學(xué)生表彰會主持詞 _第1頁
學(xué)生表彰會主持詞 _第2頁
學(xué)生表彰會主持詞 _第3頁
學(xué)生表彰會主持詞 _第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1/4學(xué)生表彰會主持詞老師們,同學(xué)們今天我們高三年級三百多名同學(xué)相聚在這里,對一檢進行總結(jié),并對成績優(yōu)異的同學(xué)進行表彰,也希望通過這樣一次表彰會,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,團結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài),積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,爭取在11年的高考中取的優(yōu)異的成績。今天的會議共分四項議程大會進行第一項由吳主任就徐州一檢進行分析總結(jié),并對全縣情況作比較說明大會進行第二項由趙校長宣布表彰決定,并頒獎讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀大會進行第三項請教師代表發(fā)言在高三年級有這樣一個學(xué)科組,他們以“嚴(yán)謹、細致、實效”來詮釋自己的學(xué)科教學(xué),教學(xué)實績突出,學(xué)生成績始終居全縣前列,這就是語文組,作為備課組長的張慎洪老師當(dāng)然功不可沒,并且張老師所帶的文科語文在全縣排名第四,下面就請張慎洪老師講話,大家歡迎同學(xué)們,讓我們再次以熱烈的掌聲向張老師表示感2/4謝大會進行第四項請學(xué)生代表發(fā)言高三(7)班有這樣一位學(xué)生,著名教育家葉圣陶先生曾說過“生活中有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易?!币虼?,大家在平時的學(xué)習(xí)中一定要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同學(xué)們,遵規(guī)守紀(jì)是我們每個同學(xué)應(yīng)具有的良好品質(zhì)和美德,一言一行,代表個人素質(zhì),細節(jié)方能彰顯魅力。一個成功者有這樣一句話借鑒給大家“自己把自己說服了,是一種理智的勝利;自己被自己感動,是一種心靈的升華;自己把自己征服了,是一種人生的成熟。”同學(xué)們,你們是民族的希望,國家的未來。老師們、家長們可以說在你們的身上寄予了太多的希望。一檢只是對前段時間的學(xué)習(xí)總結(jié),有優(yōu)點,也有不足。同學(xué)們,讓我們堅定信心,按照學(xué)校和年級提出的要求,帶著家長、老師期望,鼓起勇氣,勇挑重擔(dān)帶著歡笑奔跑在學(xué)習(xí)的大道上,奔赴夢想的彼岸,對此就本次會議提出以下幾點要求1、希望受到表彰的同學(xué)再接再厲,不驕不躁,在新的起點再創(chuàng)更好的成績,3/42、希望全體同學(xué)以本次表彰會為契機,深刻反思自己學(xué)習(xí)不足之處,同時希望全體同學(xué)以受到表彰的同學(xué)為榜樣,向他們學(xué)習(xí),立志下一次光榮榜上也有你的名字。今天表彰會到此為止,散會四、大會進行第四項有班()發(fā)言有人曾給過一個形象的比喻520。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性如果學(xué)生不能合理利用好雙休日,那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。所以希望,大家在雙休日里都有一個學(xué)習(xí)的計劃安排五、大會進行第五項有班的()發(fā)言學(xué)習(xí)知識后,必須對其進行檢查和應(yīng)用。那么作業(yè)就是知識檢查和應(yīng)用的重要形式之一,因此,做作業(yè)是完整掌握知識的必要環(huán)節(jié)和重要手段。有的學(xué)生做作業(yè)是為了應(yīng)付老師和父母,為了“交差“,為了表揚,因此出現(xiàn)趕作業(yè)、抄作業(yè)的現(xiàn)象。那么做作業(yè)有什么重要性1、作業(yè)情況能幫助你審視自己的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生覺得自己學(xué)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)“還可以“,但一做作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很多。這反映出,這個學(xué)生不僅對基礎(chǔ)知識的理解上存在問題,對運用基礎(chǔ)知識去分析問題和解決問題的能力上也存在的問題。所以,作業(yè)情況能幫助孩子審視自己的學(xué)習(xí)。2、作業(yè)可以使學(xué)的知識深化、強化、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論