果，說一兩句好話或充滿熱情的話，就多給學(xué)生一些。我記得前年給某窮學(xué)生的作文?！氨纫淮魏昧艘淮?，陽光好的生活在向你招手呢？繼續(xù)努力，成功就在眼前?？催@篇文章就知道他們留下了多么美好的感情。劣等生作文本不應(yīng)寫“文句不通”、“離題”等