提倡紙張雙面使用活動策劃書

1/3提倡紙張雙面使用活動策劃書紙張雖可以再生，但是廢紙再生過程會產(chǎn)生大量的有害廢棄物。每回收一噸廢紙，可以制造800公斤再生紙，大約可以少砍伐20棵左右的樹木。在這過程中，紙張的物質(zhì)性能是遞減的。雙面使用紙張，紙張的使用量降低一半，同時相當(dāng)于減少了一半的廢紙產(chǎn)出。讓單面用紙變成雙面用紙其實是個非常簡單的事情，只需將用過的一面翻一下，不但節(jié)約紙張近50，還利于環(huán)保，可謂一舉兩得。1、宣揚節(jié)約資源的理念，讓同學(xué)們自覺做到節(jié)約每一張紙，要雙面用紙，注意信封、紙張的再利用。2、促使學(xué)校充分利用電子辦公平臺，減少紙質(zhì)文件印發(fā)和使用傳真的頻率，大力推行無紙化辦公。（一）活動主題提倡紙張雙面使用，促進資源合理利用（二）活動組織新葉公益團隊（三）活動對象全校師生（四）活動時間從XX年11月開始，以一個月為一個周期，根據(jù)活動效果決定活動結(jié)束時間。（五）活動準(zhǔn)備前期1、資料收集在網(wǎng)上收集相關(guān)資料用以宣傳；2、宣傳展板的制作通過宣傳展板告訴同學(xué)我們的2/3活動，做一個前期的預(yù)熱，同時也是對活動理念的宣傳；3、自己身邊的可利用紙張的收集先從自身做起，收集利用自己周邊的可利用的紙張（傳單、問卷調(diào)查、下發(fā)的資料等），部分自己裝訂使用，部分集中后用以第一次活動發(fā)放。4、垃圾桶的裝飾對我們現(xiàn)有的4個分類垃圾桶進行改裝，使之特色鮮明，能夠與普通垃圾桶明顯區(qū)分開來。（六）活動進行活動的主體分為3個部分校內(nèi)宣傳資料的收集和整合發(fā)放、自身的改變以及向自己的朋友宣傳紙張雙面使用的理念、促進學(xué)校辦公室紙張的節(jié)約、再利用。1、校內(nèi)宣傳資料的收集在學(xué)校有活動開展中發(fā)放宣傳資料的時候，將我們的垃圾桶放置在適當(dāng)?shù)奈恢?，前幾次我們安排人在垃圾桶邊向同學(xué)們宣傳紙張雙面使用的意義，并引導(dǎo)大家將不要的宣傳資料投放到我們的專用回收垃圾桶中，在幾次宣傳過后，我們只需將垃圾桶擺放出來，等到活動結(jié)束將垃圾桶收回。（第一次活動的時候在同學(xué)將自己的宣傳投入我們垃圾桶我們發(fā)放準(zhǔn)備好的再利用草稿本，發(fā)完即止。）每一次的收集完成后由負(fù)責(zé)收回垃圾桶的同學(xué)將收3/3到的可再利用紙集中，我們每個月月底進行總集中，然后一起根據(jù)紙張的大小、紙質(zhì)進行分類、裝訂，于下個月月初進行再利用草稿本的發(fā)放。（即一個月為一個活動周期）2、自身的改變以及向自己的朋友宣傳紙張雙面使用的理念在平時的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該注意資源的再利用，我們要從自身出發(fā)，用自己的行為去影響他人。3、促進學(xué)校辦公室紙張的節(jié)約、再利用（1）向自己所熟悉的導(dǎo)員、老師提出我們的想法，希望可以給予我們幫助，并且鼓勵其他老師一起執(zhí)行。對于支持我們活動的導(dǎo)員我們定期前往他辦公室取回可再利用紙張；（2）向?qū)W校相關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)提交申請書，希望他們可以在全校范圍對辦公室發(fā)出節(jié)約資源的倡議。1、在進行校內(nèi)宣傳資料的收集的時候可能會與其他組織、協(xié)會有沖突